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单位根据你的特长安排了一份工作给你，可是有一位经验丰富的老同志在合作过程中对你有点排斥，不配合你，你要怎么办？
题目
单位根据你的特长安排了一份工作给你，可是有一位经验丰富的老同志在合作过程中对你有点排斥，不配合你，你要怎么办？
相似考题
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第1题：
领导交给你和另外一个同事一项工作，但同事工作不积极，做事不与你配合，领导批评了你，你怎么办?答案：解析：领导让我和另外一个同事一起工作,对于领导的批评要虚心接受,不能过于情绪激动,日常工作中,彼此之间有些隔阂是很正常的,但不要使矛盾激化。
首先,我要冷静,都是在一起朝夕相处的同事,不要彼此心存芥蒂,要用平和的心态去面对这件事,人都是有感情的,只要我们做到坦诚相待,心中的疙瘩自然就会解开。
其次,我要仔细斟酌,为什么同事不能和我心平气和地交流,不能齐心协力地工作,彻底反思自己哪里做得不好,只要有分歧就是有内因的,所以我要明确剖析自己,找到问题所在,制造机会找同事进行心与心的交流。
再次,对于领导的批评我会虚心接受,在领导面前表明自己承认错误的态度和改正错误的决心。
最后,阐述自己以后应该怎么做。 -
第2题：
你有许多工作要做，这时领导又给你安排了一些工作，让你尽快做完，而你感觉工作太多，不能按时完成，这时你会怎么办？
正确答案:（1）对于领导安排的工作，我一定会快而且好的完成。我会从新审视自己的工作，分清优先级，并按计划估算时间。
（2）如果能适当加班加点完成，就加班完成。同时在不耽误同事正常工作的情况下，可以找同事帮忙。
（3）如果这种情况还是做不完，我会向领导及时汇报，说明原因，并拿出可行性报告，明确能够完成的时间，或者请求领导加派人手。
（4）根据领导的决定执行任务。 -
第3题：
一个老同志因为没有得到晋升，心情不好。于是他把自己本职的工作都给你做，造成你无法应付，你该怎么办？
正确答案:老同志没有得到晋升，心情不好，作为同事，我很能理解他的心情。其实，无论老同志晋升与否，我都会把他当成我工作上的老大哥，一如既往地尊敬他。首先，对于老同志交办的工作，我会本着“尽力而为，量力而行”的原则，对属于自己能力和职权范围内的工作会尽力而为，争取做到。其次，对于超出自己职权和能力的工作，要量力而行，如遇不懂的问题，我会实事求是地和老同志沟通，以便他能另行做出安排，保证工作任务的完成。再次，我相信的解决之道是帮助老同志解开心结，尽快投入到工作状态。考虑到自己年纪小，资历浅，直接做老同志的思想工作有难度，我会考虑请其他老同志帮忙与老同志沟通，希望他以大局为重，振作起来，尽快投入到工作之中。最后，我相信老同志会在同事们的关心和鼓励下，发挥他的工作优势，以饱满的热情为单位创造佳绩，在下次晋升中获得成功。 -
第4题：
学校领导给你安排了很多工作，你完不成，而其他老师却没有任务，你还得不到校领导的认可。你怎么办？
正确答案: 对于校领导安排的工作，我会认真对待。在时间方面，我会重新审视自己的工作，分清优先级，并按计划估算时间。
如果能适当加班加点完成，就加班完成。同时在不耽误别人正常工作的情况下，可以找其他老师帮忙。如果这种情况还是做不完，我会向校领导及时汇报，说明原因，并拿出可行性报告，明确能够完成的时间，或者请求校领导加派人手。
校领导给我安排这么多的任务，其实也意味着我的自身潜能将被挖掘的倾向，在工作中承受适当的压力，对于我来说其实是一件有益无弊的事情。学校是人才汇集的地方，正是因为被看重，才会被安排许多任务，我需要做的并不是逃避这些工作，消极怠工，跟其他老师比较，而是要学会迎接困难并努力化解它。如果只是示弱于繁重的工作而不去挑战和实际的解决他们，不仅会使自己感到力不从心，而且还会承受由此带来的负面效果，比如工作积极性减少，自信心下降等。
所以除了把握主动性的工作态度之外，更重要的是从心态上减轻对工作压力的重视，在接受工作时暂时忘记压力，带着积极向上、认真负责的态度全力以赴地去做，轻松上阵，我觉得对我来说会更好。 -
第5题：
领导派你配合一位老同志，你觉得他方法不妥，怎么办？
正确答案: （1）如果我配合老同志一块完成一项工作，我一定会向老同志虚心学习，并承担自己能承担的尽可能多的工作；在生活上也要给予老同志细心的照顾。
（2）如果我觉得老同事的方法不妥，我会换位思考，重新审视、判断，看是否是自己的见解不成熟，如果思考之后，还是觉得老同事的方法欠妥当，我会把我的建议形成书面的资料，并耐心诚恳的和老同事沟通交流，征询老同事的意见，并达成一致。相信在我认真诚恳的工作之后，老同事会改变原来的处理方法。我会在以后的工作中一如既往的尊敬老同事，向老同事学习。 -
第6题：
你在单位中工作很出色，经常抢工作干，老同志和领导很喜欢你，但是和你同时进入工作岗位的同事认为你爱出风头，排斥你，你怎样处理与同事之间的关系？
正确答案:（1）在工作中处理好同事关系不但是公务员的基本能力，而且对工作的进展和整个单位的发展都是至关重要的。所以我一定尽力处理好同事关系。
（2）我会换位思考，自我反省，看看我在抢干工作的时候是否超越了自己的权限，如果是这样，我会立刻改正，并向我的同事道歉。
（3）如果我确实没有越权，做的都是本职工作，我也会寻找适当的时机，和同事诚恳沟通，增进了解和友谊，并在以后的工作中，向他学习，并在抢干工作的时候叫他一起干，人多力量大，相信有更多人加入的话，我们的工作会更有效率，做的更好。
（4）总之在工作中我会本着大事讲原则小事讲风格的态度不斤斤计较。继续做好本职工作。处理同事关系要积极主动，虚心向别人学习，真诚帮助他人，不抢功，不邀功，不争名夺利，老老实实做人，踏踏实实做事。并时刻反省、检查自己。 -
第7题：
作为单位新人，你入职一个星期了，但是领导不给你安排工作，你成了单位唯一的闲人，你怎么办？
正确答案: 1.表明态度，平和心态。刚进入新单位，作为一个新人，我对业务内容、工作流程和单位环境还不够了解、不够熟悉，这时领导不给安排工作，我会保持平和的心态，认识到要承担工作必须要持之以恒的努力和脚踏实地的工作。
2.尽力做好小事。在单位里领导和其他同事都有自己的分内工作，而我可以主动询问领导和同事是否有需要帮忙的小事，比如打印，整理资料，联系他人等。这些事情虽然琐碎，但是我会抱着踏实认真的态度把小事做好，把小事做精。
3.尽快提升自己。趁着帮同事的机会，了解单位工作，多听、多看、多问、多学，向领导和经验丰富的老同志请教学习，不断丰富自己的业务知识和工作能力。并且在下班时间，熟记自己的工作内容，尽快跟上团队的步伐。
4.总之，新到单位，新的工作，新的环境，对我来说，这既是一种挑战，又是一种动力。我会摆正自己的态度，直面挑战，积极主动，认真学习，拿出工作成绩，尽早跟上团队步伐。 -
第8题：
领导交给你和另外一个同事一项工作，但同事不积极，做事情不与你合作，领导批评你，你怎么办？
正确答案:首先，虚心接受领导的批评，没有圆满完成工作任务，受到批评是应该的。
其次，要反思同事不与自己合作的原因。是不是自己在与同事合作当中，采用了不合适的方式方法，导致同事产生误会。如果经过反思，不是自己的原因，那么找合适的时间、地点，与同事进行一次良好的沟通，把误会说开，改善同事情绪及对自己的成见，希望在以后的工作中，能真诚地合作。 -
第9题：
领导让你负责一个项目，并安排了一位老同志协助你，但是工作中大家都只服从老同志的安排，你怎么办？
正确答案:1、不会过分介意，看做向老同志学习的机会。
2、老同志威信高，自然有其过人之处，如：丰富的经验等。
3、加强与其他同志的交流沟通，放低姿态，谦逊好学。
4、不断反省自己，寻找自身的不足并积极改进、纠正，让大家既尊重老同志的权威，又服从我的安排。 -
第10题：
问答题领导交给你和另外一个同事一项工作，但同事工作不积极，做事不与你配合，领导批评了你，你怎么办？正确答案： 领导交给我和另外一个同事一项工作，是对我俩的信任，我俩没有很好配合将工作做好，领导批评我们是理所当然的，我要虚心接受批评，保持平和心态。主动向领导承认错误和改正错误的决心，请领导放心。
1、首先我要认真自省，分析为何同事不配合我，是我平时工作的方式方法有问题，还是我为人处事的态度不好，彻彻底底反思自己的不足，找出自身存在的问题加以改正。
2、要与同事积极沟通，在合适的时间合适的地点与同事面对面的交心，尽力消除彼此间的芥蒂和误会，做到坦诚相待。
3、平时的工作中要积极向同事学习他的优点和长处，改正自己的不足，而且要讲究团结，互相帮助，在同事遇到困难的时候要挺身而出，积极帮扶。
4、通过我的努力，我想我一定能够改变这位同事的看法，使他能够积极配合我完成领导交办的工作，其实工作中同事间存在矛盾和隔阂是不可避免的，只要我们本着团结、理解的心态，不使矛盾激化，就一定能够解决好此类问题。解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题你刚到单位，就在言语上得罪了一个老同志，这位老同志工作上不但不给你指导，还经常在别人面前批评你，你怎么办？正确答案： 作为一名刚刚入职的新员工，处理好人际关系、融入新环境、完成好工作尤为重要。那么面对老同志的当众批评以及工作上不给予我指导，我应该做到自我完善、主动沟通来处理解决。
作为一名新同事，刚刚来到单位，初来乍到，经验不足，很多问题考虑得并不周全，在言语上得罪了老同事也是自身工作能力不足，没有注意到与老同事之间相互配合。在这一点上要做好自我反思，在以后的工作中要注意自己的一言一行，避免出现类似的问题。而老同志作为单位的骨干，在经验和业务能力上也是值得我们学习的。老同志批评我也是对新同事的关心和爱护，为了我们能更好地提高工作能力，改进工作上的不足。
那么面对老同志的当面批评，作为新人，首先要虚心接受老同志的批评，尤其不能在大家面前顶撞老同志；其次，要重新梳理自己在工作上出现的问题以及平时交往中出现的问题，是否是由于自己经验不足、方法不准确造成的，在与同事们的交往中也要注意到自己的言行；再次，在工作之余主动找到老同志，真诚地向老同志做出检讨和道歉，希望能得到老同事的原谅。我相信在真诚的道歉之后老同事会原谅我的；最后，我也会就工作上的问题向老同志请教，希望得到老同志的指点，最终能够破除我与老同志之间的芥蒂，圆满完成工作。
这件事之后，我也会反思我平时的工作以及言行，在今后的工作以及生活中多与同事沟通交流，多多参与单位组织的活动，尽早融入集体，在和谐的工作氛围中更好地完成工作。解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题作为单位新人，你入职一个星期了，但是领导不给你安排工作，你成了单位唯一的闲人，你怎么办？正确答案： 1.表明态度，平和心态。刚进入新单位，作为一个新人，我对业务内容、工作流程和单位环境还不够了解、不够熟悉，这时领导不给安排工作，我会保持平和的心态，认识到要承担工作必须要持之以恒的努力和脚踏实地的工作。
2.尽力做好小事。在单位里领导和其他同事都有自己的分内工作，而我可以主动询问领导和同事是否有需要帮忙的小事，比如打印，整理资料，联系他人等。这些事情虽然琐碎，但是我会抱着踏实认真的态度把小事做好，把小事做精。
3.尽快提升自己。趁着帮同事的机会，了解单位工作，多听、多看、多问、多学，向领导和经验丰富的老同志请教学习，不断丰富自己的业务知识和工作能力。并且在下班时间，熟记自己的工作内容，尽快跟上团队的步伐。
4.总之，新到单位，新的工作，新的环境，对我来说，这既是一种挑战，又是一种动力。我会摆正自己的态度，直面挑战，积极主动，认真学习，拿出工作成绩，尽早跟上团队步伐。解析： 暂无解析 -
第13题：
你在工作单位，同事总是把任务推给你，自己不干，你怎么办?答案：解析：无论在任何地方，也无论是在什么样的工作岗位上，遇到一些工作上的磕磕绊绊都是在所难免的。因此，遇到这样的情况，首先，我一定要保持一个平常乐观的心态，积极想方设法解决此问题，不拖整个单位的后腿。
其次，我会认真思考导致此种情况发生的原因。第一，可能是我在平常的工作中，与同事的沟通不足，以致于我与同事之间存在一定程度的误解。第二，可能是我工作的方式方法有问题，以往在与同事共同配合工作的过程中，同事对我有意见。第三，也可能是同事一些工作流程还不够熟悉，而我在工作中，只顾自己埋头苦干，没有及时帮助同事共同进步。
针对以上三种情况，我会做出及时的行动上的调整。
在以后的工作中，我会不断通过读书、向老同事请教等多种方式不断提高自己的工作能力和业务水平，改进自己工作的方式方法，以适应同事的需要，适应整个组织的需要。并且在日常工作中，一定要加强与同事的沟通和交流，多探讨，多学习，共同进步。
相信通过我不懈的努力，这样的问题一定可以得到一个妥善的解决。 -
第14题：
如果你手头上的工作已经非常繁重，但领导又安排了其他的任务给你，你怎么办？
正确答案:（1）领导安排任务给我，这是对我工作能力的肯定，我一定不辜负领导对我的期望。
（2）在手头工作非常繁重的情况下，领导又分配给我其他的任务，这时候，我要认真衡量工作的轻重缓急，做好切实可行的规划。如果经过认真的规划之后，完成领导安排的工作仍有相当的难度，即使加班加点也很难完成，这时候我就要如实的把情况告诉领导，征求领导的意见，让领导给我增派人手，或者把一些任务分给其他的同事。如果领导不同意，非要我来做，我只能听从领导的安排，迅速高质量地先把重要的工作完成，然后再去做其他的工作。总之，高质量地完成领导交给的任务，做好自己的本职工作，是做一名合格公务员的必备条件。 -
第15题：
领导让你负责一项工作，并安排了一位老同志协助你，但是工作中大家都只服从老同志的安排，你怎么办？
正确答案:1、不会过分介意，看做向老同志学习的机会。
2、老同志威信高，自然有其过人之处，如：丰富的经验等。
3、加强与其他同志的交流沟通，放低姿态，谦逊好学。
4、不断反省自己，寻找自身的不足并积极改进、纠正，让大家既尊重老同志的权威，又服从我的安排。 -
第16题：
在一次家长会上，一位家长真诚的对你说，你说的这些我也不懂，以后孩子就教给你教育了，你怎么办？
正确答案:教师的工作具有复杂性多样性，一定要正确处理教师与学生之间，教师与家长之间的关系，如果在一次家长会上，一位家长真诚的对我说，你说的这些我都不懂，以后孩子就给我教育了，如遇以上问题，我会采取以下做法：
首先，我会先表明态度，向家长说明，我会尽心尽心力爱护每一位学生，公平公正的对待每一位学生，无论在生活中还是在学习中，我都会给与帮助，给予引导，促使学生向积极健康的方向发展。
其次，我也会告诉家长，学生的健康发展不仅要受到教师引导，还需要家长更多的耐心与爱心。告诉他们家庭教育对孩子成长的重要性，不要因为工作忙碌而忽略了对孩子们的爱，特别是在假期期间，家长应该多付出一些时间和精力陪伴孩子，促使孩子健康成长。
最后，我会积极组织一些亲子活动，让学生家长和学生积极参与到活动中，为孩子与家长的交流创造空间和条件，让孩子们也感受到父母浓浓的爱。
总之，学生是发展中的人，学生是独特得人，学生是具有独立意义的人，作为老师应该关心全体学生，促进学生全面发展，并与学生家长做到家校合力，促使学生健康发展。 -
第17题：
领导指派你负责一项调研，由一位老同志配合你，假如这位老同志资格比你老，性格又怪，极不好相处合作，你怎么办？
正确答案: 老同志工作经验丰富，对工作认识的比较深刻，积极向老同志请教，能够获得很多宝贵的指导，能够避免许多错误的发生，能够使年轻人获得比较快的进步。所以，在工作中，尊重老同志是我们年轻人应该做的。
这位老同志资格比我老，我更应该尊重他，在调研工作中多向他请教，认真征求他的建议，听取他的意见。每一个人都有自己的个性，他的性格古怪，无可厚非。难相处也是有原因的。只要大家能够做到互相理解，互相尊重，我相信，这位老同志照样会支持我们的工作，把工作做好的。所以，在工作之外，我会找这位老同志聊天，谈谈工作之外的事情，了解他的爱好、兴趣，真心关心他的生活。相信，只要功夫真，一切困难都会迎刃而解的。
和谐的人际关系、良好的工作氛围是顺利开展工作的基础和条件。在平时的工作中，只要大家都能互相尊重，互相理解，互相帮助，小事不计较，大事讲原则，做到精诚团结，齐心协力，和谐的人际关系和良好的工作氛围就会建立起来的。 -
第18题：
处长要出国学习，安排你负责处里的工作，有两位老同志，老是找理由，不来上班，这时你怎么办？
正确答案: （1）处长要出国学习，安排我负责处里的工作，是处长对我的信任，也是对自己的考验，我一定会圆满完成任务。
（2）遇到这种情况，要冷静处理，不可带有情绪，首先查找原因，看两位老同事是否是确实家里有困难，如果有困看，我会尽我所能帮助他们解决困难，尽快回到工作岗位。同时，我也会从自己身上找原因，看是否是自己的工作方式方法发生了偏差，我会在恰当的时间，在轻松的地点，和两位老同事真诚沟通，虚心向老同志请教、学习，取得他们的理解与谅解。
（3）在全处同志面前，要以诚实和小学生的姿态出现，并带头多干事、干实事。把自己的本职工作做好。总结经验教训，并在不耽误处长事情的情况下，适时向处长汇报工作情况。 -
第19题：
单位领导安排你接替同事职位，原来岗位上的人不配合你交接，你怎么办？
正确答案: 1）我作为一个新员工，而对方一直在这个岗位上，好多东西都比我清楚和熟悉的多，所以我会抱着请教、交流的态度，请对方帮忙。
2）积极与那位同事进行沟通，搞清楚究竟是什么原因让他不愿意与我交接。如果是他很忙，我会理解他，并提议先替他分担一下；如果是对我个人有意见，我会向他表明态度，请他多指教。
3）必要时，请其他同事或领导出面协调。尽快完成交接工作，步入正轨。 -
第20题：
你刚到单位，就在言语上得罪了一个老同志，这位老同志工作上不但不给你指导，还经常在别人面前批评你，你怎么办？
正确答案: 作为一名刚刚入职的新员工，处理好人际关系、融入新环境、完成好工作尤为重要。那么面对老同志的当众批评以及工作上不给予我指导，我应该做到自我完善、主动沟通来处理解决。
作为一名新同事，刚刚来到单位，初来乍到，经验不足，很多问题考虑得并不周全，在言语上得罪了老同事也是自身工作能力不足，没有注意到与老同事之间相互配合。在这一点上要做好自我反思，在以后的工作中要注意自己的一言一行，避免出现类似的问题。而老同志作为单位的骨干，在经验和业务能力上也是值得我们学习的。老同志批评我也是对新同事的关心和爱护，为了我们能更好地提高工作能力，改进工作上的不足。
那么面对老同志的当面批评，作为新人，首先要虚心接受老同志的批评，尤其不能在大家面前顶撞老同志；其次，要重新梳理自己在工作上出现的问题以及平时交往中出现的问题，是否是由于自己经验不足、方法不准确造成的，在与同事们的交往中也要注意到自己的言行；再次，在工作之余主动找到老同志，真诚地向老同志做出检讨和道歉，希望能得到老同事的原谅。我相信在真诚的道歉之后老同事会原谅我的；最后，我也会就工作上的问题向老同志请教，希望得到老同志的指点，最终能够破除我与老同志之间的芥蒂，圆满完成工作。
这件事之后，我也会反思我平时的工作以及言行，在今后的工作以及生活中多与同事沟通交流，多多参与单位组织的活动，尽早融入集体，在和谐的工作氛围中更好地完成工作。 -
第21题：
问答题在基层工作，如果领导觉得你学历高，不给你安排工作，你怎么办？正确答案：解析： -
第22题：
问答题刚到新单位，你认为你能干的活领导不分给你，你提的意见领导不采纳。你怎么办？正确答案：解析： -
第23题：
问答题你是一名新进入单位的公务员，所在科室只有三个人，处长、你和老同志。老同志总把工作任务交给你完成，导致你完成不了自己的工作，总是被处长批评。你怎么办？正确答案：解析：