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中学数学课程目标要依据中学生的()来确定A.学习基础、年龄特征和认识水平B.学习基础C.年龄特征D.认识水平

题目
中学数学课程目标要依据中学生的()来确定

A.学习基础、年龄特征和认识水平

B.学习基础

C.年龄特征

D.认识水平

相似考题

1.试述确定课程目标的依据。

2.中学数学课程目标要依据中学生()来确定的。A.学习基础、年龄特征和认识水平B.学习基础C.年龄特征D.认识水平

3.简述选择中学数学教学方法的依据。

4.水利水电工程的规模,要依据来水与用水的平衡分析由( )计算确定,而其中的来水问题要靠( )计算解决。

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  • 第1题：

    简述确定中学数学教学方法的依据。


    答案：
    解析：
    教学方法是教师引导学生掌握知识、技能，获得身心发展而共同活动的方法。选择中学数学教学方法的依据：(1)依据教学的目的和任务选择教学方法；(2)根据教材内容的特点选择教学方法；(3)依据学生的实际情况选择教学方法；(4)依据教师本身的素质选择教学方法；(5)依据各种教学方法的职能、适用范围和使用条件选择教学方法；(6)依据教学时间和效率的要求选择教学方法。

  • 第2题：

    简述确定语文课程目标的依据
    1、考虑义务教育阶段和高中教育阶段学生不同的身心发展特点及语文学习的能力与基础。
    2、考虑当代社会生活的需要及其对语文公民素养的基本要求。
    3、必须把握语文学科的基本性质。
    略

  • 第3题：

    【简答题】简述确定语文课程目标的依据？


    1、考虑义务教育阶段和高中教育阶段学生不同的身心发展特点及语文学习的能力与基础。 2、考虑当代社会生活的需要及其对语文公民素养的基本要求。 3、必须把握语文学科的基本性质。

  • 第4题：

    何谓数学教学原则 中学数学教学原则有哪些 确定中学数学教学原则的依据是什么


    答案：
    解析：
    数学教学原则是依据数学教学目的和教学过程的客观规律而制定的指导数学教学工作的一般原理．它是数学教学经验的概括总结，它来自于数学教学实践，反过来又指导数学教学实践．
    目前，在中学数学教学中，主要应遵循如下基本原则：抽象与具体相结合原则；严谨性与量力性相结合原则；理论与实际相结合原则；巩固与发展相结合原则；
    数学教学原则，应根据数学教学目的和数学学科特点，以及学生学习数学心理特点来确定．

  • 第5题：

    最佳推广规模要依据费用最高、效率最低的原则来确定。


    错误

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