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大学精神的内涵有哪些方面？
题目
大学精神的内涵有哪些方面？
相似考题
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第1题：
大学生价值观教育的深人开展，除了需要相应的途径、行之有效的方法和策略外，还需要有大学精神的保障。大学精神是大学的灵魂与精髓所在，大学生价值观教育若得不到大 学精神的支撑，无疑会变成无源之水、无本之木。
本段文字的主旨是（ ）。A.对大学生的教育主要是大学精神教育
B.目前我国大学生缺乏大学精神
C.大学精神对大学生价值观教育有重要意义
D.要在大学生中深入开展大学精神教育答案：C解析：文段从正反两方面说明了“大学生价值观教育”离不开“大学精神”，C项是对文段主旨的同义转换。A项偷换概念，“大学生价值观教育”不等于“对大学生的教育”；B 项在文段中没有涉及；D项过度引申，可能是文段之后会涉及的内容，但属于主观推测。故本 题答案为C。 -
第2题：
大学精神的主要内容有哪些？答案：解析：大学精神是在大学发展过程中长期积淀、凝练而成，为大学人所普遍认可并共同追求的、相对稳定的理想、信念、价值观和行为准则。
（1）学术自由的精神是大学精神的核心（包括教师教的自由和学生学的自由）；
（2）独立自治的精神；
（3）科学精神与人文精神；
（4）开拓创新的精神；
（5）理性批判的精神。 -
第3题：
大学精神文化的基本内涵是什么？大学精神文化有哪些特征？
正确答案:大学精神文化的基本内涵：
所谓大学文化是指大学群体习得且共有的一切观念和行为。从大学精神文化所包含的文化元素来看，主要有大学精神、理念、校风、校训、学风、教风、管理作风等。其中大学精神、理念、校训等精神文化元素属于价值层面的精神文化，着重体现和申明一所大学的价值诉求。而校风、学风、教风、管理作风等元素属于实践层面的精神文化，实际上是从实际角度告诉人们应当如何去践行大学的价值诉求。
大学精神文化特征：
大学精神文化的发展性，兼容性、整合性、个性。 -
第4题：
从大学理念的内涵构成上来看，它包括（）等成分。
- A、大学理想
- B、大学信念
- C、大学精神
- D、大学使命
正确答案:A,B,C,D -
第5题：
管理沟通的内涵体现在哪些方面？
正确答案:（1）沟通是一种被感知
（2）沟通是一种期望
（3）沟通是一种要求
（4）沟通可以获取信息，但信息不是沟通 -
第6题：
简述大学生创业的内涵。
正确答案: 大学生创业是实现自身价值且不同于传统就业概念的新就业模式。 -
第7题：
谈谈你对组织学习内涵的认识，从组织学习的内涵来看，应当从哪些方面，来强化组织学习？
正确答案:组织学习并不是个人学习，组织学习也不是简单的员工知识培训。组织学习是指，组织成员充当组织的学习者，发现并纠正组织应用理论中的错误，还将探索的结果深深印入个人意象和组织的共享图式中。从不同角度来解释组织学习，便赋予组织学习丰富的内涵。组织学习具有五种不同的内涵。
（1）作为适应活动的组织学习。
（2）作为系统动力的组织学习。
（3）作为团体共同知识建构的组织学习。
（4）作为集体文化构建的组织学习。
（5）作为实践活动的组织学习。
从组织学习的内涵来看，应当从上述五个方面，来强化组织学习，即：
1）作为适应活动的组织学习。组织学习的结果就是组织规则和运营规程的一种适应性调整或改变。
2）作为系统动力的组织学习。组织学习就是要揭开企业组织的复杂性之谜，发掘其系统动力。组织学习的过程就是提升自组织能力和水平的过程。如果学习过程能帮助管理人员形成一种系统动力视角，那么这种学习过程就是最有效的。
3）作为团体共同知识建构的组织学习。组织知识是成员之间共享的知识。组织学习就是对组织知识修改的过程，也是组织知识鉴别、发展和扩散的过程。学习的结果就是产生组织成员能够共同分享的认知系统和存储记忆。
4）作为集体文化构建的组织学习。组织成员创造出一整套与每个人都有关的意义系统，这些意义可以通过象征、隐喻、礼仪和情节来表现，并通过价值、信念和情感组合在一起。组织学习是这样一些文化内涵在一群人中被创造、继承、分享和传递；它成为组织群体与其他群体进行区别的根源。
5）作为实践活动的组织学习。组织学习并非仅仅是思考，更重要在于实践行动。学习是通过经验发生的，有了实践经验，人们才能将知识融入自己的大脑中。行动是组织学习不可或缺的。 -
第8题：
监督的内涵包括哪些方面？
正确答案:1.监督主体属性方面，表现为其主体的法定性和特定性。监督主体由三方面主体构成。监督主体一是法定监督主体，二是授权监督主体，三是委托监督主体。
2.内容特征方面，监督内容是指国家机关及其公职人员的廉政与勤政的情况。廉政情况主要针对国家机关及其公职人员是否存在违法违纪行为；勤政情况主要针对国家机关及其公职人员的施政行为是否具有高效能。
3.形式特征方面，监督是一种“整体性”的监督活动。所谓整体性，包含三方面：一是监督主体的整体性。二是监督模式的整体性。三是监督过程的整体性。 -
第9题：
问答题自然资源可持续利用的内涵有哪些方面？正确答案： （1）自然资源的可持续利用必须以满足经济发展对自然资源的需求为前提。
（2）自然资源可持续利用的“利用”是指自然资源的开发、使用、管理、保护全过程，并不单单只指自然资源的利用。
（3）自然资源生态质量的保持和提高，是自然资源可持续利用的重要体现。
（4）一定的社会、经济、技术条件下，自然资源的可持续利用意味着对一定自然资源数量的要求。
（5）自然资源的可持续利用不仅是一个简单的经济问题，同时也是一个社会、文化、技术的综合概念。解析： 暂无解析 -
第10题：
多选题当代大学生的合作观念主要包括哪些方面的内容（）。A明确义利，知道进退
B有助人为乐、与人为善的精神
C有识大体、顾大局的心胸
D懂得合作能干大事的道理
正确答案： D,B解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题监督的内涵包括哪些方面？正确答案： （1）监督主体属性方面，表现为其主体的法定性和特定性。监督主体由三方面主体构成。一是法定监督主体，二是授权监督主体。三是委托监督主体。
（2）内容特征方面，监督内容是指国家机关及其公职人员的廉政与勤政的情况。廉政情况主要针对国家机关及其公职人员是否存在违法违纪行为；勤政情况主要针对国家机关及其公职人员的施政行为是否具有高效能。
（3）形式特征方面，监督是一种“整体性”的监督活动。所谓整体性，包含三方面：一是监督主体的整体性。二是监督模式的整体性。三是监督过程的整体性。解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题井冈山精神的基本内涵表现在哪些方面？正确答案： 坚定信念、艰苦奋斗，实事求是、敢闯新路，依靠群众、勇于胜利。解析： 暂无解析 -
第13题：
大学精神的内涵有哪些？答案：解析：（1）学术自由精神；（2）独立自治精神；（3）科学精神与人文精神；（4）开拓创新精神；（5）理性批判精神。 -
第14题：
井冈山精神的基本内涵表现在哪些方面？
正确答案: 坚定信念、艰苦奋斗，实事求是、敢闯新路，依靠群众、勇于胜利。 -
第15题：
下列对工匠精神内涵的表述，正确的有（）。
- A、专注专业是工匠精神的特质
- B、职业素养是工匠精神的内涵
- C、锐意进取是工匠精神的基石
- D、执着坚忍是工匠精神的灵魂
正确答案:A,B,C,D -
第16题：
你认为教育孩子学会做人的基本内涵包含哪些方面？
正确答案:做有道德的人、做全面发展的人、做和谐的人、做适应社会和发展的人、做有益于他人和社会的人。 -
第17题：
当代大学生的合作观念主要包括哪些方面的内容（）。
- A、明确义利，知道进退
- B、有助人为乐、与人为善的精神
- C、有识大体、顾大局的心胸
- D、懂得合作能干大事的道理
正确答案:B,C,D -
第18题：
建国文学的主要精神内涵体现在哪些方面？
正确答案: （1）全方位的建设主题，反映了社会上普遍存在的治世气象；
（2）现代民族国家思想，即国家统一，多民族融合的大家庭观念；
（3）建设性的批判主题，体现了中国作家、文人的忧患传统。 -
第19题：
简述大学文化的定义及内涵。
正确答案:大学文化：以大学为载体，通过历届师生的传承和创造，为大学所积累的物质成果和精神成果的总和。
其涵盖了精神文化、制度文化、环境文化、行为文化四个层面。 -
第20题：
问答题建国文学的主要精神内涵体现在哪些方面？正确答案： （1）全方位的建设主题，反映了社会上普遍存在的治世气象；
（2）现代民族国家思想，即国家统一，多民族融合的大家庭观念；
（3）建设性的批判主题，体现了中国作家、文人的忧患传统。解析： 暂无解析 -
第21题：
问答题管理沟通的内涵体现在哪些方面？正确答案： （1）沟通是一种被感知
（2）沟通是一种期望
（3）沟通是一种要求
（4）沟通可以获取信息，但信息不是沟通解析： 暂无解析 -
第22题：
单选题大学生价值观教育的深入开展，除了需要相应的途径、行之有效的方法和策略外，还需要有大学精神的保障。大学精神是大学的灵魂与精髓所在，大学生价值观教育若得不到大学精神的支撑，无疑会变成无源之水、无本之木。本段文字的主旨是（ ）。A对大学生的教育主要是大学精神教育
B目前我国大学生缺乏大学精神
C大学精神对大学生价值观教育有重要意义
D要在大学生中深入开展大学精神教育
正确答案： D解析：
文中从正反两方面说明了“大学生价值观教育”离不开“大学精神”，即文段意在强调大学精神对大学生价值观教育有重要意义，因此C项正确。 -
第23题：
多选题下列对工匠精神内涵的表述，正确的有（）。A专注专业是工匠精神的特质
B职业素养是工匠精神的内涵
C锐意进取是工匠精神的基石
D执着坚忍是工匠精神的灵魂
正确答案： A,D解析： 暂无解析