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师幼关系对幼儿成长的影响。

题目
师幼关系对幼儿成长的影响。

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1.教育对象的规范是对幼儿的规范，核心是协调和恰当处理师幼关系。()

2.针对师幼关系的不同类型及影响因素，试述建立良好的师幼关系的策略。

3.影响师幼关系的关键因素在于（）。A幼儿的性格特征和学习行为B师幼互动的形式和内容C教师的教育观念和教育行为D幼儿园统一的各项活动

4.就精神环境对幼儿心理发展的影响来说,幼儿园最重要的精神环境要素是()关系。A师幼B幼儿同伴C教师家长D家园

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  • 第1题：

    “开朗、外向且行为积极的幼儿受到教师的关注和反馈的机会最多，而比较内向、不爱表现的幼儿得到的关注、反馈最少。”这体现的是影响师幼互动行为因素中的（）

    A早期人际关系经历

    B师幼互动行为的外部特征

    C气质倾向与行为特征

    D师幼互动行为的客现环境


    C
    国外的研究结果证实，幼儿的气质倾向与行为特征直接关系着他们与教师进行互动的情况。开朗、外向且行为积极的幼儿受到教师的关注和反馈的机会最多，而比较内向、不爱表现的幼儿得到的关注、反馈最少

  • 第2题：

    幼儿教师对幼儿的影响是通过师幼互动实现。


    正确

  • 第3题：

    9、下列关于优质师幼关系的描述不正确的是（）。

    A．幼儿与教师是民主平等关系

    B．幼儿与教师是互动合作关系

    C．幼儿与教师是共同成长关系

    D．幼儿与教师是被统治与统治的关系


    幼儿与教师是被 统治 与 统治 的关系

  • 第4题：

    影响师幼互动关系形成的主要外部特征包括师幼互动的频次和（）

    A师幼互动行为

    B师幼互动类型

    C师幼互动的时间

    D师幼互动质量


    C
    略

  • 第5题：

    8、下列关于优质师幼关系的描述不正确的是（）。

    A．幼儿与教师是民主平等关系

    B．幼儿与教师是互动合作关系

    C．幼儿与教师是共同成长关系

    D．幼儿与教师是被统治与统治的关系


    幼儿与教师是被 统治 与 统治 的关系

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