制约课堂常规建立的因素主要有:国家的教育法律、法规和政策;本学校的办学思想和办学特色;教师的教育理念;学生的需要;课堂风气。()此题为判断题(对，错)。

第1题：

第2题：

办学特色形成的决定因素是（）

A教师

B教育行政部门

C学生

D校长

第3题：

某小学在长期的教育实践的基础上形成了“人才兴校，育人为本”的办学理念和“面向全体，打好基础，减轻负担，办出特色，全面发展，提高素质”的办学宗旨。在实施新课程以来，学校提出了“以爱育爱，关注发展，育人无小事，无处不课堂”的教育理念，对于特色学校建设，坚持“四个结合”，并在此基础上开发了学校的校本课程。在此案例中，该校的校本课程开发遵循的是 模式。

第4题：

学校形成办学特色的制约因素是（）

A校长

B教师

C传统和校风

D时代和社会环境

第5题：

校长的办学理念是学校特色办学的核心。