幼儿自我教育活动的设计主题可以有“我长大了”、“学会作鸡蛋羹”。()

大班主题活动：我的牙齿 主题活动总目标：
1．养成良好的口腔卫生习惯。
2．知道牙齿的类型以及乳牙脱落、恒牙萌出的过程及原因。
3．知道换牙期的注意事项。
4．学会正确的刷牙方式。
活动一：牙齿咔咔咔
一、活动目标
1．养成良好的用牙卫生习惯。
2．知道牙齿的结构和类型。
3．学会正确的刷牙方式。
二、活动准备
牙齿结构图、用牙习惯图片、刷牙视频。
三、活动过程
1．活动导入
谜语导入，教师出谜面“健康卫士穿白衣，上下两排真整齐，口中饭菜它磨碎，早晚用刷把澡洗”，幼儿猜谜底。
2．活动发展
(1)教师出示牙齿结构图，引导幼儿认识牙齿的结构、类型。
①切牙、侧切牙：主要功能是切断食物，美观和辅助发音，共有8颗。
②尖牙：俗称犬齿或虎牙，总共4颗，主要功能是穿透、撕裂食物。
③磨牙：总共8颗，磨牙的主要功能是磨碎食物。
④牙齿分为三个部分：牙冠、牙颈、牙根。牙冠为牙齿显露于口腔的部分：牙颈是牙冠与牙根的交界处，呈一条弧形曲线；牙根是牙颈以下，埋于牙槽骨内的部分。
(2)幼儿讨论并讲述牙齿的功能、作用及保护牙齿的方法。
(3)教师根据用牙习惯图片介绍保护牙齿的方法(早晚刷牙，饭后漱口，少吃甜食等)。
(4)幼儿观看刷牙视频，教师带领幼儿学习正确的刷牙方式(上面的牙齿从上往下刷，下面的牙齿从下往上刷，刷刷小舌头)。
3．活动结束
教师引导幼儿总结保护牙齿的方法以及正确的刷牙方式。
四、活动延伸
幼儿观察自己的牙齿画一个自画像，并将幼儿的作品张贴到作品展示区。
活动二：换牙知多少
一、活动目标
1．养成良好的换牙期的卫生习惯。
2．知道人的一生有两副牙齿，了解乳牙脱落、恒牙萌出的过程。
3．了解不同国家换牙的习俗，感受文化的多元性。
二、活动准备
换牙期卫生习惯和换牙习俗的图片。
三、活动过程
1．活动导入
教师请两个小朋友(一个已经换牙，一个没有换牙)面向大家微笑，请幼儿观察他们的牙齿有什么不一样。
2．活动发展
(1)教师引导幼儿认识人为什么要换牙。因为乳牙不够坚硬，磨损很快，要换一副更坚固的牙齿让我们长大以后吃东西用。
(2)教师根据换牙期的卫生习惯图片介绍换牙期的注意事项(不舔牙齿，少吃甜食，不吃过硬的东西，早晚刷牙，饭后漱口)。
(3)幼儿分享自己怎么处理掉下的牙齿。
(4)教师引导幼儿了解不同国家换牙的习俗(中国人把牙齿扔到屋顶或床底，美国人把牙齿放在枕头下或埋在树下等)。
3．活动结柬
教师引导幼儿总结换牙的原因及换牙期的卫生习惯。
四、活动延伸
教师制作“动物牙齿大比拼”调查单发放给幼儿，幼儿独立或与父母一起搜集资料，探索发现其他动物的牙齿特征，然后在班里分享。

　　一、这是我的家乡(搜集整理阶段)活动目标：

　　1.通过让幼儿在家庭、社会生活的各个领域中搜集与长阳有关的图片、照片、书籍、磁带、影碟、物品等使幼儿在亲自参与中更多地了解和感受家乡之美。

　　2.指导和协助幼儿对所搜集的资料进行分类，让幼儿深刻体验到家乡的美，从而自然的产生一种自豪感。

　　活动重难点：

　　指导和协助幼儿给所有的物品进行分类。活动的形式：

　　1.此活动延续的过程为两周。

　　2.此活动不安排具体的教学活动，要求幼儿在平时的生活中做有心人，去搜集材料，内容可以是挂历、图片、书籍、音像资料、实物等。

　　3.在活动室内设置四个展区，及时协助幼儿将搜集到的物品进行分类。

　　4.鼓励幼儿课余多到这四个展区参观，可以对实物进行操作，组织幼儿品尝特色小吃，引导幼儿互相交流，进一步了解展品，并不断鼓励幼儿充实展区的物品。

　　5.在这个活动中，教师只协助幼儿分类，并请家长予以配合，多鼓励幼儿用自己的眼睛去观察、去寻找、去发现。如果发现展区内的物品不够全面，教师应给予帮助。

　　二、“我爱我的家乡”知识竞赛(知识竞赛阶段)

　　活动目标：

　　1.通过竞赛活动，巩固幼儿在第一阶段所了解的知识，培养幼儿热爱家乡的情感。

　　2.在竞赛中，让幼儿体验与同伴合作的快乐、亲子的快乐。培养竞争意识。

　　3.促进幼儿思维的灵活性和社会交往能力的提高。

　　活动准备：

　　记分牌四个、人手一套绘画用品、小奖品若干、布置竞赛环境、邀请幼儿家长参加活动形式：

　　1.幼儿自由选择代表队(按颜色分类)。

　　2.围绕展区的内容设置题目。表现形式多样：说、唱、跳、画、写。

　　活动过程：

　　(一)总结第一阶段的活动

　　1.让幼儿分组简要讨论展区中的内容。

　　2.提出任务。(师：小朋友们都很能干，在这里都一定了解和认识了许多关于清江、长阳的知识，你们看到这些丰富的展品，都有些什么感受?鼓励幼儿说出自己心里的感受)

　　3.在幼儿表述的基础上教师小结(我们的家乡长阳的确很美，那我们每个小朋友就更应该关心、爱护自己的家乡)

　　(二)“我爱我的家乡”知识竞赛

　　1.师：今天小朋友的爸爸、妈妈来到了我们中间，我们一起来向他们表示欢迎。他们要和老师一起来考考小朋友，看看大家对家乡有多少了解。

　　2.教师提供四个队标，幼儿自由组合，教师提供协助，成立四个队。(红队、黄队、绿队、橙队)。

　　3.教师向大家介绍竞赛规则。

　　本次竞赛分3轮，第一轮为必答题，每队有两次答题机会，自己答不上来可请爸爸、妈妈帮忙，若还答不上来则由其他队答题，答对者得一面小红旗;第二轮是“我说你猜”，我们请家长和小朋友一起玩游戏，家长看到题面后不能说出题面上的任何一个字，只能用语言表达，每组共三道题，每题的答题时间不能超过1分钟，第三轮为抢答题，听到“开始”后方可摇铃抢答，自己不会的可以请家长帮助回答，违规的扣除一面红旗，以红旗多的队为获胜队。希望小朋友踊跃答题。

　　4.宣布“我爱我的家乡”知识竞赛活动开始。(1)第一轮：必答题(2)第二轮：游戏“我说你猜”(3)第三轮：抢答题

　　5.统计场上的比分，给获胜的队颁奖。

　　三、角色游戏：小小旅游团(知识运用阶段)

　　活动目的：

　　通过旅游观光的游戏形式，帮助幼儿加深对长阳乡土文化知识的了解与记忆，学习灵活运用知识，培养幼儿爱家乡、夸家乡的情感。

　　活动准备：

　　幼儿课前练习各风景点解说词，四个风土人情图片，实物展区，小小导游证(编号1-6)，彩色小旗3面，录音机

　　活动过程：

　　(一)谈话引出主题，激发兴趣：听说今天会有许多旅游团来我们长阳游玩，现在需要几个能干的小导游，不知道小朋友们愿不愿意来帮忙?

　　(二)选导游

　　1.讨论：怎样才能当一名好导游呢?

　　2.幼儿自由报名，进行小小竞赛选出6名幼儿。要求参选的幼儿必须介绍一个风景点，由大家选出语言表述清晰、大胆的幼儿。

　　3.按编号给小小导游发小旗、导游证。

　　(三)组成3个小旅游团，每队由2名导游带队。提出游戏要求：导游要负责向游客介绍美丽的风景、有趣的风俗、优美的舞蹈、土特产和特色小吃。

　　(四)幼儿开展游戏，教师客串角色指导。

　　(五)集体作画：鼓励幼儿把自己最喜欢的或印象最深的景象画出来。

一、这是我的家乡(搜集整理阶段) 　
　活动目标：　　1．通过让幼儿在家庭、社会生活的各个领域中搜集与长阳有关的图片、照片、书籍、磁带、影碟、物品等使幼儿在亲自参与中更多地了解和感受家乡之美。　　2．指导和协助幼儿对所搜集的资料进行分类，让幼儿深刻体验到家乡的美，从而自然的产生一种自豪感。　　
活动重难点：　　指导和协助幼儿给所有的物品进行分类。 　　
活动的形式：　　1．此活动延续的过程为两周。　　2．此活动不安排具体的教学活动，要求幼儿在平时的生活中做有心人，去搜集材料，内容可以是挂历、图片、书籍、音像资料、实物等。　　3．在活动室内设置四个展区，及时协助幼儿将搜集到的物品进行分类。　　4．鼓励幼儿课余多到这四个展区参观，可以对实物进行操作，组织幼儿品尝特色小吃，引导幼儿互相交流，进一步了解展品，并不断鼓励幼儿充实展区的物品。　　5．在这个活动中，教师只协助幼儿分类，并请家长予以配合，多鼓励幼儿用自己的眼睛去观察、去寻找、去发现。如果发现展区内的物品不够全面，教师应给予帮助。　　
二、“我爱我的家乡”知识竞赛(知识竞赛阶段) 　　
活动目标：　　1．通过竞赛活动．巩固幼儿在第一阶段所了解的知识，培养幼儿热爱家乡的情感。 　　2．在竞赛中，让幼儿体验与同伴合作的快乐、亲子的快乐。培养竞争意识。　　3．促进幼儿思维的灵活性和社会交往能力的提高。 　　
活动准备：　　记分牌四个 人手一套绘画用品 小奖品若干 布置竞赛环境 邀请幼儿家长参加 　　活动形式：　　1．幼儿自由选择代表队(按颜色分类)。　　2．围绕展区的内容设置题面。表现形式多样：说、唱、跳、画、写。 　　
活动过程：　　
(一)总结第一阶段的活动　　1．让幼儿分组简要讨论展区中的内容。　　2．提出任务。(师：小朋友们都很能干，在这里都一定了解和认识了许多关于清江、长阳的知识，你们看到这些丰富的展品，都有些什么感受?鼓励幼儿说出自己心里的感受)　　3．在幼儿表述的基础上教师小结(我们的家乡长阳的确很美，那我们每个小朋友就更应该关心、爱护自己的家乡)　　
(二)“我爱我的家乡”知识竞赛　　1．师：今天小朋友的爸爸、妈妈来到了我们中间，我们一起来向他们表示欢迎。他们要和老师一起来考考小朋友，看看大家对家乡有多少了解。　　2．教师提供四个队标，幼儿自由组合，教师提供协助，成立四个队。(红队、黄队、绿队、橙队)。　　3．教师向大家介绍竞赛规则。　　本次竞赛分3轮，第一轮为必答题，每队有两次答题机会，自己答不上来可请爸爸、妈妈帮忙，若还答不上来则由其他队答题，答对者得一面小红旗；第二轮是“我说你猜”，我们请家长和小朋友一起玩游戏，家长看到题面后不能说出题面上的任何一个字，只能用语言表达，每组共三道题，每题的答题时间不能超过1分钟，第三轮为抢答题，听到“开始”后方可摇铃抢答。自己不会的可以请家长帮助回答，违规的扣除一面红旗，以红旗多的队为获胜队。希望小朋友踊跃答题。 　　4．宣布“我爱我的家乡”知识竞赛活动开始。 　　(1)第一轮：必答题　　(2)第二轮：游戏“我说你猜” 　　(3)第三轮：抢答题　　5．统计场上的比分，给获胜的队颁奖。　　
三、角色游戏：小小旅游团(知识运用阶段) 　　
活动目的：　　通过旅游观光的游戏形式，帮助幼儿加深对长阳乡土文化知识的了解与记忆，学习灵活运用知识，培养幼儿爱家乡、夸家乡的情感。　　
活动准备：　　幼儿课前练习各风景点解说词，四个风土人情图片，实物展区，小小导游证(编号l—6)，彩色小旗3面。录音机　　
活动过程：　　
(一)谈话引出主题，激发兴趣：听说今天会有许多旅游团来我们长阳游玩，现在需要几个能干的小导游，不知道小朋友们愿不愿意来帮忙?　　
(二)选导游　　1．讨论：怎样才能当一名好导游呢?　　2．幼儿自由报名，进行小小竞赛选出6名幼儿。要求参选的幼儿必须介绍一个风景点．由大家选出语言表述清晰、大胆的幼儿。　　3．按编号给小小导游发小旗、导游证。　　
(三)组成3个小旅游团，每队由2名导游带队。提出游戏要求：导游要负责向游客介绍美丽的风景、有趣的风俗、优美的舞蹈、土特产和特色小吃。　　
(四)幼儿开展游戏，教师客串角色指导。 　　
(五)集体作画：鼓励幼儿把自己最喜欢的或印象最深的景象画出来。