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小学教学要从小学生的兴趣入手，创设充满趣味的学习活动，出让学生们喜欢学习，快乐地学习。()

题目

小学教学要从小学生的兴趣入手，创设充满趣味的学习活动，出让学生们喜欢学习，快乐地学习。()

相似考题

1.如何培养小学生的学习兴趣？

2.小学生学习兴趣由学习的形式向学习的内容发展;学习目标由近景向远景发展。()

3.简述小学生学习兴趣的特点。

4.创设问题情境有利于激发小学生学习数学的兴趣。()此题为判断题(对，错)。

更多“小学教学要从小学生的兴趣入手,创设充满趣味的学习活动,出让学生们喜欢学习,快乐地学习。() ”相关问题

  • 第1题：

    如何培养小学生的学习兴趣


    答案：
    解析：
    (1)建立积极的心理准备状态；(2)营造融洽的师生关系；(3)充分利用本学科的特点优势.激发学生学习兴趣；(4)创设问题情境，激发学生学习兴趣；(5)改进教学方法，增强学生学习兴趣；(6)依据学习结果的反馈，激发学生进一步学好的愿望；(7)兴趣在第一课堂及第二课堂中共同培养。

  • 第2题：

    如何激发和培养小学生的学习兴趣


    答案：
    解析：
    (1)建立积极的心理准备状态。 (2)充分利用本学科的特点优势，激发学生学习兴趣。
    (3)创设问题情境，激发学生学习兴趣。
    (4)改进教学方法，增强学生学习兴趣。
    (5)根据学习结果的反馈，激发学生进一步学好的愿望。

  • 第3题：

    4、在教学中教师要认真把握好教材内容的趣味性，利用各种直观教学手段，营造生动的语言交流情境，这属于（）

    A．教学评价内容和形式上的衔接

    B．学生学习习惯、学习方法的衔接

    C．中小学生学习兴趣的衔接

    D．中小学英语教学方式的衔接


    中小学生学习兴趣的衔接

  • 第4题：

    如何激发和培养小学生的学习兴趣?


    答案：
    解析：
    小学生的学习兴趣是促使其自觉地从事学习活动的一种重要的推动力。对于小学生学习兴趣的激发主要从以下几个方面入手： (1)建立积极的心理准备状态。
    (2)充分利用本学科的特点优势，激发学生学习兴趣。
    (3)创设问题情境，激发学生学习兴趣。
    (4)改进教学方法，增强学生学习兴趣。
    (5)依据学习结果的反馈，激发学生进一步学好的愿望。

  • 第5题：

    梁启超认为：“要进行趣味教育，就要让学生领会学习的乐趣，不能摧残学生的学习趣味。而摧残趣味教育的原因其中有一条就是注射式教育。”这就要求教师要开展趣味教育，就要做到（　　）。

    A.经常开展课外活动，丰富学生课余生活
    B.结合多种教学方法，建立快乐学习课堂
    C.培养学生学习兴趣，引导学生主动学习
    D.积极创设问题情境，满足学生求知需要

    答案：C
    解析：
    梁启超所说的“注射式教育”指的就是传统教育中的“灌输式教育”。要进行趣味教育．就要利用学生的主观能动性，让学生做课堂上的主人，激发学生学习的乐趣。

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