美国儿童早期的科学经验是以后形成科学概念、学习抽象科学知识的基础。()

第1题：

20、有关早期科学阅读作用的说法中，错误的是（）。

A．早期科学阅读可丰富儿童的科学经验

B．早期科学阅读可帮助儿童建构科学概念

C．早期科学阅读可激起儿童对科学的兴趣

D．早期科学阅读提高儿童的创造潜力

第2题：

22、学前儿童科学教育中教师可以让学前儿童操作、自身感觉器官直接接触周围世界获得直接经验和具体事实，让学前儿童能理解、获得抽象、概念化的科学知识，而不是具体的科学经验。（）

第3题：

1、学前儿童建构科学概念的基础是（）。

A．初级科学概念

B．抽象科学概念

C．科学经验

D．科学理论体系

第4题：

1、儿童建构科学概念的基础是（）。

A．初级科学概念

B．抽象科学概念

C．科学经验

D．科学理论体系

第5题：

8、学前儿童科学教育中教师可以让学前儿童操作、自身感觉器官直接接触周围世界获得直接经验和具体事实，让学前儿童能理解、获得抽象、概念化的科学知识，而不是具体的科学经验。（）