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教师在指导阅读区活动时应注意()。A、阅读区活动应建立必要的规则B、要引导儿童积极主动地利用图书C、培养儿童良好的阅读习惯D、让儿童多认字E、让儿童背诵一些阅读内容

题目

教师在指导阅读区活动时应注意()。

A、阅读区活动应建立必要的规则

B、要引导儿童积极主动地利用图书

C、培养儿童良好的阅读习惯

D、让儿童多认字

E、让儿童背诵一些阅读内容

相似考题

1.阅读区活动,它可以提高儿童的阅读水平,为儿童选择合适的图书。()此题为判断题(对，错)。

2.教师指导阅读前准备活动的重点是儿童的阅读方法是否正确。()

3.在区角活动中,教师主要是进行直接指导,为学前儿童创设环境、提供材料,并在活动过程中给予必要的指导。()此题为判断题(对，错)。

4.教师在指导阅读前准备活动时应注意()。A、阅读准备活动可代替阅读活动B、阅读前准备性活动只是为正式阅读做好铺垫C、指导重点是儿童的阅读方法是否正确，阅读习惯是否良好D、课重点让儿童理解阅读内容E、对儿童理解不正确的地方，教师可以给予提示

更多“教师在指导阅读区活动时应注意()。A、阅读区活动应建立必要的规则B、要引导儿童积极主动地利用 ”相关问题

  • 第1题：

    区角活动是学前儿童学科学的重要途径,在区角活动中教师的指导可以从以下()方面入手。

    A.创设良好的心理环境

    B.应让学前儿童自由选择活动内容和材料

    C.观察了解学前儿重的活动,及时提供指导和帮助

    D.指导学前儿童遵守活动规则


    参考答案：ABCD

  • 第2题：

    在区域活动中，教师用各种材料来布置不同的活动区，布置时要注意（）。

    A儿童自理问

    B心理气氛问题

    C规则问题

    D安全问题


    A,B,C,D
    略

  • 第3题：

    【判断题】当幼儿在语言区角活动时，教师要在阅读时间和阅读内容方面做硬性规定。（）

    A．Y.是

    B．N.否


    正确;错误

  • 第4题：

    在区角活动中,教师的指导可从以下()面入手

    A.创设良好的心理环境

    B.让学前儿童自由选择活动内容和材料

    C.观察了解学前儿童的活动,及时提供指导和帮助

    D.指导学前儿童遵守活动规则


    参考答案：ABCD

  • 第5题：

    教师引导儿童进行泥塑活动时应注意哪些？
    第一、教师自己要了解泥塑活动中所使用的粘泥、橡皮泥和面团的特性。
    第二、彩塑是具有民族特色的的工艺品，因而在幼儿园大班时，教师可引导儿童对自己制作的彩塑作品进行着色描绘以美化作品。
    第三、泥塑材料的特点决定了泥塑作品追求的是其质朴、淳厚的美感，而学前儿童瘦的动作不灵活，手眼协调能力较差，因此教师在评价儿童的泥塑作品时不应把重点放在追求作品的精确与细致上，而应注意儿童泥塑操作的过程及作品整体的稚拙感。
    第四，妥善处理儿童的泥塑作品。教师应注意将儿童的泥塑作品保存在通风阴凉处，若需重新使用泥料，则应与儿童商量或不当着儿童的面处理掉，避免挫伤他们的积极性。
    略

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