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美国学前教育沿革的特点是什么?
题目
美国学前教育沿革的特点是什么?
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第1题：
封建社会我国儿童学前教育总的特点是什么?参考答案：⑴打破了过去奴隶主贵族垄断学前教育的局面，使学前教育成为普通平民家庭教育的重要组成部分。⑵学前教育的内容大为丰富，涵盖了德、智、体诸方面，并出现了许多专为幼儿编写的用于思想教育、文化知识教育等方面的教材。⑶对幼儿的潜能进行了最大限度的挖掘，学前教育内容的难度与广度均有较大的增加。⑷学前教育的实施具有浓厚的功利主义色彩，在实施过程中，总体上是重教轻养。⑸儒家思想规范指导着学前教育的实施。
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第2题：
20世纪前期美国学前教育的特点是强调幼儿教育与实际生活的联系。()此题为判断题(对，错)。
参考答案：对
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第3题：
请叙述南通童子戏的历史沿革及艺术特点。
法事戏;和尚戏;道士戏 -
第4题：
20世纪60年代,美国重视学前教育的原因是什么?参考答案：(1)科学技术的飞跃发展。(2)学前教育理论中的一些重要观点发生了变化。(3)家庭结构发生了变化。由于以上种种原因,学前教育机构的需求量不断增加并受到普遍重视,学前教育地位和作用发生了根本性的变化。
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第5题：
美国、日本和英国战后教育立法的特点是什么？
参考答案：美国：
1、紧逼国际形势和国内的经济和政治形势；
2、联邦政府以立法形式越来越多地介入公共教育事业；
3、坚持中央和地方教育立法分权，保证地方立法的自主性；
4、社会参与教育立法；5、联邦立法几乎都消息涉及投资问题。
日本：
1、实施了从敕令主义到法令主义的根本转变；
2、发展迅速；
3、教育法律体系兼容并蓄；
4、教育法规完备严格；
英国：
1、既不是纯粹的中央集权制也不是地方分权制；
2、传统的影响发挥着较突出的作用。