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刑罚的威慑功能是通过（ ）实现的。A．秘密审判B．公开审判C．改造犯罪人D．安抚被害人(⊙o⊙)

题目

刑罚的威慑功能是通过（ ）实现的。

A．秘密审判

B．公开审判

C．改造犯罪人

D．安抚被害人(⊙o⊙)

相似考题

1.不公开审判的案件主要有( )．A．涉及国家秘密的案件B．涉及个人隐私的案件和离婚案件C．涉及商业秘密的案件D．行政诉讼案件

2.我国刑罚的目的是预防犯罪，那么下列有关犯罪的预防的表述正确的是：（ ）A．通过对罪行极其严重的犯罪分子适用死刑，永远剥夺其重新犯罪的能力可以实现特殊预防B．通过对犯罪人适用刑罚，使犯罪人不能犯罪、不敢犯罪乃至不愿犯罪，是一般预防的手段C．一般预防的对象不是犯罪人而是犯罪分子之外的社会成员D．通过对犯罪分子判处刑罚使社会成员不敢或者不愿实施犯罪行为，可以实现特殊预防

3.下列不属于追诉时效延长的情形有：（ ）A．逃避侦查和审判的B．被害人提出控告，司法机关应立案而未立案的C．犯罪行为处于继续状态的D．犯罪人又犯新罪的

4.通过对犯罪人适用刑罚，使得刑法的规定从抽象变为了具体，从而使得社会上一些有犯罪倾向的人也不敢实施犯罪。这表明刑罚具有下述哪项功能?（ ）。A．矫正功能B．教育功能C．威慑功能D．惩罚功能

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  • 第1题：

    关于无期徒刑，下列说法正确的是( )。

    A.无期徒刑是剥夺犯罪人终身自由，实行强迫劳动改造的刑罚方法

    B.无期徒刑是自由刑中最严厉的刑罚方法

    C.无期徒刑的基本内容也是对犯罪人实行劳动改造

    D.无期徒刑不可能孤立适用


    正确答案：ABCD

  • 第2题：

    第 48 题 属于时效延长的情形有：（　　）

    A．逃避侦查和审判的

    B．被害人提出控告，司法机关应立案而未立案的

    C．犯罪行为处于继续状态的

    D．犯罪人又犯新罪的


    正确答案：AB
    略

  • 第3题：

    是指针对特定犯罪人的刑罚权因法定事由而归于消灭。

    A．刑罚执行

    B．被执行人死亡

    C．刑罚消灭

    D．经审判监督程序改判


    正确答案：C
    解析：刑罚消灭即是针对特定犯罪人的刑罚权因法定事由而归于消灭的一种制度。因而选项C为正确答案。刑罚执行完毕、被执行人死亡是刑罚消灭的法定原因之一,因而选项AB不正确。选项D与刑罚消灭与否无关,因而也是不正确的。

  • 第4题：

    公开审判是保障审判民主性和公正性的重要措施。但是,审判公开是有—定限制的,根据法律规定,以不公开的方式审理的案件有( )。

    A.涉及个人隐私的案件

    B.涉及商业秘密的案件

    C.涉及未成年人犯罪

    D.涉及国家秘密的案件


    参考答案：ABCD

  • 第5题：

    对犯罪人适用刑罚，可能对下列主体中的哪一些产生影响?（ ）

    A．犯罪人

    B．被害人及其亲属

    C．社会上的不稳定分子

    D．广大人民群众


    正确答案：ABCD
    刑罚功能是指刑罚自身所具有的不同于其他法律强制方法的特殊作用及社会影响。刑罚不仅对犯罪人产生影响，对被害人及其家属、对社会上的不稳定分子以及广大人民群众都具有不可忽视的功能。因此，对犯罪人适用刑罚，对犯罪人、被害人及其亲属、社会上的不稳定分子和广大人民群众都会产生影响。选项A、B、C、D都符合要求。

  • 第6题：

    通过对犯罪人判处有期徒刑，强制其参加劳动改造，使其养成自食其力的习惯。这表明刑罚具有（ ）。

    A．惩罚功能

    B．矫正功能

    C．威慑功能

    D．安抚功能


    正确答案：B
    B【解析】刑罚对犯罪人的惩罚只是一种手段，刑罚的最终功能在于通过执行刑罚将犯罪人矫正成为社会的无害因素，使他们不再危害社会。因此，题干所述的情形指的是刑罚的矫正功能，选项B符合要求。

  • 第7题：

    对未成年犯执行刑罚的宗旨是（ ）。

    A．惩罚未成年犯

    B．教育未成年犯

    C．教训未成年犯

    D．改造未成年犯


    正确答案：D
    改造未成年犯是对未成年犯执行刑罚的宗旨。

  • 第8题：

    刑罚的威慑功能所针对的对象是()。

    A.同类犯罪行为人
    B.人民群众
    C.犯罪被害人
    D.有可能犯罪的不稳定分子

    答案：D
    解析：
    刑罚不仅能够使受惩罚的犯罪分子感到痛苦，而且能够震慑、威吓意图实施犯罪的人，使他们不敢以身试法。刑罚之所以具有威慑功能，是因为其严厉性。由此可知，刑法威慑功能的对象是有可能犯罪的不稳定分子，答案为D。

  • 第9题：

    （　　）的刑罚制度比威慑至上的严刑峻法更有利于罪犯的改造和社会的安全。

    A.刑罚化
    B.人性化
    C.科学化
    D.监禁化
    E.个别化

    答案：B,C
    解析：
    矫正社会工作本着人道主义的精神，运用科学的理论和方法，从事更新改造罪犯和改善社会环境的活动，用有力的事实向世人表明，人性化、科学化的刑罚制度比威慑至上的严刑峻法更有利于罪犯的改造和社会的安全。

  • 第10题：

    下列关于刑罚目的和功能，说法正确的有：（）

    • A、刑罚的目的是惩罚犯罪人
    • B、一般预防的对象是所有的犯罪人
    • C、刑罚对犯罪人的功能表现为消除再犯的条件，个别威慑和教育感化
    • D、刑罚对犯罪人之外的其他人的功能，表现为对一般公民的威慑、教育和对被害人及其亲属的安抚、补偿

    正确答案:C,D

  • 第11题：

    多选题
    刑罚对犯罪人的功能主要是（）
    A

    感化功能

    B

    剥夺功能

    C

    惩罚功能

    D

    改造功能


    正确答案： B,D
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    多选题
    下列关于刑罚目的和功能，说法正确的有（　　）。
    A

    在适用刑罚时，既要注意到预防犯罪，又要注意到保障人权。适用刑罚时注意预防犯罪的效果，古代的刑法也是如此；而适用刑罚时注意保障人权，则是现代刑法才有的要求

    B

    根据现代刑法理论。刑法的一般预防包括积极的一般预防和消极的一般预防

    C

    刑罚对犯罪人的功能表现为消除再犯的条件、个别威慑和教育感化

    D

    刑罚对犯罪人之外的其他人的功能，表现为对一般公民的威慑、教育、培养对法律的忠诚和对被害人及其亲属的安抚、补偿


    正确答案： A,D
    解析：
    A项，刑罚目的，是指国家制定刑罚、适用刑罚和执行刑罚所希望达到的结果。保障人权是现代刑法的必然要求，排斥不人道的刑罚是现代刑法精神的体现。预防犯罪与保障人权并非对立，要注意把握适用刑罚的限度。
    B项，传统的一般预防，是指防止尚未犯罪的人，包括有犯罪危险的危险分子、不稳定分子、刑事被害人以及其他社会成员走上犯罪道路，这是消极的一般预防论。积极的一般预防论，是指通过适用刑罚，唤醒和强化国民对法的忠诚、对法秩序的存在力与贯彻力的信赖，从而预防犯罪。
    C项，刑罚的特殊预防体现了对犯罪人采取一系列措施以避免其再犯，对其进行威慑和教育，从而达到预防犯罪的目的。
    D项，刑罚的一般预防体现了刑法对犯罪人以外的其他人的震慑、教育，从而预防潜在犯罪人犯罪，同时由于刑罚已经对犯罪人作出惩罚，一定程度上也可安抚被害人及其家属的情绪，防止其报复犯罪。

  • 第13题：

    第 35 题 下列关于刑罚目的和功能，说法正确的有：（　　）

    A．刑罚的目的是惩罚犯罪人

    B．一般预防的对象是所有的犯罪人

    C．刑罚对犯罪人的功能表现为消除再犯的条件、个别威慑和教育感化

    D．刑罚对犯罪人之外的其他人的功能．表现为对一般公民的威慑、教育和对被害人及其亲属的安抚、补偿


    正确答案：CD
    刑罚的目的是预防犯罪，而非惩罚犯罪人。因此A项不得选，而预防犯罪包括一般预防和特殊预防，一般预防的对象是预防尚未犯罪的人，而非所有的犯罪人，因此CD为正解。 

  • 第14题：

    对于犯罪人而言，刑罚的功能表现为（ ）。

    A．惩罚功能

    B．矫正功能

    C．教育功能 ()

    D．安抚功能


    正确答案：ABC
    刑罚具有惩罚犯罪功能、矫正功能、安抚功能、威慑功能和教育功能。但是，刑罚的安抚功能是针对被害人及其家属而言的，威慑功能是针对社会上的不稳定分子而言的。对于犯罪人而言，刑罚的功能表现为惩罚功能、矫正功能、教育功能。所以，选项A、B、C符合要求。

  • 第15题：

    关于缓刑,下列说法正确的是()。

    A.缓刑作为一个独立的刑种，对于犯罪人社会回归具有重要意义

    B.缓刑作为一种非刑罚处罚措施，有利于犯罪人的改造

    C.对于判处缓刑的犯罪人，考验期满，原有的刑罚便不再执行

    D.对于判处缓刑的犯罪人，考验期满，其罪、刑都将消灭


    参考答案：C

  • 第16题：

    刑罚对其他守法者的功能,包括( )。

    A．教育

    B．安抚

    C．鼓励

    D．威慑

    E．保障


    正确答案：AC
    解析：适用刑罚对其他守法者也有教育作用。这种教育作用不是警戒,而是通过对犯罪分子适用刑罚,使广大人民群众认识到犯罪行为的社会危害性和对其惩罚的必要性,从而增强法制观念,提高同犯罪行为作斗争的自觉性。

  • 第17题：

    刑罚的教育功能的对象是（ ）。

    A．犯罪人

    B．人民群众

    C．人民群众和犯罪人

    D．以上答案都不正确


    正确答案：C
    C【解析】刑罚的教育功能表现在两个方面：一方面是通过刑罚的惩罚，教育和改造犯罪人，使他们重新做人；另一方面是提供刑罚的惩罚，教育广大人民群众，使他们知道什么是犯罪、什么是刑罚，从而敢于同犯罪作斗争。因此，刑罚的教育功能的对象包括犯罪人和人民群众，选项C正确。

  • 第18题：

    只有通过审判，才能将国家的判决落实，把罪犯改造成为守法的公民，实现刑罚的根本目的。（ ）


    正确答案：×
    只有通过刑罚执行，才能将国家的判决落到实处，把罪犯改造成为守法的公民，实现刑罚的根本目的。

  • 第19题：

    关于刑罚目的和功能的理解，下列哪些选项是正确的?（ ）

    A.刑罚的目的是惩罚犯罪人
    B.一般预防的对象是所有的犯罪人
    C.刑罚对犯罪人的功能表现为消除再犯的条件、个别威慑和教育感化
    D.刑罚对犯罪人之外的其他人的功能，表现为对一般公民的威慑、教育和对被害人及其亲属的安抚、补偿

    答案：C,D
    解析：
    本题考查对刑罚目的和功能的理解。刑罚的目的是预防犯罪，而非惩罚犯罪人，因此A项不能选，而预防犯罪包括一般预防和特殊预防，一般预防的对象是预防尚未犯罪的人，而非所有的犯罪人，因此CD为正解。

  • 第20题：

    属于时效延长的情形有：（ )

    A.司法机关立案后或者人民法院受理案件后，逃避侦查和审判的
    B.被害人提出控告，司法机关应立案而未立案的
    C.犯罪行为处于继续状态的
    D.犯罪人又犯新罪的

    答案：A,B
    解析：
    。本题考查我国《刑法》有关追诉时效延长的规定。所谓刑事追诉时效的延长，是指在追诉时效进行期间，因为发生法定事由，刑事追诉的时间不再受追诉时效的限制。我国《刑法》第88条规定，人民检察院、公安机关、国家安全机关立案侦查或者人民法院受理案件后，逃避侦查或者审判的；被害人在追诉期限内提出控告，人民法院、人民检察院、公安机关应当立案而不予立案的，不受追诉期限的限制。所以，选项A、选项B正确。选项C是追诉期限从犯罪终了之时起算，这是刑事追诉时效的起算问题。选项D是刑事追诉时效的中断。

  • 第21题：

    赖以实现一般预防的刑罚功能包括（）。

    • A、一般威慑功能
    • B、法制教育功能
    • C、安抚补偿功能
    • D、教育感化功能
    • E、强化规范意识功能

    正确答案:A,B,C,E

  • 第22题：

    多选题
    赖以实现一般预防的刑罚功能包括（）。
    A

    一般威慑功能

    B

    法制教育功能

    C

    安抚补偿功能

    D

    教育感化功能

    E

    强化规范意识功能


    正确答案： D,E
    解析： 教育感化功能属于赖以实现特殊预防的刑罚功能。

  • 第23题：

    多选题
    下列关于刑罚目的和功能，说法正确的有：（）
    A

    刑罚的目的是惩罚犯罪人

    B

    一般预防的对象是所有的犯罪人

    C

    刑罚对犯罪人的功能表现为消除再犯的条件，个别威慑和教育感化

    D

    刑罚对犯罪人之外的其他人的功能，表现为对一般公民的威慑、教育和对被害人及其亲属的安抚、补偿


    正确答案： B,C
    解析： 本题考查对刑罚目的和功能的理解。刑罚的目的是预防犯罪，而非惩罚犯罪人，因此A项不得选，而预防犯罪包括一般预防和特殊预防，一般预防的对象是预防尚未犯罪的人，而非所有的犯罪人，因此CD正确。

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