各种重要的节日、纪念日可以不作为多元文化教育的内容，让幼儿在生活中体验就可以。()

让幼儿充分利用周围环境、各种设备材料，进行各种尝试，获得直接的体验和感受的活动是发现活动。()

幼儿园不仅要围绕着本国的节日对幼儿进行多元文化教育，还要挑选和利用外国节日对幼儿进行多元文化教育。()

A去体验

B去积累

C去练笔

D去想象

各种重要的节日、纪念日都是宝贵的多元文化教育资源,主要有()。

A、春节

B、端午节

C、中秋节

D、圣诞节

E、母亲节

幼儿多元文化教育活动是指以文化多样性为前提，整合多元化的文化资源以适应幼儿的社会学习需求，旨在消除歧视和偏见，促进社会正义的一种教育活动，它是幼儿阶段实施多元文化教育的重要途径。()