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哪位著名的诗人用“生命诚可贵，爱情价更高，若为自由故，二者皆可抛”这样的诗句来歌颂自由的崇高价值（）。A.歌德B.但丁C.席勒D.裴多菲

题目

哪位著名的诗人用“生命诚可贵，爱情价更高，若为自由故，二者皆可抛”这样的诗句来歌颂自由的崇高价值（）。

A.歌德

B.但丁

C.席勒

D.裴多菲

相似考题

1.士子与妓女之间的爱情是元杂剧的重要题材之一，如著名剧作家（）的《曲江池》歌颂了李亚仙和郑元和对爱情的坚贞不渝。马致远的剧作（）也歌颂了妓女裴兴奴和诗人白居易之间的爱情。

2.卢梭的（），通过尤丽和圣普乐爱情故事，谴责封建等级制度，歌颂自由感情。

3.“生命诚可贵，爱情价更高，若为自由故，两者皆可抛。”这脍炙人口的诗句在组织行为学家史布兰格的价值观分类中属于（）A理性价值观B美的价值观C政治性价值观D社会性价值观

4.阅读下面一位教师在教学《逍遥游》一课时的导入片段，回答问题 我们在学习《与妻书》这篇文章时，谈到了裴多菲的是一首诗“生命诚可贵，爱情价更高，若为自由故，二者皆可抛”，林觉民就是为了自由抛弃家业。著名歌手许巍在《蓝莲花》里也唱道“没有什么能够阻挡，你对自由的向往吗，天马行空的生涯，你的心了无牵挂”。而我本人呢，也希望自己会幻成一朵云，贴近太阳的胸膛；会变成一缕阳光，照射到阴暗的角落；会化成一股风，追逐自由的方向；会凝聚成一个笑脸，铺满在每个人的脸上。人人都向往自由，以各种各样的方式追求自由，那么，什么才是真正的自由呢？对这个问题，每个人的答案会不尽相同。今天让我们一起走进庄子的精神世界，看看他是如何理解自由的。 对这一导入片段分析正确的一项是（　　） A、从现实生活中入手，引发学生的求知欲望，从而调动其学习的积极性和主动性 B、引导学生深入作者思想深处，探究文本主旨 C、发展学生独立阅读的能力，从整体上把握文本内容，理清思路，概括要点 D、探究文章结构，体会其强大的逻辑性

更多“哪位著名的诗人用“生命诚可贵，爱情价更高，若为自由故，二者皆可抛”这样的诗句来歌颂自由的崇高价 ”相关问题

  • 第1题：

    16、生命诚可贵，爱情价更高，若为爱情故，生命也可抛。


    若为自由故，二者皆可抛

  • 第2题：

    1、“生命诚可贵，爱情价更高，若为自由故，二者皆可抛。” 所反映的是：

    A．信仰往往是超越了生命的，爱情就是这样的一种信仰。

    B．生命是一切的基础，是最重要的价值。

    C．自由是超越了爱情的，它比起爱情是一种更终极的价值。

    D．人是否自由，并不重要。


    错误

  • 第3题：

    301、生命诚可贵，爱情价更高，若为爱情故，生命也可抛。


    若为自由故,两者皆可抛

  • 第4题：

    香港时事评论员屈颖妍讽刺（）是“民主诚可贵，自由价更高，若为保命故，二者皆可抛”。

    A．黄之锋

    B．罗冠聪

    C．敖卓轩

    D．周庭


    罗冠聪

  • 第5题：

    创作诗歌《爱情与自由》的是波兰伟大的爱国诗人裴多菲。


    D

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