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“作为一个作家,我认为我的任务是宣传和平,我认为我的任务是把人类团结得更紧密。我愿意每张嘴都有面包,每个家都有住宅,每个小孩都受教育,每个人的智慧都有机会发展”,这段文字出自巴金的哪一部作品?A、《1956年新年随笔》B、《给西方作家的公开信》C、《友谊》D、《苏合作同志》

题目

“作为一个作家,我认为我的任务是宣传和平,我认为我的任务是把人类团结得更紧密。我愿意每张嘴都有面包,每个家都有住宅,每个小孩都受教育,每个人的智慧都有机会发展”,这段文字出自巴金的哪一部作品?

A、《1956年新年随笔》

B、《给西方作家的公开信》

C、《友谊》

D、《苏合作同志》


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更多““作为一个作家,我认为我的任务是宣传和平,我认为我的任务是把人类团结得更紧密。我愿意每张嘴都 ”相关问题
  • 第1题:

    一、基本情况介绍 我是 (年段、学科); 二、 环境创设 我打算 ,因为 。 三、 习惯培养 我打算 ,因为 。 四、不合作的学生 我认为可能会出现 ,我打算 。 五、不合作的小组 我认为可能会出现 ,我打算 。


    答:两位老师的说法是不正确的。 幼儿园环境创设包括物质环境和精神环境两方面,李老师的做法割裂了物质环境和精神环境的关系。物质环境的创设然重要,由于它具备直观性、生动性、形象性,因此对教师来讲,很容易被接受和掌握。符合幼儿需要的物质环境应该是丰富多彩的,能激发孩子愉悅的情感,让孩子觉得温馨、有安全感。但虽然环境、材料丰富,如果教师不能营造对幼儿具有激励作用的良好的人际环境和精神氛围,孩子同样没有归属感。 王老师的做法首先违背了环境创设中幼儿参与性的原则。王老师认为幼儿园的环境布置中从构思到制作都应由教师一个人完成,没有让幼儿参与到其中。这使得环境创设的作用被大大地削减了,没有起到应有的有效作用。其次缺乏正确评价导向,王老师对于环境创设评价只注重过程中的艺术创造,评价的是教师制作的技能,而忽视了环境布置的教育功能的评价,导致了环境的创设向着观赏型、艺术型、技能展示型的方向发展。

  • 第2题:

    孔子认为()才是真正的自我

    A.认知我

    B.德性我

    C.形躯我

    D.感性我


    德性我

  • 第3题:

    1、材料:英国史学家汤因比说:“如果让我选择,我愿意活在中国的宋朝。”中国著名的散文作家余秋雨说:“我最向往的朝代是宋朝!” 设问:你认为生活在宋朝幸福有那些幸福?谈谈你的理由。


    B

  • 第4题:

    我A觉得B这条蓝裙子C更D我。(适合)

    A.我(适合)觉得这条蓝裙子更我。

    B.我觉得(适合)这条蓝裙子更我。

    C.我觉得这条蓝裙子(适合)更我。

    D.我觉得这条蓝裙子更(适合)我。


    我 觉得 这条蓝裙子 更 (适合) 我。

  • 第5题:

    在教学视频中,主讲教师认为“我是叶立国”这个回答可以较好的解决“我是谁”这样一个可以把人逼疯的问题。


    错误