第1题:
A、只有正确认识必然,才能真正获得自由
B、自由是对必然的认识和对客观世界的改造
C、自然就是摆脱必然性的束缚,不受必然性的制约
D、自由与必然可以在实践的基础上达到统一
E、人类的兴衰祸福都服从于必然性的安排,没有选择的自由
第2题:
第3题:
第4题:
从人生价值的角度看,漫画《无题》对我们的启示是()。 ①只有尊重事物发展规律,才能作出正确的价值判断,进行正确的价值选择 ②只有站在人民利益的立场上,才能作出正确的价值判断和价值选择 ③实现人生价值需要顽强拼搏、自强不息的精神 ④人只有在劳动中才能自由地彰显和发挥自己的智力和体力,从而实现自己的价值
A①②③
B①③④
C①②④
D②③④
第5题:
只有互惠互利,才能使合作成功,使自己获得更多的利益。
第6题:
必然和自由的关系是()。
第7题:
教师只有明确自己的神圣使命,以先进模范的行为激励自己,才能真正的爱岗敬业,增强师德修养的自觉性。
第8题:
教师只有自觉地使自己行为的选择同客观必然性相一致,才能获得真正的自由。
第9题:
教师道德行为选择制约因素的观点错误的是()。
第10题:
“自由王国”作为历史观的范畴是()
第11题:
自由是对必然的认识和对客观世界的改造
必然既是自由的限度,也是自由的根据
在实践中驾驭了客观必然性,才能获得实实在在的自由
只有摆脱了必然性的制约,才能获得真正的自由
从必然到自由是一个历史发展过程
第12题:
对
错
第13题:
A.席勒
B.里德
C.斯宾塞
D.康德
第14题:
第15题:
第16题:
准确的语言必须最大限度地同客观事物相一致,因此它是客观的。
第17题:
关于教师道德行为选择的道德责任,说法正确的是()。
第18题:
教育威信意味着教师以自己良好的个性品质和才能影响学生,使学生产生一种()的意向,确信教师影响的正确性,自觉地接受教师的指导。
第19题:
对于自己拥有的珍贵东西,我们往往“不识庐山真面目”,有时候需要提高别人的评价,才能真正地认识他。这说明() (1)本质隐藏在事物内部,仅靠个人是不可能把握的 (2)只有摆脱自身感性经验的限制,才能真正地认识事物 (3)只有从他人的评价出发,才能客观全面地看问题 (4)只有坚持唯物辩证法,才能如实地反映事物的本来面目
第20题:
经过教师教育活动的反复实践和认识,()就会内化为教师的“内心需要”,使自己自觉地承担起教师职责。
第21题:
教师对自身行为的自觉表现在()
第22题:
只有摆脱必然性的制约,才能实现自由
两者是绝对对立的
两者并无本质差别
自由必须建立在对必然性的认识和对客观世界改造的基础上
第23题:
只有正确认识必然,才能真正获得自由
自由是对客观必然性的认识和对客观世界的改造
自由就是摆脱必然性的束缚,不受必然性的制约
自由与必然可以在实践基础上达到统一
人类的兴衰祸福都服从于必然性的安排,没有选择的自由
第24题:
对
错