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奥苏贝尔将有意义学习分为()。A、类属学习B、派生学习C、总括学习D、组合学习

题目

奥苏贝尔将有意义学习分为()。

A、类属学习

B、派生学习

C、总括学习

D、组合学习

相似考题

1.奥苏贝尔根据学习任务的复杂程度，将有意义学习分为三种类型：__________、__________和__________。

2.奥苏贝尔意义学习的方法不包含()。A、表征学习B、概念学习C、发现学习D、讲授学习

3.请教教师资格考试:奥苏伯尔的同化模式中,总括性同化又称(下位学习、上位学习、并列结合学习、相关类属学.奥苏伯尔的同化模式中，总括性同化又称（下位学习、上位学习、并列结合学习、相关类属学习）

4.奥苏贝尔根据学习任务的复杂程度，将有意义学习分为三种类型：________ 、________ 和________ 。

参考答案和解析
参考答案：ACD
更多“奥苏贝尔将有意义学习分为()。A、类属学习B、派生学习C、总括学习D、组合学习 ”相关问题

  • 第1题：

    奥苏贝尔根据学习进行的方式把学习分为（ ）。
    A.知识学习和技能学习 B.概念学习和意义学习
    C.机械学习和意义学习 D.接受学习和发现学习


    答案：D
    解析：
    奥苏贝尔根据学习进行的方式把学习分为接受学习和发现学习。

  • 第2题：

    奥苏贝尔根据学习进行的方式把学习分为（ ）。

    A.知识学习和技能学习
    B.概念学习和意义学习
    C.接受学习和发现学习
    D.机械学习和意义学习

    答案：D
    解析：

  • 第3题：

    奥苏贝尔根据学习进行的方式把学习分为（ ）(易混)

    A.知识学习和技能学习
    B.接受学习和发现学习
    C.概念学习和意义学习
    D.机械学习和意义学习

    答案：B
    解析：
    奥苏贝尔从两个维度对学习做了区分：从学生学习的方式上，将学习分为接受学习与发现学习；从学习内容与学习者认知结构的关系上，又将学习分为有意义学习和机械学习。

  • 第4题：

    奥苏贝尔认为在有意义学习的过程中，原有观念对新观念加以同化的方式有（）。
    A.类属学习 B.派生学习
    C.总括学习 D.并列结合学习
    E.上位学习


    答案：A,C,D
    解析：
    奥苏贝尔认为有意义的学习过程就是原有观念对新观念加以同化的过程。同化方式有类属学习、总括学习和并列结合学习。

  • 第5题：

    奥苏伯尔根据学习材料的复杂程度，将有意义学习分为三种：表征学习、概念学习和（　　）。

    A.符号学习
    B.命题学习
    C.类属学习
    D.上位学习

    答案：B
    解析：
    奥苏伯尔根据学习材料的复杂程度，将有意义学习分为三种：表征学习、概念学习和命题学习。

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