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试述当代大学生的人格发展的特点。
题目
试述当代大学生的人格发展的特点。
相似考题
参考答案和解析
答案：
解析：
（1）自我认知全面，自我同一性的得到发展。（2）智能结构健全，创新能力得到提高。（3）情绪情感饱满适度，生命意义感到提升。（4）社会适应较好，社会化程度
得到增强。
得到增强。
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第1题：
简述当代大学生思维发展的基本特点。答案：解析：（1）处于由形式逻辑思维向辩证逻辑思维过渡的阶段；
（2）在常规性思维继续发展的同时，创造性思维也在显著发展；
（3）在思维能力高度发展的同时，形成了对思维的元认知；
（4）思维品质得到全面发展。 -
第2题：
试述当代课程的发展趋势。答案：解析：1、课程政策的发展趋势:为了应对变化中的技术、政治、经济、国际内外环境等方面的挑战，大多数国家的课程政策都强调社会协同、经济振兴和个人发展方面的目标，开发既确保核心内容的学习，又为选修学科提供更多机会的课程框架;确认了整体主义的课程取向，强调心智、情感、心理和精神向度的平衡，也强调了儿童中心的、活动本位的教学方式的重要性，促进创造性思维、问题解诀的能力，并鼓励自我导向学习;课程开发征求多方意见，对课程实施问题的决策制定倾向于下移到地方和学校一级。2、课程结构的发展趋势:课程结构从内容本位转向内容本位与能力本位的多样化结合:调整课程结构，吸纳新出现的课程领域;小学和初中阶段诸学科的连续性日益增加。3、课程实施的发展趋势:课程实施的“忠实取向”正在被“相互适应取向”和“课程创生取向”所超越;教师的专业发展是职业发展是其职业生涯的有机组成成分;在课程信息的传播过程中信息技术的应用日益增加，多媒体的作用日益明显;政府下达的课程要求弹性日益增大;许多国家优先强调增强教师和学校从事持续进行的“校本评定”的能力。4、课程实施的发展趋势:“目标取向的评价”正在被“过程取向评价”和“主体取向的评价”所超越;许多国家主张运用多种策略对所推行的课程体系进行角度评价;对学生的发展评价是课程评价的有价组成部分。 -
第3题：
试述当代国际投资的特点。
正确答案: ①国际投资主体多元化、投资流向多形成；
②国际直接投资成为世界经济国际化的主要标志；
③跨国公司迅猛发展，大型跨国公司在国际投资中具有举足轻重的影响；
④西欧成为世界最大的投资者；
⑤从地理流向上看，第三产业的投资在国际投资中的比重不断上升；
⑥东道国市场开放程度和劳动大军技能智能基础成为跨国公司对外直接投资区位决策的关键因素。 -
第4题：
试述当代大学生人生价值观的特点。
正确答案: （1）人生价值目标特点：价值目标取向多元化，价值目标更注重实际。
（2）人生价值手段的特点：重视能力与素质，友情在实现自己人生价值中的重要作用，一些传统价值观提倡的手段，如“甘做人梯“谦虚谨慎”“委曲求全”等方式和手段已不为大学生所看重。
（3）人生价值评价的特点，表现出双峰分布的特点及评价的标准多元化。 -
第5题：
结合大学生学习动机的特点，试述如何激发大学生学习动机？
正确答案:学习是个体获得知识和技能的过程，在这个过程中有许多特点，如学习的迁移作用，学习中的高原现象等，它们都对学习产生着不同的影响。当代大学生学习动机呈现以下几种特点：
1.学习动机的多元性
2.学习动机的复杂性
3.学习动机的间接性
4.学习动机的社会性
5.学习动机的职业性。
大学生学习动机起源于大学生的学习需求，是社会和教育对学生学习的客观要求在学生头脑中的反映，是大学生学习活动中感到某种欠缺，未得到满足的学习需求形成的内心紧张的心理状态。学习动机驱使大学生采取学习活动来满足学习需求，以解除或 减轻其紧张程度，力求获得满足的心理状态。学习动机的激发是利用一定的诱因使已形成的学习需要充分调动起来，即由潜在状态转化为活跃状态，成为学习活动中的积极因素。
作为大学教师，可在教学中应用以下手段激发大学生学习动机。
1.创设问题情景。实施启发式教学。所谓问题情境，指的是具有一定难度，需要学生努力克服，而又是力所能及的学习情境。只有在学习“半生不熟”，“似会非会”的东西时，学生才感兴趣而迫切希望掌握它。
2.增强学习材料的科学性与趣味性，科学性不仅指材料内容正确、符合客观规律，逻辑结构严谨，还包括材料内容要适合学生已有的知识背景，符合学生的年龄特征和心理发展水平。问题情境的创设既可以是在教学的开始阶段，也可以在教学中和教学结束时进行。
3.利用学习结果的反馈作用。让学生及时了解自己的学习结果，会产生相当大的激励作用。同时通过反馈作用又可以及时看到自己的缺点和错误，及时改正，并激发上进心。
4.进行恰当的表演与批评。正确的评价和适当的表扬与批评所起的作用，主要是对学生的学习活动予以肯定或否定的强化，从而巩固和发展正确的学习动机。
5.正确指导结果归因。在学生完成某一学习任务后，教师应指导学生进行成败归因。一方面要引导学生找出成功或失败的真正原因；另一方面，教师也应根据每个学生过去一贯的成绩优劣差异，从有利于今后学习的角度进行归因。
6.开展适当的竞赛。一般在竞赛中，学生的好胜动机和成就需要更加强烈，学习兴趣和克服困难的毅力大大提高。然而，竞赛有时也具有消极作用，过多的竞赛不仅会失去激励作用，还会造成紧张气氛，家中学生负担，有损学生身心健康。
7.科学设计任务难度。著名的耶克斯-多德逊定论发现：任务难度中等时动机激发水平适当，适当控制大学生学习动机的激活水平，从而实现提高大学生学习积极性，取得优良成绩目的。 -
第6题：
影响当代大学生思想特点的因素是（）、（）、（）、（）、（）。
正确答案:社会时代的大背景、家庭环境的熏陶、地域特征的延续、不同年级的特点、学生自我主观因素的影响 -
第7题：
科学发展观指导当代大学生做一个富有责任感、知识结构完善和人格健全的人。
正确答案:正确 -
第8题：
问答题影响当代大学生思想特点的因素是什么？正确答案： ①社会时代的大背景；
②家庭环境的熏陶；
③地域特征的延续；
④不同年级的特点；
⑤学生自我主观因素的影响。解析： 暂无解析 -
第9题：
填空题影响当代大学生思想特点的因素是（）、（）、（）、（）、（）。正确答案： 社会时代的大背景、家庭环境的熏陶、地域特征的延续、不同年级的特点、学生自我主观因素的影响解析： 暂无解析 -
第10题：
问答题试述当代各国学校管理体制发展的共同特点。正确答案： 当代学校管理体制发展特点：
1、重视校长管理学校的重要作用（校长负责制）；
2、吸收校内与社会力量参与学校管理；
3、实行个人负责与集体管理相结合原则，通过立法、完善、健全管理体制；
4、加强正规学校与非正规教育的管理，使两者在提高国民素质中发挥更大的作用。解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题试述当代图书馆发展的特点。正确答案： （1）从世界范围看，图书馆发展具有不平衡性；
（2）在一个国家内部不同地区之间，图书馆的发展也具有不平衡性；
（3）图书馆由封闭式向开放式发展；
（4）图书馆的智能在不断扩大；
（5）图书馆的发展，始终与人类文明的发展同步进行。解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题试述当代区域一体化发展的特点。正确答案：解析： -
第13题：
下列对大学生心理特点所作的判断正确的是（ ）。A.当代大学生心理是开放的
B.当代大学生心理有闭锁特点
C.一般他们不会隐藏自己的感受
D.他们较少关心别人和自己的内心世界答案：B解析：大学生心理发展的矛盾有：①青年心理的闭锁性与交往需要的矛盾；②求知欲和识别力之间的矛盾；③情绪与理智的矛盾；④理想的“我”与现实的“我”的矛盾。 -
第14题：
简述当代大学生思想状况特点。
正确答案: 当代大学生思想政治状况的主流积极、健康、向上。他们热爱党，热爱祖国，热爱社会主义，坚决拥护党的路线方针政策，高度认同邓小平理论和“三个代表”重要思想，充分信赖以胡锦涛同志为总书记的党中央，对坚持走中国特色社会主义道路、实现全面建设小康社会的宏伟目标充满信心。
但是大学生面临着大量西方文化思潮和价值观念的冲击，某些腐朽没落的生活方式对大学生的影响不可低估。一些大学生不同程度地存在政治信仰迷茫、理想信念模糊、价值取向扭曲、诚信意识淡薄、社会责任感缺乏、艰苦奋斗精神淡化、团结协作观念较差、心理素质欠佳等问题。 -
第15题：
当代大学生的心理发展有哪些特点？
正确答案: 1从认知特征看，认知和思维敏锐，追求效率化
2从情绪特征看，当代大学生情感强烈积极乐观
3从人格特征看，当代大学生个性张扬，渴望关注
4从信仰追求看，当代大学生崇尚平等自由，思想活跃
5从人际交往看，当代大学生现实人际关系良好，网络关系拓展
6从恋爱与性观念来看，当代大学生渴望和正视爱情，性态度呈现出开放性特征 -
第16题：
试述当代各国学校管理体制发展的共同特点。
正确答案: 当代学校管理体制发展特点：
1、重视校长管理学校的重要作用（校长负责制）；
2、吸收校内与社会力量参与学校管理；
3、实行个人负责与集体管理相结合原则，通过立法、完善、健全管理体制；
4、加强正规学校与非正规教育的管理，使两者在提高国民素质中发挥更大的作用。 -
第17题：
影响当代大学生思想特点的因素是什么？
正确答案: ①社会时代的大背景；
②家庭环境的熏陶；
③地域特征的延续；
④不同年级的特点；
⑤学生自我主观因素的影响。 -
第18题：
根据大学生自我意识的发展特点，试述如何帮助大学生进行自我意识完善
正确答案:（一）建立大学生自我意识积极发展的导向系统
（二）帮助大学生形成积极的自我意识教育系统
（1）引导大学生正确认识自我
（2）引导大学生积极悦纳自我
（3）引导大学生努力塑造自我，完善自我 -
第19题：
试述当代图书馆发展的特点。
正确答案:（1）从世界范围看，图书馆发展具有不平衡性；
（2）在一个国家内部不同地区之间，图书馆的发展也具有不平衡性；
（3）图书馆由封闭式向开放式发展；
（4）图书馆的智能在不断扩大；
（5）图书馆的发展，始终与人类文明的发展同步进行。 -
第20题：
问答题简述当代大学生思想状况特点。正确答案： 当代大学生思想政治状况的主流积极、健康、向上。他们热爱党，热爱祖国，热爱社会主义，坚决拥护党的路线方针政策，高度认同邓小平理论和“三个代表”重要思想，充分信赖以胡锦涛同志为总书记的党中央，对坚持走中国特色社会主义道路、实现全面建设小康社会的宏伟目标充满信心。
但是大学生面临着大量西方文化思潮和价值观念的冲击，某些腐朽没落的生活方式对大学生的影响不可低估。一些大学生不同程度地存在政治信仰迷茫、理想信念模糊、价值取向扭曲、诚信意识淡薄、社会责任感缺乏、艰苦奋斗精神淡化、团结协作观念较差、心理素质欠佳等问题。解析： 暂无解析 -
第21题：
问答题试述当代大学生人生价值观的特点。正确答案： （1）人生价值目标特点：价值目标取向多元化，价值目标更注重实际。
（2）人生价值手段的特点：重视能力与素质，友情在实现自己人生价值中的重要作用，一些传统价值观提倡的手段，如“甘做人梯“谦虚谨慎”“委曲求全”等方式和手段已不为大学生所看重。
（3）人生价值评价的特点，表现出双峰分布的特点及评价的标准多元化。解析： 暂无解析 -
第22题：
问答题试述大学生情绪情感发展特点？正确答案： 1.情绪和情感体验的内容更加丰富、深刻。
2.情绪和情感不稳定，易激动，具有明显的两面性。
3.情绪和情感表现出内隐性与波动性并存。
4.情绪和情感体验的心境化
5.爱情逐渐成为情感体验的一个方面。
6.高级情感日趋成熟，并逐渐成为人性特征的一部分解析： 暂无解析 -
第23题：
问答题简述当代大学生品德现状的特点。正确答案： 1）认同社会主流道德规范，并呈多元性表现。
2）存在道德认识上的困惑。
3）道德言行时有脱节。解析： 暂无解析