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行动研究中,教师可以通过哪几种途径寻找问题()。A、从疑难中寻找问题B、从具体场景中捕捉问题C、从阅读交流中发现问题D、从学校或学科发展中确定问题

题目
行动研究中,教师可以通过哪几种途径寻找问题()。

A、从疑难中寻找问题

B、从具体场景中捕捉问题

C、从阅读交流中发现问题

D、从学校或学科发展中确定问题

相似考题

1.研究课题的来源有()A、在教育实践中寻找研究课题B、从理论学习和研究中发现问题C、从讨论和交往中发现问题D、从他人的研究成果中提出问题

2.教师可以通过()来寻找行动研究的问题。A、从疑难中寻找问题B、从具体场景中捕捉问题C、从阅读交流中发现问题D、从学校或学科发展中确定问题

3.行动研究中教师可以通过以下几个途径来寻找问题()。A、从疑难中寻找问题B、从具体场景中捕捉问题C、从阅读交流中发现问题D、从学校或学科发展中确定问题

4.教师可以从具体场景中捕捉问题进行行动研究。()此题为判断题(对，错)。

更多“行动研究中,教师可以通过哪几种途径寻找问题()。 A、从疑难中寻找问题B、从具体场景中捕捉问题C、从阅读交流中发现问题D、从学校或学科发展中确定问题”相关问题

  • 第1题：

    教育研究课题的来源包括（）

    • A、将教育实践活动中迫切解决的问题直接转化为研究课题
    • B、从教学实践的疑难、矛盾和困境中发现研究课题
    • C、从具体的教学场景中捕捉研究课题
    • D、他人研究可以为教师发现研究课题提供启示

    正确答案:A,B,C,D

  • 第2题：

    下列途径哪个不是选择研究问题的途径？（）

    • A、从有关理论中演绎研究问题
    • B、从教育实际中发现问题
    • C、从现在研究中发现问题
    • D、从过去研究中发现问题

    正确答案:C

  • 第3题：

    科研选题的方法有哪些？（）

    • A、回溯法
    • B、从学科之间或学科内部的“空白区”或交接处
    • C、从已有的研究成果中寻找薄弱环节
    • D、从读书和讨论中发现问题

    正确答案:A,B,C,D

  • 第4题：

    选题的方法包括（）

    • A、从读书和讨论中发现问题
    • B、从已有的研究成果中寻找薄弱环节
    • C、从学科之间或学科内部的“空白区”或交接处寻找新问题
    • D、分析学科发展的前景，正确预测将会遇到的问题

    正确答案:A,B,C

  • 第5题：

    教师问题的来源不要包括（）

    • A、自己构思出一个问题
    • B、教育教学的疑难中
    • C、具体的教学场景中
    • D、理论学习和阅读中

    正确答案:A

  • 第6题：

    家庭健康护理评估中错误的说法是（）。

    • A、家庭各发展阶段的发展任务和易出现的危机
    • B、从家庭居住的社区健康指标中寻找家庭健康问题
    • C、家庭日常生活能力和应对问题的能力
    • D、从家庭成员交流方式和方法中寻找出现问题的原因

    正确答案:B

  • 第7题：

    课题来源主要有（）。

    • A、从实践和现实生活中选择研究问题
    • B、从学科发展中选择研究问题
    • C、从研究文献中选择研究问题
    • D、从研究过程中选择研究问题
    • E、从争鸣或讨论中选择研究问题

    正确答案:A,B,C,D,E

  • 第8题：

    多选题
    课题选择的途径有（）。
    A

    从社会问题中寻找

    B

    从现实生活中寻找

    C

    从个人经历中寻找

    D

    从现有文献中寻找


    正确答案： A,B
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    多选题
    课题寻找的途径和方法有（）。
    A

    从社会需求中寻找

    B

    从个人经历中寻找

    C

    从现实生活中寻找

    D

    从已有文献中寻找


    正确答案： C,B
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    多选题
    研究课题的来源有以下几个方面（）
    A

    从教育实践中提出问题

    B

    从理论学习和研究中发现问题

    C

    从讨论和交往中发现问题

    D

    从不同学科之间的交接点寻找问题


    正确答案： B,A
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    多选题
    以下属于科研选题方法的有（）
    A

    回溯法

    B

    从学科之间或学科内部的“空白区”或交接处寻找

    C

    从已有的研究成果中寻找薄弱环节

    D

    从读书和讨论中发现问题


    正确答案： B,D
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    多选题
    课题来源主要有（）。
    A

    从实践和现实生活中选择研究问题

    B

    从学科发展中选择研究问题

    C

    从研究文献中选择研究问题

    D

    从研究过程中选择研究问题

    E

    从争鸣或讨论中选择研究问题


    正确答案： A,B,C,D,E
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    认定教育政策问题又称教育政策问题诊断，它是从发现问题开始的，其途径通常包括（）。

    • A、社会调查
    • B、预测分析
    • C、行动研究
    • D、实验研究
    • E、研究信息

    正确答案:A,B,E

  • 第14题：

    研究课题的来源有以下几个方面（）

    • A、从教育实践中提出问题
    • B、从理论学习和研究中发现问题
    • C、从讨论和交往中发现问题
    • D、从不同学科之间的交接点寻找问题

    正确答案:A,B,C,D

  • 第15题：

    以下属于科研选题方法的有（）

    • A、回溯法
    • B、从学科之间或学科内部的“空白区”或交接处寻找
    • C、从已有的研究成果中寻找薄弱环节
    • D、从读书和讨论中发现问题

    正确答案:A,B,C,D

  • 第16题：

    一个优秀的教师应该学会对教学设计进行反思，因为反思能发现问题。在教学实践中，可以从哪些途径去发现问题？


    正确答案: （1）检视教学设计后的教案与教学实际的差距，如问自己：在课堂教学中是否发现了预料之外的问题？是否利用这些问题作为教学资源？下课后有哪些方面比较满意或有什么困惑与遗憾？
    （2）请自己的同事进课堂观察自己的教学，然后听取同事对于自己教学设计的意见。
    （3）用录像的手段全程记录自己的教学，分析教学设计存在的问题。

  • 第17题：

    课题选择的途径有（）。

    • A、从社会问题中寻找
    • B、从现实生活中寻找
    • C、从个人经历中寻找
    • D、从现有文献中寻找

    正确答案:B,C,D

  • 第18题：

    一个优秀的教师应该学会教学设计的反思，而反思首先是能发现问题，在教学实践中，可以从哪些途径去发现问题？


    正确答案: ⑴检视教学设计后的教案与教学实际的差距，如问自己：在课堂教学中是否发现了预料之外的问题？是否利用这些问题作为教学资源了？下课后有哪些方面比较满意或有什么困惑与遗憾？。
    ⑵请自己的同事进课堂观察自己的教学，然后听取教学设计的问题。
    ⑶用录像的手段全程记录自己的教学，分析教学设计存在的问题。

  • 第19题：

    单选题
    教师问题的来源不要包括（）
    A

    自己构思出一个问题

    B

    教育教学的疑难中

    C

    具体的教学场景中

    D

    理论学习和阅读中


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    单选题
    下列途径哪个不是选择研究问题的途径？（）
    A

    从有关理论中演绎研究问题

    B

    从教育实际中发现问题

    C

    从现在研究中发现问题

    D

    从过去研究中发现问题


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    多选题
    选题的方法包括（）
    A

    从读书和讨论中发现问题

    B

    从已有的研究成果中寻找薄弱环节

    C

    从学科之间或学科内部的“空白区”或交接处寻找新问题

    D

    分析学科发展的前景，正确预测将会遇到的问题


    正确答案： C,B
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    问答题
    一个优秀的教师应该学会教学设计的反思，而反思首先是能发现问题，在教学实践中，可以从哪些途径去发现问题？

    正确答案： ⑴检视教学设计后的教案与教学实际的差距，如问自己：在课堂教学中是否发现了预料之外的问题？是否利用这些问题作为教学资源了？下课后有哪些方面比较满意或有什么困惑与遗憾？。
    ⑵请自己的同事进课堂观察自己的教学，然后听取教学设计的问题。
    ⑶用录像的手段全程记录自己的教学，分析教学设计存在的问题。
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    多选题
    行动研究中，教师可以通过哪几种途径寻找问题（）。
    A

    从疑难中寻找问题

    B

    从具体场景中捕捉问题

    C

    从阅读交流中发现问题

    D

    从学校或学科发展中确定问题


    正确答案： A,D
    解析： 暂无解析

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