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通识教育一般理解为（ ）。A.通识教育就是宽口径教育 B.通识教育就是厚基础教育 C.通识教育排斥职业教育 D.通识教育不仅强调宽口径，而且重视不同学科知识的融会贯通

题目
通识教育一般理解为（ ）。

A.通识教育就是宽口径教育
B.通识教育就是厚基础教育
C.通识教育排斥职业教育
D.通识教育不仅强调宽口径，而且重视不同学科知识的融会贯通
相似考题

1.()是大学教学的生命线。A、本科教育B、专业化C、研究生教育D、通识化

2.本讲认为,美国属于四种高等教育教学模式中的()。A、通识专业B、通识教育C、专业通识D、专业教育

3.对于高等教育阶段的通识教育与专业教育的关系，一般认为是（ ）。A.通识教育与专业教育相互排斥 B.通识教育与专业教育是高等教育两个独立的部分 C.以专业教育为主，通识教育为辅 D.通识教育是专业教育的延伸与深化

4.现代通识教育鼓励个体藉着知识、智慧、善意与爱，在精神上摆脱物质的束缚，在生活中摆脱各种利害，不为物役，不以物喜，不以己悲，追求心灵的成长和人性内在的精神解放，在真正的学习和探究中，展现个体的潜能，体悟生命的意义，诠释生活的真谛，实现对功利的超拔，对自我的超越。这段文字可以得出以下哪个结论?（ ）A．通识教育是文化教育B．通识教育是自由教育C．通识教育是人生价值教育D．通识教育是综合素质教育

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  • 第1题：

    通识教育就是宽口径教育。（ ）


    答案：错
    解析：

  • 第2题：

    斯巴达相比，雅典的教育模式更倾向于（ ）

    A.军事教育
    B.音乐教育
    C.通识教育
    D.科学教育

    答案：C
    解析：

  • 第3题：

    设计教育包括（）教育。

    A专业

    B大众

    C通识

    D精英

    E民办


    A,C
    略

  • 第4题：

    通识教育不同于中国古代及西方中世纪的博雅教育。


    正确答案:正确

  • 第5题：

    大学教学是基于专业教学的通识教育。


    正确答案:错误

  • 第6题：

    以下具有整合专业知识能力的是（）

    • A、知识教育
    • B、技术教育
    • C、通识教育
    • D、专业教育

    正确答案:C

  • 第7题：

    （）是关于“做事”的教育，是解决“方法论”的教育，是追求“真”的教育。

    • A、通识教育
    • B、专才教育
    • C、科学教育
    • D、人文教育

    正确答案:C

  • 第8题：

    （）主要关注学生作为一个有责任感的人和公民的生活需要。

    • A、通才教育
    • B、专才教育
    • C、通识教育
    • D、专业教育

    正确答案:C

  • 第9题：

    高等教育是建立在中等教育基础上的各种（）。

    • A、职业教育
    • B、专业教育
    • C、通识教育
    • D、通才教育

    正确答案:B

  • 第10题：

    会计职业道德教育的形式有接受教育和（）

    • A、通识教育
    • B、学历教育
    • C、自我教育
    • D、继续教育

    正确答案:C

  • 第11题：

    判断题
    进行职业教育和进行通识教育的地方本科院校并没有高低之分。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    会计职业道德教育的形式有接受教育和（）
    A

    通识教育

    B

    学历教育

    C

    自我教育

    D

    继续教育


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    通才教育是一种（ ），注重理智的培养和情感的陶冶。

    A.通识教育
    B.全才教育
    C.素质教育
    D.英才教育

    答案：A
    解析：
    相对于专才教育而言，通才教育是一种通识教育，其目的是为了培养具有高尚情操，有高深学问、高级思维，能自我激励、自我发展的人才，它实行的是一种博雅教育，注重理智的培养和情感的陶冶。因此，本题选A。

  • 第14题：

    《幼儿园教师专业标准(试行)》中“专业知识”所包含的领域内容是（ ）

    A.幼儿发展知识、幼儿保育和教育知识、通识性知识
    B.幼儿发展知识、幼儿保育和教育知识、沟通与合作知识
    C.幼儿发展知识、沟通与合作知识、通识性知识
    D.沟通与合作知识、幼儿保育与教育知识、通识性知识

    答案：B
    解析：

  • 第15题：

    进行职业教育和进行通识教育的地方本科院校并没有高低之分。


    正确答案:正确

  • 第16题：

    以培养从事某种专门职业为目的的教育的是（）

    • A、自由教育理念
    • B、通识教育理念
    • C、专业教育理念
    • D、职业教育理念

    正确答案:C

  • 第17题：

    现代教育的主体是（）

    • A、知识教育
    • B、技术教育
    • C、通识教育
    • D、专业教育

    正确答案:D

  • 第18题：

    你对高校通识教育和专业教育的关系是如何认识的？你认为应该如何正确处理通识教育和专业教育的关系？


    正确答案:1.通识教育也称普通教育、自由教育。通识教育就是在大学阶段对学生进行共同科目课程的教育，其目的是使大学生具备基本思维能力、社会适应能力、价值判断能力。它强调了人的自主性，注重人的全面发展，力求协调教育过程中的博与专的关系。通识教育是指学生在整个教育过程中，首先作为人类的一个成员和一个公民所接受的那部分教育。通识教育的目标：有效的思考，思想的沟通，恰当的判断，分辨各种价值。
    专业教育与通识教育不同，是培养专门人才的教育，它的目的是通过系统的讲授某一学科专门知识，培养具有一定专业知识和专门技能的人才。专业教育主要通过分科教学来实施，为未来的职业做准备。
    2.通识教育与专业教育绝不是对立的，更多的人认为普通教育与专业教育有良好的互补性和相融性。
    通识教育内容的广泛性对学生整体素质的提升具有重要的作用。学科之间的交叉融合不仅仅扩大了学生的知识面，丰富了学生的思维能力和创造能力，同时增强了所学知识技能的迁移能力，其直接的表现就是综合素质的提升，而这也使学生能够较快地适应不同的工作和生活环境。
    专业教育强调高等教育要重视对学生进行某一学科、某一专业的专门知识与技能的训练。这两种教育培养出来的人才各有优缺点，总的来说，培养既有多方面知识基础和健全人格，又具有一定专长的人是当代高等教育发展的一个重要特点。
    3.通识教育与专业教育整合必然趋势，通识教育与专业教育整合即指将通识教育与专业教育有机结合，培养专业知识深厚，专业技能强，又具备远大眼光、通融识见、博雅精神和优美情感的全面自由和谐发展的高级人才，应做到人文精神与科学精神的统一、理智训练与专业技能的统一、学问修养与人格修养的统一。

  • 第19题：

    当前中国高等教育发展的核心任务是（）。

    • A、提高教育质量
    • B、优化教育结构
    • C、加强通识教育
    • D、扩大教育规模

    正确答案:A

  • 第20题：

    通识教育一般理解为（）。

    • A、通识教育就是宽口径教育
    • B、通识教育就是厚基础教育
    • C、通识教育排斥职业教育
    • D、通识教育不仅强调宽口径，而且重视不同学科知识的融会贯通

    正确答案:D

  • 第21题：

    对于高等教育阶段的通识教育与专业教育的关系，一般认为是（）。

    • A、通识教育与专业教育相互排斥
    • B、通识教育与专业教育是高等教育两个独立的部分
    • C、以专业教育为主，通识教育为辅
    • D、通识教育是专业教育的延伸与深化

    正确答案:D

  • 第22题：

    多选题
    设计教育包括（）教育。
    A

    专业

    B

    大众

    C

    通识

    D

    精英

    E

    民办


    正确答案： A,C
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    判断题
    大学教学是基于专业教学的通识教育。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

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