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更多“语文综合性学习与综合实践活动是相同的。() ”相关问题
  • 第1题:

    《义务教育语文课程标准(2011年版)》指出,综合性学习主要体现为语文知识的综合运用、听说读写能力的整体发展、语文课程与其他课程的沟通、书本学习与生活实践的紧密结合。
    对综合性学习的实施,理解不恰当的是( )。

    A、应联系生活中的实际问题开展学习活动
    B、主要由教师自行设计和组织相关探究活动
    C、应强调合作精神,培养学生组织策划协调能力
    D、应以提高语文素养为目的,进行跨学科学习

    答案:B
    解析:
    本题考查课程标准。新课标规定,综合性学习应突出学生的自主性,重视学生的积极主动参与,主要由学生自行设计和组织活动。B项表述错误,当选。

  • 第2题:

    【多选题】“综合性”是语文综合性学习的基本特征,主要表现为()

    A.语文知识与技能的综合运用

    B.语文学科与其他学科的综合

    C.语文学科与现实生活的综合

    D.学生学习方式的多重综合


    D

  • 第3题:

    语文课程是一门学习()的综合性、实践性课程。


    正确

  • 第4题:

    《义务教育语文课程标准(2011年版)》指出,综合性学习主要体现为语文知识的综合运用、听说读写能力的整体发展、语文课程与其他课程的沟通、书本学习与生活实践的紧密结合。对综合性学习的实施,理解不恰当的是(  )。

    A.应联系生活中的实际问题开展学习活动
    B.主要由教师自行设计和组织相关探究活动
    C.应强调合作精神,培养学生组织策划协调能力
    D.应以提高语文素养为目的,进行跨学科学习

    答案:B
    解析:
    新课标规定,综合性学习应突出学生的自主性,重视学生的积极主动参与,主要由学生自行设计和组织活动。B项表述错误,当选。

  • 第5题:

    活动探究单元与语文综合性学习有何不同?


    这是整个学习过程中最重要的一个环节。学生根据学习内容的特点,运用自主学习、探究学习、合作学习、实践学习等多种方式,以获得丰富而又积极的体验。教师要鼓励学生走出课堂,走出学校,走进社会,走进生活,开展调查、访问、参观、记录等实践活动,获取信息资料,并通过观察、调查、统计测量、查阅资料、协商交流,感受和体验生动的现实生活,帮助学生发现新的问题,掌握新的知识和技能,培养其合作精神,发展其个性和特长。