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一个渔夫有一根鱼竿和一筐鲜鱼,两个路人其中1个要了鲜鱼,1个要了鱼竿。要了鲜鱼的路人很快就将鱼煮熟吃了,不久他就饿死了。而要了鱼竿的路人向大海走去,可是还没到海边他也饿死了。你是怎么理解的?

题目
一个渔夫有一根鱼竿和一筐鲜鱼,两个路人其中1个要了鲜鱼,1个要了鱼竿。要了鲜鱼的路人很快就将鱼煮熟吃了,不久他就饿死了。而要了鱼竿的路人向大海走去,可是还没到海边他也饿死了。你是怎么理解的?


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  • 第1题:

    班主任了解和研究学生一是要了解和研究学生个体.二是要了解和研究学__________。


    答案:
    解析:
    集体

  • 第2题:

    挑选客服时,我们需要了解客服前一份工作离职的原因,哪一项是了解离职原因的主要目的()

    • A、需要了解客服之前公司薪资待遇如何
    • B、需要了解客服心理底线,对比自身状况,确保能留住人
    • C、需要了解客服是否是容易跳槽的人
    • D、需要了解客服前公司的经营情况

    正确答案:B

  • 第3题:

    甲某与乙公司签订货物运输合同,约定,双方一块去外省拉鲜鱼50000斤,在12月24日前运回该市,逾期一天,每天按5000元赔偿损失。运费6000元,由甲某在订立合同当日支付2000元,剩余4000元运费待鲜鱼运回后立即支付,若未支付剩余运费,乙公司可以及时变卖相当于4000元价值的鲜鱼,其余鲜鱼则交给甲某。合同订立后,甲某即支付了2000元运费,随后双方一起去外省拉鱼。12月23日夜,乙公司将50000斤鲜鱼拉回。次日,甲某在要求乙公司交付鲜鱼时,表示暂无现金支付,要求乙公司留置价值相当于4000元的鲜鱼。但乙公司却只交付给甲某45000斤鲜鱼,而留置了其余5000斤,并要求甲某在12月27日前付清运费。 因气温较高,乙公司未妥善保管,又未按约定及时变卖,致使留置的5000斤鲜鱼有40%腐烂。27日,甲某付清所欠运费,将留置部分鲜鱼3000斤运走,并要求乙公司赔偿剩余2000斤鲜鱼的损失,乙公司拒绝,甲某遂起诉。 乙公司未尽妥善保管义务致使部分鲜鱼腐烂,应承担何种责任?


    正确答案:依据《担保法》第86条:“留置权人负有妥善保管留置物的义务。因保管不善致使留置物灭失或者毁损的,留置权人应当承担民事责任。”的规定:留置权人在占有留置物期间有妥善保管留置物的义务,妥善保管义务具体应包括以下内容:
    (1)留置权人应采取必要措施确保留置物不受损失。
    (2)留置权人有义务收取保管留置物的孳息和其他利益。
    (3)留置权人不得为自己的利益利用留置物。
    本案中,乙公司留置了甲某的5000斤鲜鱼,却未采取必要的措施进行妥善保管,致使部分鲜鱼腐烂,违反了其妥善保管之义务,应按时价计算损失,并由乙公司承担赔偿责任。

  • 第4题:

    -1℃左右,保存5~14天的鱼称为()。

    • A、冷却鱼
    • B、冷冻鱼
    • C、鲜鱼
    • D、冰鲜鱼

    正确答案:A

  • 第5题:

    要了解一个人,必须要能从他的角度看问题,去理解他的想法、感受、动机和意图。


    正确答案:正确

  • 第6题:

    领导安排你到一个地区教育部门挂职,你要了解当地的教育情况,你该怎么做?


    正确答案:(1)制订计划,要清楚需要了解当地教育情况的哪些方面,诸如普九情况、职业教育发展情况、高等教育发展情况等等。
    (2)以座谈会的形式,听取负责具体教育工作的政府人员对当地教育情况的介绍。
    (3)以访谈的形式,深入高校、学生家庭,实地考察、了解教育情况。
    (4)对了解到的情况与资料进行汇总、分析,形成报告,上报领导。

  • 第7题:

    如果“鱼和熊掌不能兼得”,那么,要了鱼,它的机会成本就是熊掌。


    正确答案:正确

  • 第8题:

    客人点了菜,又因有急事不要了,怎么办?


    正确答案: 立即检查该菜单是否已送到厨房,如该菜单尚未开始做,马上取消;若已做好,迅速用食品盒打包给客人;或者征求客人的意见是否将食品保留,待办完事再吃,但要请客人先把帐结掉。

  • 第9题:

    判断题
    要了解一个人,必须要能从他的角度看问题,去理解他的想法、感受、动机和意图。
    A

    B


    正确答案:
    解析: 暂无解析

  • 第10题:

    单选题
    通常说的鱼竿护不护线取决鱼竿的()
    A

    鱼竿的长度

    B

    鱼竿的轻重

    C

    鱼竿的软硬

    D

    以上都对


    正确答案: A
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    问答题
    领导想要了解公交软件的使用情况,你怎么确定汇报内容的真实性和准确性?

    正确答案:
    解析:

  • 第12题:

    单选题
    李某在鱼塘边钓鱼,未注意到上方有高压线,在甩钩时鱼竿碰触到电线触电身亡。事后警察发现其死亡是其鱼竿导电所致,如果李某使用()就不会触电了。
    A

    碳纤维鱼竿

    B

    铝合金鱼竿

    C

    玻璃钢鱼竿

    D

    纳米硼纤维鱼竿


    正确答案: D
    解析:

  • 第13题:

    新鲜鱼、不新鲜鱼与变质腐败鱼的鉴别方法有哪些?


    正确答案: 1.新鲜鱼
    新鲜的鱼鱼体僵硬(指未经冰冻冷藏的鱼)。鱼体的僵硬一般出现在鱼死亡后约4—5小时之内,以后慢慢缓解以至消失。处于僵硬期间的鱼,因死亡不久,较为新鲜。此外,新鲜鱼的鳞片紧附体表,通常无脱落现象。眼球饱满,不下陷。鳃呈红色或暗红色。腹部不膨胀。体表光洁。肌肉有弹性,当用手指按压时,形成的凹陷迅速平复。切开时,肉与骨骼不易分开。无异常臭味。
    2.变质鱼
    变质鱼在鱼体应该僵硬的期间(死后约4—5小时内)不僵硬。鱼身颜色暗淡,光泽度较差。鳃多呈淡红色、暗红色至紫红色。眼珠不饱满,稍见下凹。鳞片已有脱落,用手指稍为撕动,也易于剥落。油腻粘手。腹部有轻度膨胀。肌肉弹性减弱,用手指按压,留下的凹陷平复很慢。鱼体有腥臭味。
    3.腐败鱼
    鱼体失去原有光泽,色泽变为暗淡。眼球下凹,混浊。鳃呈淡红、暗红或黑红色,鳃丝松弛或已脱落。鳞片脱落。腹部膨满,呈浅绿色或绿色。肌肉失去弹性,以手指按压时,形成的凹陷不能平复。鱼体有腐败臭味。鱼的肌肉与骨骼分离。

  • 第14题:

    鱼眼突出,澄清而透明,鱼鳃色泽鲜红或粉,鳃盖紧闭,粘液较少呈透明状,是新鲜鱼。


    正确答案:正确

  • 第15题:

    鲜鱼是旅游者餐桌上的佳肴,你能讲出出产下列几种鱼的省份吗?武昌鱼、万山石斑鱼、桂花鱼、江团鱼。


    正确答案:湖北省的武昌鱼、广东省的万山石斑鱼、广西省的桂花鱼、四川省的江团鱼。

  • 第16题:

    新鲜鱼的鱼腮色鲜红,腮盖紧闭,黏液少。


    正确答案:正确

  • 第17题:

    服务管理的内涵理解的说法正确的是()

    • A、要了解顾客及其需要
    • B、要了解组织创造价值的能力
    • C、要了解组织如何创造价值
    • D、要了解组织如何实现目标

    正确答案:A,B,C,D

  • 第18题:

    从前,有两个饥饿的人得到一位长者的恩赐:一个人要了一篓鱼,另一个要了鱼竿,他们就分路了。得到鱼的人原地就用篝火煮了鱼,吃了个精光,不久便饿死了。另一个人则提着鱼竿忍饥挨饿向海边走去,可当他已看到大海时,最后一点力气也使完了,他眼巴巴地带着无尽的遗憾撒手人间。听了这个故事后,请联系现实谈谈你的感受。。


    正确答案:(1)破题:要了鲜鱼的人很快就饿死了,是因为他只考虑当前情况,而没有长远打算。要了鱼竿的人还没走到海边就饿死了,是因为他虽然有长远打算,但是没考虑到先满足目前的需求。因此,该故事的含义是应该将长远目标和近期目标有机地结合起来。
    (2)长远目标和近期目标的辨证关系。长远目标是近期目标的指引,没有长远目标,近期目标也就失去了意义。近期目标可以为长远目标提供阶段性的支持。不能实现近期目标,满足现阶段的需要,长远目标就成为空中楼阁,如前苏联。
    (3)作为政府和公务员,应妥善地处理好长远目标和近期目标的关系,如我国的新民主革命、三步走战略等

  • 第19题:

    如果一个渔民在鱼腐烂之前要以他能得到的任何一种价格把他当天捕到的鱼卖出去,一旦捕到了鱼,渔民鲜鱼的供给价格弹性就是()

    • A、0;
    • B、1;
    • C、无限大。
    • D、不能根据这个信息来决定。

    正确答案:A

  • 第20题:

    多选题
    服务管理的内涵理解的说法正确的是()
    A

    要了解顾客及其需要

    B

    要了解组织创造价值的能力

    C

    要了解组织如何创造价值

    D

    要了解组织如何实现目标


    正确答案: C,B
    解析: 暂无解析

  • 第21题:

    问答题
    一个渔夫有一个渔竿和一筐鱼,在路上遇到两个人,一个人要了一筐鱼,很快,他就把鱼吃光了,后来就饿死了;另一个人要了渔竿到海边钓鱼,但是他没有到海边就饿死了。请你谈谈对这个故事的看法。我认为,这两个人的最终目标相同,都是要获得鱼并且要生存。在这一前提下,双方可以而且应该相互合作,即在到海边之前两人吃鱼,到海边后,两人捕鱼,从而达到双赢的结果。因此,这个故事说明了这样几个道理:

    正确答案: (1)我们应将短期目标和长期目标辩证统一起来:吃鱼是近期目标,捕鱼从而维持生存才是长期目标。因此对这两个目标要统筹兼顾和长远规划。
    (2)在一个群体中各个个体之间要合作,要双赢,不要对抗。
    (3)作为领导者,要充分发挥组织协调作用。领导要组织和配置好各种资源,使之发挥最大效用。
    (4)这个故事还讲到了可持续发展的道理,对于工作和生活,我们不能仅仅只看树木、不见森林,只顾眼前、不顾长远,俗话说“求木之长必先固其根基,流水之远必先浚其源泉”。
    (5)这个故事对我们现实生活也有很强的指导意义,比如有些地方以牺牲环境为代价去发展经济,经济得到了一定的发展,却给当地的生态环境造成了毁灭性的破坏,最终得到的不是发展而是生存的毁灭。因此,我们领导干部在做出重大的规划、决策时,应当坚持可持续发展的观点,这样才能避免短期目标的盲目性,才能走可持续发展之路。
    (6)由此可以联想到我们当前的扶贫,我国帮助贫困户“脱贫”方法现在主要有两种,一种是直接补贴,另一种是指导发展。而事实证明,在交通不发达,教育水平低的贫苦山区,帮助他们脱贫,不但要“授之以鱼”,而且要“授之以渔”,这才是我国降低贫困户的有效办法。既不能让他们坐吃鱼空,又不能让他们拿着渔竿还没到海边就饿死。
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    单选题
    竿稍位于鱼竿的哪里?()
    A

    鱼竿的顶部

    B

    鱼竿的中部

    C

    鱼竿的尾部

    D

    鱼线上


    正确答案: B
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    单选题
    孩子为什么想要钓鱼竿?
    A

    钓鱼竿很好玩儿

    B

    这根钓鱼竿很珍贵

    C

    他想用钓鱼竿换钱

    D

    可以用来钓很多鱼


    正确答案: B
    解析: 暂无解析