“综合与实践”是积累()的重要载体。在经历具体的综合与实践问题的过程中,引导学生(),如何选择适合自己完成的问题,如何把(),如何设计解决问题的方案,如何选择合作伙伴,如何有效地呈现时间的结果,让别人体会到自己成果的价值。通过这样的教学活动,学生会逐步积累运用数学解决问题的途径。

第1题：

第2题：

什么是问题教学？问题教学的基本步骤及如何引导学生解决问题？
问题教学是指在教学中把学生置于问题情境之中，引导学生围绕问题展开思维，利用和重新组织已知的概念和规则，形成相应的高级规则，最终达到解决问题的教学方式。
问题教学的基本步骤是提出问题和解决问题。
提出问题：
（1）要符合问题情境。
（2）要引导学生分析问题。
（3）要进行必要的提示。
解决问题：
（1）能回忆起有关的知识和规则。
（2）激活并运用以前学会的认知策略。
（3）把回忆起来的规则靠认知策略的重新组织，综合成多个规则的集合，即新的高级规则，从而解决问题。
略

第3题：

阶段交流课其主要教学流程一般是（） ①展示初步的成果 ②教师引导学生如何解决问题，调整下阶段活动的方案 ③在交流中发现问题，提出问题 ④学生们先汇报本组开展活动的情况

A．④①③②

B．②④①③

C．①④②③

D．②①④③

第4题：

第5题：

“综合与实践”通过问题让学生把学习的数学整合起来，在解决问题过程中体会数学，比较完整地理解数学。