美国心理学家格塞尔的双生子爬梯实验是说明环境对学习技能的前提作用的例证。()此题为判断题(对，错)。

第1题：

6、心理学家格塞尔的双生子爬梯实验结果说明（)

A．成熟的作用

B．遗传的作用

C．环境的作用

D．训练的作用

E．教育的作用

第2题：

美国心理学家格塞尔用双生子楼梯的实验，说明了（）对学习技能的前提作用。

A．生理成熟

B．遗传因素

C．后天环境

D．教育

第3题：

1.美国心理学家（）用双生子楼梯的实验，说明了生理成熟对学习技能的前提作用。 A 艾宾浩斯 B 皮亚杰 C 格塞尔 D 埃尔金德

A．A 艾宾浩斯

B．B 皮亚杰

C．C 格塞尔

D．D 埃尔金德

第4题：

【单选题】以下哪位美国心理学家用双生子楼梯的实验，说明了生理成熟对学习技能的前提作用。

A．艾宾浩斯

B．皮亚杰

C．格塞尔

D．埃尔金德

第5题：

【单选题】心理学家盖塞尔的双生子爬梯实验，说明了（）对儿童学习技能的重要作用。

A．遗传因素

B．教育因素

C．环境因素

D．生理成熟