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从费孝通教授的学术经历可以看出()的重要性A、家庭研究B、社会问题研究C、社区研究D、民俗研究

题目
从费孝通教授的学术经历可以看出()的重要性

A、家庭研究

B、社会问题研究

C、社区研究

D、民俗研究

相似考题

1.从山西康宝的例子,可以看出()。A、捕捉投资机会的重要性B、可行性研究的重要性C、项目评估的重要性D、产品的重要性

2.从表格数据可以看出（ ）。

3.不能说你在一个领域干得好，就可以借此进入其他领域。每个学科每个领域都有它的积累、尊严和门槛儿，明星们随便跨越这个门槛儿就是一种特权，是对公平的一种践踏。另外，高校对教授的聘用和职称的评定，有着严格、规范的程序，聘请明星任教授如果不能按照程序进行，对其他教授来说就是不公平，损害了程序的公平和正义。这段话的主要论点是( )。A．明星担任教授是对学术尊严的亵渎B.不按照评聘职称的程序聘请明星任教授是对学术公平的一种践踏C．学术界有学术界的尊严D．聘请明星任教授损害了评聘职称程序的公平和正义

4.不能说你在一个领域干得好，就可以借此进入其他领域。每个学科每个领域都有它的积累、尊严和门槛儿，明星们随便跨越这个门槛儿就是一种特权，是对公平的一种践踏。另外，高校对教授的聘用和职称的评定，有着严格、规范的程序，聘请明星任教授如果不能按照程序进行，对其他教授来说就是不公平，损害了程序的公平和正义。这段话的主要观点是（ ）。A．明星担任教授是对学术尊严的亵渎B．不按照评聘职称的程序聘请明星任教授是对学术公平的一种践踏C．学术界有学术界的尊严D．聘请明星任教授损害了评聘职称程序的公平和正义

更多“从费孝通教授的学术经历可以看出()的重要性 ”相关问题

  • 第1题：

    从粉尘爆炸可以看出，粉尘爆炸的特点包括（ ）。


    正确答案：ACDE

  • 第2题：

    学术界有学术界的尊严，不能说你在一个领域干得好，就借此进入其他领域。每个学科每个领域都有它的积累、尊严和门槛儿，明星随便跨越这个门槛儿就是一种特权，是对公平的一种践踏。另外，高校对教授的聘用和职称的评定，有着严格、规范的程序，聘请明星任教授如果不能按照程序进行，对其他教授来说就是不公平，损害了程序的公平和正义。
    这段话的主要论点是：
    A．明星担任教授是对学术尊严的亵渎
    B．不按照评聘职称的程序聘请明星任教授是对学术公平的一种践踏
    C．学术界有学术界的尊严
    D．聘请明星任教授损害了评聘职称程序的公平和正义


    答案：B
    解析：
    这段话的主要论点是指不按照程序随便聘任明星为教授是有失公平的，所以选B。

  • 第3题：

    费孝通等人的社会学调查强调学术活动的目的性，而且社区调查实际上就是围绕理论进行的。


    C

  • 第4题：

    不能说你在一个领域干得好，就可以借此进入其他领域。每个学科每个领域都有它的积累、尊严和门槛儿，明星们随便跨越这个门槛儿就是一种特权，是对公平的一种践踏。另外，高校对教授的聘用和职称的评定，有着严格、规范的程序，聘请明星任教授如果不能按照程序进行，对其他教授来说就是不公平，损害了程序的公平和正义。

    这段话的主要论点是（ ）。

    A．明星担任教授是对学术尊严的亵渎

    B．不按照评聘职称的程序聘请明星任教授是对学术公平的一种践踏

    C．学术界有学术界的尊严

    D．聘请明星任教授损害了评聘职称程序的公平和正义


    正确答案：B
    选项B是对原文“聘请明星任教授如果不能按照程序进行，对其他教授来说是不公平，损害了程序的公平和正义”的同义转述，故选B。

  • 第5题：

    所有学术水平突出的教授都深受学生爱戴，而所有学术水平突出的教授都注重培养学生的专业基础知识，因此，有些深受学生爱戴的教授不主张只关注学术前沿问题。
    上述论证的成立需补充的前提是：

    A.只关注学术前沿问题的教授不受学生爱戴
    B.学术水平突出的教授不主张只关注学术前沿问题
    C.注重培养学生专业基础知识的教授都深受学生爱戴
    D.部分注重培养学生专业基础知识的教授不主张只关注学术前沿问题

    答案：B
    解析：
    第一步，确定题型。
    根据提问方式“前提”，确定为加强论证。
    第二步，找论点和论据。
    论点：有些深受学生爱戴的教授不主张只关注学术前沿问题
    论据：所有学术水平突出的教授都深受学生爱戴，所有学术水平突出的教授都注重培养学生的专业基础知识。
    第三步，分析题目。
    根据论点和论据的形式可以看出，本题属于形式论证。
    首先将论据和论点进行翻译。
    论据：①学术水平突出→受学生爱戴
    ②学术水平突出→注重培养专业基础知识
    论点：有的受学生爱戴不主张只关注学术前沿问题
    将论据①进行换位推理可得：③有的受学生爱戴→学术水平突出；
    ③②进行递推可得：有的受学生爱戴→学术水平突出→注重培养专业基础知识
    所以，对比论据和论点可知，需要补充的前提有：
    “学术水平突出→不主张只关注学术前沿问题”或“注重培养专业基础知识→不主张只关注学术前沿问题”。
    只有B选项符合。

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