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因为客体属性的多样性和主体需要的多层次性，教育价值中主客体关系表现的形式多种多样:()A、多种属性表现出多种不同的教育价值B、多种属性表现出同一教育价值C、某一属性体现出一种教育价值D、某一属性体现出多种教育价值

题目

因为客体属性的多样性和主体需要的多层次性，教育价值中主客体关系表现的形式多种多样:()

A、多种属性表现出多种不同的教育价值

B、多种属性表现出同一教育价值

C、某一属性体现出一种教育价值

D、某一属性体现出多种教育价值

相似考题

1.作为哲学范畴的价值是指（ ）。A．客体满足主体需要的效益关系B．主体属性C．客体属性D．意义

2.档案价值，是指档案对国家、社会组织或个人的有用性。它是主体需要和客体属性的统一和结合。客体的属性是构成档案价值的基础，主体的需要是构成档案价值的前提。（ ）

3.下列对价值的认识错误的是A. 价值的哲学意义是一个关系性的范畴 B. 价值总是包含着客体与主体需要的某种肯定意义； C. 客体的属性和主体的需要是形成价值关系的前提 D. 价值不能考察人生价值

4.哲学上的“价值”是指具有特定属性的客体对于主体需要的意义。价值的特性有A．客观性B．主体性C．社会历史性D．多维性或多样性

更多“因为客体属性的多样性和主体需要的多层次性,教育价值中主客体关系表现的形式多种多样:()A、多 ”相关问题

  • 第1题：

    对价值的认识正确的是

    A. 价值的哲学意义是一个关系性的范畴
    B. 价值总是包含着客体与主体需要的某种肯定意义；
    C. 价值不能考察人生价值
    D. 客体的属性和主体的需要是形成价值关系的前提

    答案：A,B,D
    解析：

  • 第2题：

    档案价值，是指档案对国家、社会组织或个人的有用性。它是主体需要和客体属性的统一和结合。客体的属性是构成档案价值的基础，主体的需要是构成档案价值的前提。

    A对

    B错


    对
    略

  • 第3题：

    价值是主体的属性和功能对客体需要的满足和效用。


    ABC

  • 第4题：

    下列对价值的认识错误的是（ ）。

    A.价值的哲学意义是一个关系性的范畴
    B.价值总是包含着客体与主体需要的某种肯定意义
    C.客体的属性和主体的需要是形成价值关系的前提
    D.价值不能考察人生价值

    答案：D
    解析：

  • 第5题：

    16、价值评价的对象本质上是（)

    A．价值主体的主观需要

    B．价值客体的属性和功能

    C．主体和客体之间的价值关系

    D．主体和客体之间的事实关系


    C

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