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有人说看电视会影响小学生的学习，可是对一所学校的调查发现，该校看电视时间较长的学生比看电视时间较短的学生的学习成绩好。由此看来，看电视不会影响小学生的学习。以下哪项如果为真，最能削弱上面的推论?A．该被调查学校的代表性不强B．看电视可以开阔小学生的视野，增长他们的见识，有助于学习C．该学校小学生的父母经常让孩子看一些具有教育意义的电视节目D．该学校小学生的父母只有在孩子取得了好成绩的时候才允许他们看电视

题目

有人说看电视会影响小学生的学习，可是对一所学校的调查发现，该校看电视时间较长的学生比看电视时间较短的学生的学习成绩好。由此看来，看电视不会影响小学生的学习。以下哪项如果为真，最能削弱上面的推论?

A．该被调查学校的代表性不强

B．看电视可以开阔小学生的视野，增长他们的见识，有助于学习

C．该学校小学生的父母经常让孩子看一些具有教育意义的电视节目

D．该学校小学生的父母只有在孩子取得了好成绩的时候才允许他们看电视

相似考题

1.宝贝应该多看电视，多看电视可以学习很多的东西。()

2.随着移动设备的流行，手机、平板电脑（PAD）逐渐渗透到人们的生活。很多人也由“离不开电视”变为“离不开手机和PAD”。有人认为，更多地使用电脑会减少人们看电视的时间，毕竟时间是有限的。但有调査显示，“用电脑的时间”增多的人并没有减少看电视的时间。为了验证上述调查结果的准确性，以下哪项是最需要考虑的？A.在不用或很少使用电脑的人群中，是否看电视的时间也在减少 B.除了参与调查的这部分人群，其他人群是否很多人都说自己经常看电视 C.在参与调査的人中，所看电视节目的类型是否会随着用电脑的时间上升而改变 D.被调査者所谓的“用电脑的时间”是否包括了工作中使用电脑的时间

3.某次抽样调查研究显示，学生每天看电视的时间越多，他们的学习成绩越差。该研究属于相关研究。 （）

4.某机构十分关心小学生每周看电视的时间。该机构随机抽样300名小学生家长对他们的孩子每周看电视的时间进行了估计。结果表明，这些小学生每周看电视的平均时间为15小时，标准差为5小时。该机构搜集数据的方式是( )。A．概率抽样B．非概率抽样C．实验调查D．观察调查

更多“有人说看电视会影响小学生的学习,可是对一所学校的调查发现,该校看电视时间较长的学生比看电视时 ”相关问题

  • 第1题：

    宝贝应该多看电视，多看电视可以学习很多的东西。（）

    A对

    B错


    错
    略

  • 第2题：

    收看电视时，不正确的做法是（）。

    • A、雷雨天气利用室外天线收看电视
    • B、把电视机放在干燥通风的地方
    • C、可以长时间收看电视

    正确答案:A,C

  • 第3题：

    单选题
    对儿童购物有非常重要影响的是（）
    A

    电视广告

    B

    观看电视

    C

    看电视的时段

    D

    看电视广告的时间


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第4题：

    多选题
    让宝宝正确看电视的要点有：（）
    A

    让宝宝在固定时间看电视；

    B

    精心选择专门针对宝宝年龄所设计的节目；

    C

    父母陪着宝宝看电视；

    D

    让宝宝独自看电视


    正确答案： C,D
    解析： 暂无解析

  • 第5题：

    问答题
    作文提示：　　有些家长非常反对孩子看电视，他们认为看电视会影响孩子的学习，甚至会影响孩子的心理健康。你同意他们的说法吗？为什么？　　请你把这些内容写出来，题目自定，字数不少于150字。

    正确答案：
    谈谈我对看电视的看法 我觉得看电视这件事本身没有错,重要的是要处理好看电视与学习、生活、工作的关系。
    电视作为现代社会的文化娱乐传媒,与人们日常的工作、学习、生活娱乐等密不可分。电视可以将大量的信息、知识、娱乐节目直接展现在人们的面前,在现代社会中它已成为人们生活中不可缺少的良师益友。电视具有直观、丰富多彩的特点,人们通过各种不同形式的电视节目,既可以享受到文化娱乐带给人们的快乐,又可以增长知识、开阔眼界、了解社会,人们坐在家中就可以知道天下事,还可以了解和掌握日常生活中的相关知识,提高生活情趣。一些电视节目通过对社会热点问题、焦点问题的报道和评论,能够引起全社会对这些问题的普遍关注。通过对社会先进事迹、先进人物的宣传和歌颂,树立良好的社会风气,这是任何书籍、报刊都无法相比的。
    当然,人们也要处理好收看电视与正常学习、工作、生活的关系,尤其是正在学习知识的青少年,更要把握好收看电视的限度。如果整天沉迷于电视,就会严重地影响人们正常的学习、工作和休息。
    解析： 暂无解析

  • 第6题：

    某机构十分关心小学生每周看电视的时间。该机构随机抽样300名小学生家长对他们的孩子每周看电视的时间进行了估计。结果表明，这些小学生每周看电视的平均时间为15小时，标准差为5小时。该机构搜集数据的方式是（）。

    • A、概率抽样
    • B、非概率抽样
    • C、实验调查
    • D、观察调查

    正确答案:A

  • 第7题：

    我们班里有一个学生，写作业速度非常慢，常常拖拖拉拉，做做停停。家长对于这个孩子无可奈何，孩子又非常喜欢看电视，常常因为看电视又影响做作业的质量和速度。我给家长的建议是：以不看电视作为惩罚的刺激物，只有当孩子在规定时间内完成作业，或者只有孩子完成作业后才可以看电视，否则无论如何都不能看电视。坚持一段时间后，发现孩子在完成作业的速度方面有一定程度的提高。请你用学习理论的知识分析一下此案例。


    正确答案:斯金纳认为学习实质上是一种反应概率上的变化，而强化是增强反应概率的手段。强化有正强化和负强化之分。在有机体作出一个操作反应后，如果呈现某一后继的刺激物，有机体的操作反应概率增加’那么该刺激产生的作用称为正强化；建立操作反应时，在有机体作出一个操作反应后，如果撤走某一刺激物’有机体的操作反应概率增加，那么该刺激物产生的作用就是负强化。案例中要求学生在规定时间内完成作业，或者只有完成作业后才可以看电视’一段时间后发现学生提高了完成作业的速度，这过程就是典型的负强化。

  • 第8题：

    单选题
    有人说看电视会影响小学生的学习，可是对一所学校的调查发现，该校看电视时间较长的学生比看电视时间较短的学生的学习成绩好。由此看来，看电视不会影响小学生的学习。以下哪项如果为真，最能削弱上面的推论？（　　）
    A

    该被调查学校的代表性不强

    B

    看电视可以开阔小学生的视野，增长他们的见识，有助于学习

    C

    该学校小学生的父母经常让孩子看一些具有教育意义的电视节目

    D

    该学校小学生的父母只在孩子取得了好成绩的时候才允许他们看电视


    正确答案： D
    解析：
    D项，题中的论点和论据中都存在因果关系“看电视时间长，则学习好”。该项指出其中的因果倒置，即“学习好的人才能看电视多”，削弱力度最强。

  • 第9题：

    判断题
    某次抽样调查研究显示，学生每天看电视的时间越多，他们的学习成绩越差。该研究属于相关研究。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 相关研究是指对某一事件、人或动物的行为做出研究，得出更深一层次的理论，题干中抽样调查研究属于相关研究。

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