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试述个体身心发展的个别差异性。

题目
试述个体身心发展的个别差异性。

相似考题

1.教学中“拔苗助长”、“陵节而施”违背了 ( )A．个体身心发展的顺序性规律B．个体身心发展的阶段性规律C．个体身心发展的不平衡性规律D．个体身心发展的个别差异性规律

2.个体身心发展的顺序性决定了教育工作要 ________。个体身心发展的个别差异性要求教育工作者必须坚持________ 。

3.教学中“拔苗助长”、“陵节而施”违背了（ ）。 A．个体身心发展的阶段性规律 B．个体身心发展的顺序性规律 C．个体身心发展的不均衡性规律 D．个体身心发展的个别差异性规律

4.青少年身心发展的年龄特征决定教育工作要遵循的个体身心发展规律是（ ）。A.顺序性B.阶段性C.稳定性D.个别差异性

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  • 第1题：

    个体身心发展的特征有()。

    A、顺序性

    B、阶段性

    C、不平衡性

    D、个别差异性


    正确答案：ABCD

  • 第2题：

    关于个体身心发展的一般规律， 下面的哪种表述是错误的 【 】

    A．个体身心发展具有个别差异性

    B．个体身心发展具有阶段性

    C．个体身心发展具有不平衡性

    D．个体身心发展具有可逆性


    正确答案：D

  • 第3题：

    个体身心发展的（ ）要求教育活动要善于捕捉个体身心发展的最佳时期，及时施教，促进个 体身心更好的发展。
    A.不平衡性 B.顺序性
    C.阶段性 D.个别差异性


    答案：A
    解析：
    个体身心发展具有不平衡性，所以在个体身心的某一方面机能最适宜
    发展的时期要充分发挥个体的潜力。

  • 第4题：

    简述个体身心发展的个别差异性的表现。


    答案：
    解析：
    个体身心发展过程中，由于遗传、环境、教育和自身主观能动性不同，个体的发展存在个别差异。这种差异表现在：
    (1)不同儿童同一方面的发展，其速度和水平不同；
    (2)同一个体的不同方面在发展过程中，相互之间存在着个别差异；
    (3)不同儿童所具有的个性心理倾向存在着个别差异。

  • 第5题：

    儿童身心发展有两个高速发展期：新生儿与青春期，这是个体身心发展（　　）规律的反映。

    A、顺序性
    B、不平衡性
    C、阶段性
    D、个别差异性

    答案：B
    解析：
    这是个体身心发展不平衡性的表现。

  • 第6题：

    青少年儿童的身心发展具有关键期，它反映的个体身心发展的规律是（）。

    A、阶段性

    B、顺序性

    C、个别差异性

    D、不平衡性


    答案：D
    解析：
    所为关键期，就是指人的某种身心潜能在人的某一年龄段有一个美好的发展时期。它体现的是青少年身心的不同方面所达到的某种发展水平或成熟的时期是不平衡的，有的方面可能在较早年龄就达到较高水平，而有的方面则晚些。

  • 第7题：

    青少年身心发展的年龄特征决定教育工作要遵循的个体身心发展规律是（）

    • A、顺序性
    • B、阶段性
    • C、稳定性
    • D、个别差异性

    正确答案:B

  • 第8题：

    个体身心发展的（）要求教育活动要善于捕捉个体身心发展的最佳时期。及时施教，以促进个体更好的发展。

    • A、不均衡性
    • B、顺序性
    • C、阶段性
    • D、个别差异性

    正确答案:A

  • 第9题：

    个体身心发展的一般规律有个体身心发展的顺序性、阶段性、不平衡性、互补性和个别差异性。


    正确答案:正确

  • 第10题：

    以下儿童个体发展的哪一特点体现了对残疾儿童进行教育的重要依据?（　）

    • A、儿童的身心发展具有顺序性
    • B、儿童的身心发展具有不平衡性
    • C、儿童的身心发展具有分化与互补的协调性
    • D、儿童的身心发展具有个别差异性

    正确答案:C

  • 第11题：

    教育要适应个体发展的规律，包括（）

    • A、要适应人的身心发展的顺序性
    • B、要适应人的身心发展的阶段性
    • C、要适应人的身心发展的个别差异性
    • D、要适应人的身心发展的不平衡性
    • E、要适应教育环境的特点

    正确答案:A,B,C,D

  • 第12题：

    判断题
    个体身心发展的一般规律有个体身心发展的顺序性、阶段性、不平衡性、互补性和个别差异性。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    个体身心发展具有 【 】

    A．无序性

    B．无规律性

    C.不平衡性

    D．无个别差异性


    正确答案：C

  • 第14题：

    教育教学立足于发展关键期或发展最佳期的目的是为了适应（　　）

    A.个体身心发展的顺序性规律
    B.个体身心发展的阶段性规律
    C.个体身心发展的不均衡性规律
    D.个体身心发展的个别差异性规律

    答案：C
    解析：
    考查人的发展的不平衡性。

  • 第15题：

    个体身心发展的一般规律包括个体身心发展的顺序性、阶段性、不平衡性 、__和个别差
    异性。


    答案：互补性,
    解析：

  • 第16题：

    教学中“凌节而施”违背了（ ）。

    A.个体身心发展的顺序性规律
    B.个体身心发展的阶段性规律
    C.个体身心发展的不均衡性规律
    D.个体身心发展的个别差异性规律

    答案：A
    解析：
    第一步，本题考查学生身心发展的规律特点。
    第二步，学生个体的身心发展具有一定的顺序，即由低级到高级、由量变到质变的过程。个体身心发展的顺序性，要求教育工作必须循序渐进，不凌节而施，做到由浅入深，由易到难，由具体到抽象，由低级到高级。

  • 第17题：

    青少年儿童的身心发展具有关键期，它反映的个体身心发展的规律是（）。
    A.阶段性
    B.顺序性
    C.个别差异性
    D.不平衡性


    答案：D
    解析：
    所为关键期，就是指人的某种身心潜能在人的某一年龄段有一个美好的发展时期。它体现的是青少年身心的不同方面所达到的某种发展水平或成熟的时期是不平衡的，有的方面可能在较早年龄就达到较高水平，而有的方面则晚些。

  • 第18题：

    教育教学立足于发展关键期或发展最佳期的目的是为（）。

    A个体身心发展的顺序性规律

    B个体身心发展的阶段性规律

    C个体身心发展的不均衡性规律

    D个体身心发展的个别差异性规律


    A
    略

  • 第19题：

    以下儿童个体发展的哪一特点体现了对残疾儿童进行教育的重要依据（）

    • A、儿童的身心发展具有顺序性
    • B、儿童的身心发展具有不平衡性
    • C、儿童的身心发展具有个别差异性
    • D、儿童的身心发展具有互补性

    正确答案:D

  • 第20题：

    个体身心发展有两个高速发展期：新生儿与青春期，这是身心发展规律（　）的反映。

    • A、不平衡性
    • B、阶段性
    • C、个别差异性
    • D、顺序性

    正确答案:A

  • 第21题：

    教学中“拔苗助长”、“陵节而施”违背了（）。

    • A、个体身心发展的阶段性规律
    • B、个体身心发展的顺序性规律
    • C、个体身心发展的不均衡性规律
    • D、个体身心发展的个别差异性规律

    正确答案:B

  • 第22题：

    “拔苗助长”、“凌节而施”违背了个体身心发展的（）。

    • A、顺序性
    • B、不平衡性
    • C、阶段性
    • D、个别差异性

    正确答案:A

  • 第23题：

    多选题
    个体身心发展的特征有（）。
    A

    顺序性

    B

    阶段性

    C

    不平衡性

    D

    个别差异性


    正确答案： A,D
    解析： 暂无解析

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