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大学生的（ ）是指影响大学生学习潜力的发挥，造成学习效果不理想，经常伴有焦虑感的种种心理因素。

题目
大学生的（ ）是指影响大学生学习潜力的发挥，造成学习效果不理想，经常伴有焦虑感的种种心理因素。

相似考题

1.在学习方面,大学生的心理问题大体表现在哪些方面?()A、学习过度焦虑、考试焦虑及怯场B、学习适应不良C、学习缺乏动力D、学习心理疲劳

2.网络文化对大学生心理的影响有()A.改变大学生的思想方式B.改变大学生的生活方式C.网络提供的文化资源，改变学生的学习方式D.改变大学生的交流方式

3.影响大学生健康的主要因素有 :生理因素和心理因素。 ( )此题为判断题(对，错)。

4.适度的学习焦虑对大学生学习是有益的。()此题为判断题(对，错)。

更多“大学生的（ ）是指影响大学生学习潜力的发挥，造成学习效果不理想，经常伴有焦虑感的种种心理因素。”相关问题

  • 第1题：

    下面心理学研究中属于实验研究的是

    A.大学生学习动机与学习成绩的关系研究
    B.不同诱导条件下学习动机对大学生学习成绩的影响研究
    C.大学生学习动机水平研究
    D.家庭经济地位与大学生学习动机关系的研究

    答案：B
    解析：
    心理学实验是根据研究目的，有计划地控制或操纵某些变量，创设一定的情境，以探求某种心理现象的原因、发展规律的研究方法。本题中，只有B选项操纵了自变量，因此属于实验研究。

  • 第2题：

    （）已成为决定大学生学习效果及其日后职业生涯发展的基本素质。

    • A、远大理想
    • B、自主学习能力
    • C、持之以恒的毅力
    • D、知识迁移能力

    正确答案:B

  • 第3题：

    大学生学习障碍的表现包括以下那些（）

    • A、缺乏学习动力
    • B、学习适应不良
    • C、学习习惯较差
    • D、学习焦虑

    正确答案:A,B,D

  • 第4题：

    关于大学生就业的说法，错误的是。（）

    • A、大学生存在跳槽频繁的现象
    • B、大学生找工作挑剔
    • C、巨大的社会压力让大学生面对就业产生焦虑和恐惧
    • D、名校大学生就业前景最好

    正确答案:D

  • 第5题：

    随着社会的发展进步，大学生的生活空间大大扩展，交流领域也不断地拓宽。大学生不但要在校园内学习、生活，而且还要走出校园参加众多的社会活动，因而危及人身安全的因素也随着不断增多，稍有不慎，就会造成不幸，给家庭造成痛苦，给社会造成负担。对此你认为（）.

    • A、大学生的学习仅指校内课堂学习
    • B、大学生的学习仅指专业学习
    • C、大学生是成年人了，学习中没有不安全因素
    • D、大学生的学习是指在校期间的一切活动，包括文化学习与实践活动

    正确答案:D

  • 第6题：

    （）已成为决定大学生学习效果及其日后职业生涯发展的基本素质。

    • A、远大理想
    • B、自主学习能力
    • C、持之以恒的教力
    • D、知识迁移能力

    正确答案:B

  • 第7题：

    关于评估学习效果，说法不正确的是（）。

    • A、对学习的效果进行评估是审查过程的一部分
    • B、评估学习效果不需要评估学习对学员的工作造成的影响
    • C、评估学习效果要对学员的学习内容进行评估
    • D、评估学习效果要对学员的学习结果进行评估

    正确答案:B

  • 第8题：

    课堂中学生的表现体现出了（）。

    • A、大学生学习中的独立性
    • B、大学生学习中的自主性
    • C、大学生学习中的探索性
    • D、大学生学习中的随意性

    正确答案:A,B,C

  • 第9题：

    单选题
    下列关于学习动机与学习效果关系的说法中正确的是（）。
    A

    学习动机可以影响学习效果，但学习效果不会影响学习动机

    B

    学习动机不会影响学习效果，学习效果也不会影响学习动机

    C

    学习动机可以影响学习效果，学习效果也可以反作用于学习动机

    D

    学习动机不会影响学习效果，但学习效果可以影响学习动机


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    （）已成为决定大学生学习效果及其日后职业生涯发展的基本素质。
    A

    远大理想

    B

    自主学习能力

    C

    持之以恒的教力

    D

    知识迁移能力


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    （）已成为决定大学生学习效果及其日后职业生涯发展的基本素质。
    A

    远大理想

    B

    自主学习能力

    C

    持之以恒的毅力

    D

    知识迁移能力


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    多选题
    大学生常见的焦虑有哪三种（）。
    A

    自我形象的焦虑

    B

    学习焦虑

    C

    情绪焦虑

    D

    情感焦虑


    正确答案： A,D
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    以下哪项属于大学生创业的劣势？（）

    • A、大学生精力旺盛
    • B、大学生创业容易影响到学业
    • C、大学生可以利用学校知识和技术资源
    • D、大学生自主学习能力强

    正确答案:B

  • 第14题：

    大学生常见的焦虑有哪三种（）。

    • A、自我形象的焦虑
    • B、学习焦虑
    • C、情绪焦虑
    • D、情感焦虑

    正确答案:A,B,D

  • 第15题：

    影响大学生交往的因素很多，最根本的是（）

    • A、时间因素
    • B、生理因素
    • C、心理因素
    • D、环境因素

    正确答案:C

  • 第16题：

    影响大学生健康的心理因素有：生理、坏境和主观因素。


    正确答案:正确

  • 第17题：

    结合大学生学习动机的特点，试述如何激发大学生学习动机？


    正确答案:学习是个体获得知识和技能的过程，在这个过程中有许多特点，如学习的迁移作用，学习中的高原现象等，它们都对学习产生着不同的影响。当代大学生学习动机呈现以下几种特点：
    1.学习动机的多元性
    2.学习动机的复杂性
    3.学习动机的间接性
    4.学习动机的社会性
    5.学习动机的职业性。
    大学生学习动机起源于大学生的学习需求，是社会和教育对学生学习的客观要求在学生头脑中的反映，是大学生学习活动中感到某种欠缺，未得到满足的学习需求形成的内心紧张的心理状态。学习动机驱使大学生采取学习活动来满足学习需求，以解除或 减轻其紧张程度，力求获得满足的心理状态。学习动机的激发是利用一定的诱因使已形成的学习需要充分调动起来，即由潜在状态转化为活跃状态，成为学习活动中的积极因素。
    作为大学教师，可在教学中应用以下手段激发大学生学习动机。
    1.创设问题情景。实施启发式教学。所谓问题情境，指的是具有一定难度，需要学生努力克服，而又是力所能及的学习情境。只有在学习“半生不熟”，“似会非会”的东西时，学生才感兴趣而迫切希望掌握它。
    2.增强学习材料的科学性与趣味性，科学性不仅指材料内容正确、符合客观规律，逻辑结构严谨，还包括材料内容要适合学生已有的知识背景，符合学生的年龄特征和心理发展水平。问题情境的创设既可以是在教学的开始阶段，也可以在教学中和教学结束时进行。
    3.利用学习结果的反馈作用。让学生及时了解自己的学习结果，会产生相当大的激励作用。同时通过反馈作用又可以及时看到自己的缺点和错误，及时改正，并激发上进心。
    4.进行恰当的表演与批评。正确的评价和适当的表扬与批评所起的作用，主要是对学生的学习活动予以肯定或否定的强化，从而巩固和发展正确的学习动机。
    5.正确指导结果归因。在学生完成某一学习任务后，教师应指导学生进行成败归因。一方面要引导学生找出成功或失败的真正原因；另一方面，教师也应根据每个学生过去一贯的成绩优劣差异，从有利于今后学习的角度进行归因。
    6.开展适当的竞赛。一般在竞赛中，学生的好胜动机和成就需要更加强烈，学习兴趣和克服困难的毅力大大提高。然而，竞赛有时也具有消极作用，过多的竞赛不仅会失去激励作用，还会造成紧张气氛，家中学生负担，有损学生身心健康。
    7.科学设计任务难度。著名的耶克斯-多德逊定论发现：任务难度中等时动机激发水平适当，适当控制大学生学习动机的激活水平，从而实现提高大学生学习积极性，取得优良成绩目的。

  • 第18题：

    下列关于学习动机与学习效果关系的说法中正确的是（）。

    • A、学习动机可以影响学习效果，但学习效果不会影响学习动机
    • B、学习动机不会影响学习效果，学习效果也不会影响学习动机
    • C、学习动机可以影响学习效果，学习效果也可以反作用于学习动机
    • D、学习动机不会影响学习效果，但学习效果可以影响学习动机

    正确答案:C

  • 第19题：

    影响大学生问题解决的主要心理因素有（）。


    正确答案:问题表征、情绪状态、动机强度、定势作用、功能顾着、迁移影响、原型启发

  • 第20题：

    恐惧或焦虑对学生学习效果影响的途径之一是（）

    • A、焦虑会影响学员在学习时的知觉广度
    • B、如果教员能对学员的焦虑进行适当的控制和指导，焦虑将提高学员的学习进度
    • C、焦虑将使学员的注意力分散于较大的范围内，从而干扰学员的正常反应

    正确答案:A

  • 第21题：

    多选题
    大学生学习障碍的表现包括以下那些（）
    A

    缺乏学习动力

    B

    学习适应不良

    C

    学习习惯较差

    D

    学习焦虑


    正确答案： A,B
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    影响大学生交往的因素很多，最根本的是（）
    A

    时间因素

    B

    生理因素

    C

    心理因素

    D

    环境因素


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    以下哪项属于大学生创业的劣势？（）
    A

    大学生精力旺盛

    B

    大学生创业容易影响到学业

    C

    大学生可以利用学校知识和技术资源

    D

    大学生自主学习能力强


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

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