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唯恐自评高于外部评价,以影响“人格形象”,于是以较低水平评价自己是模糊自我评价。()此题为判断题(对，错)。

题目
唯恐自评高于外部评价,以影响“人格形象”,于是以较低水平评价自己是模糊自我评价。()

此题为判断题(对，错)。

相似考题

1.自我意识的水平制约着个人对自己的人格形成和发展进行评价的能力。 （ ）

2.婴儿自我意识发展的四阶段()。A、认识自己-认识“我的”-别人评价到自我评价-自我表现B、认识自己-认识“我的”-自我表现-他评到自评C、认识“我的”-认识自己-他评到自评-自我表现D、认识“我的”-认识自己-他人评价-自己评价

3.以评价主体为依据,教学评价可以分为()。A、自评B、校长评价C、家长评价D、他评

4.()是婴儿自我意识发展过程。A、自我表现-认识自己-他评到自评-认识“我的”B、认识自己-认识“我的”-他评到自评-自我表现C、认识自己-认识“我的”-自我表现-他评到自评D、认识“我的”-认识自己-他人评价-自己评价

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  • 第1题：

    以评价的肯定与否定界线分，可分为()。

    A、正评价与负评价

    B、外部评价和自我评价

    C、正评价和外部评价

    D、自我评价和负评价


    正确答案：A

  • 第2题：

    “我会刷牙了,我比娜娜高这是学前儿童的自我评价都集中在()

    A自我认知

    B自我评价

    C自我的外部行为表现或具体特征

    D把成人对自己的评价直接等同于自己对自己的评价


    参考答案：C

  • 第3题：

    在教师的教学工作评价中，教师自评就是教师自己对自己的教学工作进行自我评价。( )


    答案：对
    解析：

  • 第4题：

    唯恐自评高于外部评价，以影响“人格形象”，于是以较低水平评价自己是()。

    A、过低自我评价

    B、过高自我评价

    C、模糊自我评价

    D、清晰自我评价


    正确答案：A

  • 第5题：

    自我意识的水平制约着个人对自己的人格形成和发展进行评价的能力．()


    正确答案：×
    ×【解析】自我意识的水平制约的是人格形成和发展的调节能力．

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