某购物公园一楼，出现多尊半裸体、全裸体雕像。有家长表示，尺度太大了，孩子看到很尴尬。商场坦言是临时性安排，主要旺季到来为了促销。对此，你怎么看?

题目

相似考题

1.现在很多家长重视孩子的英语学习，忽视了孩子的汉语学习，你怎么看待？

2.现在网络低龄化明显，孩子过多的上网，玩QQ，聊微信，家长表示担忧，你怎么看？

3.桂林市平乐县多家幼儿园使用公交车接送学生。针对这一情况，一些家长表示了担忧，认为使用公交车接送孩子存在一定安全隐患。也有一些家长表示支持，认为，公交车接送孩子的安全性虽弱于校车，但优于早前使用的面包车，且票价不高。对此，你怎么看?

4.今年高考出现很多家长带小孩子求神拜佛，现象很普遍，对此你怎么看?

参考答案和解析

答案：

解析：

裸体雕塑在西方被当成是一种艺术品，文艺复兴时期的《大卫》就是艺术品上不可多得的象征。但是，将裸体雕塑公然摆在了公共场所，未免有些不妥。
　　
　　商场属于公共场所，年龄层次各异，一千个人眼中有一千个“哈姆雷特”。或许，有些人觉得这些裸体雕塑是艺术品，但也有可能会有人觉得这些是淫秽和粗俗。况且，商场里还有许许多多的未成年人，对于这些裸体的雕塑，又该如何对他们解释呢?将这些裸体雕塑摆放在展览馆里，一定没有人会提出异议。但是，将这些摆在人来人往的商场，却实实在在的影响了人们的感受。其实，商家借用裸体雕塑来做噱头也不是一两次了，一年内，媒体曝光的商场摆放裸体雕塑来吸引顾客的新闻更是不胜枚举。在这些公共场合，用暴露“性器官”的雕塑来吸引顾客，无疑是宣传手段上的“下流”。不仅仅起了很坏的市场示范效果，更有可能影响孩子们的成长。
　　
　　裸体雕塑之所以在公共场所频频现身，一方面是由于商家的逐利心理，企图靠这些裸露雕塑来赚取眼球，从而增加商家的关注度，促进商品的销售。另一方面是由于商场对于商家的宣传手段缺乏有效地管理，致使商家毫无顾忌地进行宣传。
　　
　　在如今日益竞争的市场下，商家要想持久发展，提供优质产品、合理价格和完善售后服务才是王道，只有赢得顾客的信赖，才能吸引更多回头客，才能赚取更多利益。任何不负责任随意糟蹋文化的行为，有违商业诚信精神。有违诚信精神的商机，注定稍众即逝。
　　
　　商家要有企业文化规范自律，不能仅仅为了追求利益而丢了最基本的耻辱观，更要坚守社会文明道德和公序良俗。商场、文化、工商等相关部门不能坐视不管，要有所作为，需以此为契机，对此类事件整理整顿，及时制定相关评审机制，明确规定公共场合的雕像标准，才能杜绝这类事件的重复发生。

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第1题：

【考题二回顾】现在小学课本难度很大，孩子学起来很吃力，所以有的家长认为孩子应该在幼儿园的时候多学一些小学阶段的知识，这样就不会担心孩子到了小学跟不上。对此，你怎么看?

答案：
解析：
1.提出观点。
家长的这种想法折射出当前普遍存在的幼儿教育小学化现象。从情感角度讲，家长想让幼儿提前掌握小学课本知识的良苦用心可以理解。但是，从教育科学性角度看，这种做法违背了幼儿的生长发育规律，属于拔苗助长，反倒会适得其反。
2.分析论述。
(1)家长产生这种想法的危害。①幼儿时期身心发育尚未成熟，长时间的紧张学习容易让幼儿产生厌学、畏惧、自卑等心理问题;②幼儿教育侧重能力和智力的培养，不是识字和算术的提升。过早地对幼儿实施小学教育，会影响幼儿语言能力、运动能力、想象力和观察力等综合能力的全面开发。
(2)家长产生这种想法的原因。①应试教育制度造成的教育目标功利化;②日益激烈的学习竞争环境也使家长的教育功利心偏重，并由此产生了功利化的幼儿培养观。
3.落实解决。
(1)国家层面。加快教育制度改革的步伐，从体制上杜绝以分数论成败的功利观，从而扭转教育环境，让孩子从“应试”的藩篱中解放出来。
(2)幼儿教师层面。一是以素质教育为根本理念，以全面提升幼儿综合素质为主要目标，遵循幼儿自身生长发育规律，提高幼儿的动手能力和创新能力等;
(3)家长层面。应转变教育培养观念，建立科学的育儿观念和新时代的人才观，不能以单一的分数或掌握多少识字量来评价幼儿。
第2题：

你是一名班主任，班里某学生的家长给你塞红包，想让你把孩子安排在教室中间比较好的位置。对此，你怎么办?

答案：
解析：
1.明确问题，表明态度。
作为一名班主任，要遵守职业道德，坚决不能收受家长的红包，对待学生要一视同仁，因此，遇到这种事，我会理智面对，妥善解决。
2.解决问题。
第一，拒收家长红包。对该家长“爱子心切”的心情表示理解，同时婉拒家长的红包。
第二，与家长沟通，打消家长顾虑。一是说明座位安排的标准和规则。座位要按照学生身高安排，每周进行轮换，每个孩子都有机会坐在中间，也有机会坐到后面;二是老师对学生一视同仁。学生坐在哪个位置都不会被冷落，也不会影响孩子的学习与健康成长;三是其孩子的在校表现及授课老师对孩子的评价，让家长对孩子更加了解，也对学校教育更加放心。
第三，加强日后教学管理。加强家校沟通，并利用家长会、开放日等活动，让家长充分了解学校的日常管理标准以及学生的学习情况，赢得家长的理解与支持。
第3题：

在区域活动中，有个孩子向其他小朋友乱扔玩具，老师看到后很生气，于是让这个孩子到角落一个人待着。对于这种做法，你怎么看?

答案：
解析：
1.提出观点。
惩罚是一种教育手段，也是一种微妙的教育艺术，“没有惩罚的教育是不完整的”。老师让孩子到角落里待着是一种暂时隔离教育法，是可取的，但是“老师看到后很生气”是一种缺乏耐心的表现。
2.分析论述。
第一，暂时隔离的意义。一是能起到威慑作用。采取“让其到角落一个人待着”的做法，就可以使幼儿感受到自己被区别对待了，故而在心理上产生震动，可以及时制止幼儿的问题行为;二是有利于促进他幼儿反思自己的行为，使其学会控制自己的情绪，同时还会帮助幼儿学会遵守规矩，提升自我约束的能力。
第二，老师缺乏耐心带来的负面影响。一是幼儿尚处于身心发展不成熟阶段，老师的生气和没耐心，会引起孩子心理上对老师的恐惧;二是如果只有惩罚没有教育，那么惩罚的作用是微小的，甚至会让幼儿走向反抗或怯懦两个极端。
3.落实解决。
首先，心怀仁爱。老师对幼儿的暂时隔离，目的是出于对幼儿的教育和引导，而非自己的“很生气”或不耐烦。老师要培养自己的耐心，用爱去做好幼儿保育工作。
其次，明确要求。老师应明确好“隔离”的时间，即通过计时隔离的方法，让幼儿平静下来，使其进行自我认识。
最后，加以引导。隔离之后一定要对幼儿进行说理教育或引导，使其明白受罚的原因，懂得自己的行为对其他孩子的影响。只有这样，才能达到惩罚的目的，让其在成长的过程中，懂得为自己的过失负责，做有责任感的人。
第4题：

有老师对家长说，我就没见过你这么宠溺的家长，家长很尴尬，你怎么办？

答案：
解析：
如下处理：
第一，找话题错开此情景。
第二，单独找家长沟通事情真相，给予科学指导。
第三，与老师沟通，使其尊重家长，讲授其正确与家长沟通的方法和技巧。
总之，老师要尊重家长，要做到为人师表。
第5题：

一位同学上课违反纪律，老师时候直接联系家长,对此家长很反感。你怎么看?

答案：
解析：
答:我不认同这位教师的做法，具体原因如下:
第一，作为教师，有责任去引导学生树立正确的思想观念，当学生出现问题应该积极去处理问题，引导学生形成良好的行为习惯，而不是把教育责任推到家长身上。
第二，家长是教师了解学生最好的途径,作为教师应该与家长形成良好的家校关系,多与家长沟通交流，才能更好地促进学生的发展。
第三，如果我是这位教师，我会制订一张意见反馈表，让家长对现在的教育方式提出意见与建议，我会根据家，长提出的合理建议不断改进自己的教育方式。
第6题：

孩子不用心聆听家长说话，经常你说你的我做我的，主要是因为：（）
- A、孩子长大了有自己的主意了
- B、家长平时没有好好聆听孩子说话引起的
- C、孩子处在叛逆期，和家长对着干
正确答案:B
第7题：

家长给孩子报兴趣班你怎么看？

正确答案: （态度观点）家长给孩子报兴趣班的现象在我国是普遍存在的，关于这种现象我们需要辩证的看待。
（分层论证）首先，家长给孩子报兴趣班，若是尊重孩子的真正意愿和兴趣，可以促进孩子的特长发展，身心的全面发展，这种情况无可厚非。但是目前来说，家长给孩子报兴趣班存在很多误区。
第一，别人家孩子报了，我家孩子也报。
第二，周六日不能看着孩子，与其让孩子乱跑，还不如让孩子多学点知识。
第三，孩子学班越多越好，希望孩子样样精通。
第四，有的家长为了弥补儿时兴趣的缺憾，所以强迫自己孩子去学。
（提升+总结）家长在给学生报兴趣班的时候，需考虑孩子年龄，考虑孩子的身心发展特点；注意发现孩子的优势；注意塑造孩子的个性品质。还应注意保护兴趣是学习的前提，坚持“适量”原则。综合考虑各项因素以后，家长再给孩子报兴趣班，这样才能真正引导孩子健康成长。
第8题：

家长经常送孩子上学，逐渐有了反感的情绪。对此，你怎么看？

正确答案: 对于家长送孩子上学产生反感情绪这个现象，我是这么理解的：
第一，从家长的角度看，父母每天既要送孩子上学，还要赶去工作，时间会有所冲突，难免会顾不过来，更有些家长是夫妻轮流请假前来，身心疲惫；大部分学校都在城区中心地段，那些本身就不算很宽裕的空间，因为每天家长送孩子，校门口堆积大批车辆，导致时段性交通瘫痪，影响交通且耽误家长上班的时间，不仅影响工作，更影响情绪；在送孩子的途中，有些家长为了赶时间，违反交规，随意停车、逆行，影响交通。
第二，从孩子的角度看，家长天天接送上下学，并不利于培养孩子独立的人格。家长应该给孩子传授交通安全方面的知识及一些基本的道路通行规则和注意事项。家长表示，安全问题是他们选择接送的主要原因。父母没有意识到，孩子是未成年的社会公民，作为监护人，目的是把孩子培养为合格的社会公民。不少父母把孩子作为自己的私有财产，决定孩子的一切；同时，只关注孩子的学业成绩，却不关心孩子独立意识、责任心的培养。在这种环境中成长的学生，独立性、自信心、责任心、关爱心，都经不起考验。
第三，从校方的角度看，学校一直都鼓励学生独立自主，希望学生能自己乘坐公共交通工具到学校上课。但若是低年级的同学，独立自主的能力尚且有限，学校可以有选择性地配备校车，既缓解了家长接送的压力，又能锻炼孩子的独立品格，并保障学生安全。
第9题：

有些教师收受家长的红包后，就给其孩子安排心仪的座位。对此，你怎么看？

正确答案: 1.正当、合理地安排座位是每一位班主任的职责，收受红包后给学生调座位的行为，这是教师缺乏职业道德的表现，我认为这种现象必须得到遏制。
2.教师的这种行为影响十分恶劣。一是会加重教育不公，损害学生利益，如果教师仅凭借金钱利益安排座位，就会影响到很多学生的正常听课。二是会引起学生的效仿，影响学生价值观的形成。三是会加重师生间的矛盾，不利于师生关系的建设。四是会引起家长和社会的不满。
3.教师必须提高对自己的要求，做到坚持原则，坚守底线，坚决拒绝家长的“好意”。同时，学校要加强对教师职业道德的提升，对违规的教师严肃处理，公开和畅通监督渠道，整顿教师队伍的不良风气。
第10题：

现在随着自媒体时代的到来，网络上职业写手越来越多，为了博眼球，出现各种各样的“标题党”，对此你怎么看？

正确答案: 信息化时代，铺面而来的各种信息，我们了解真相的脚步更快了，但我们所看到的真相其深度却越来越浅了，甚至有时连真假都没法去甄别了。
对于自媒体时代的到来，我们可以获取信息的渠道太多太多了，注册量超过3亿的微博，使用群体超过6亿的微博客户端，还有知乎、QQ、今日头条、百度、网易、易信、简书等等层出不穷的自媒体平台，想要在众多平台中有一席之地，有一部分人采取的就是题中所说：以“恶趣味”“低俗”甚至是“侮辱”性质的词语作为标题来满足人们的好奇心理，通过这样一些标题获取的点击率、关注度其背后能给他们到底能带来多少实际的经济利益我们不得而知，但是这样一些标题党所写的文章带来的社会效应不得不去思考，直接影响的就是文中所涉及的当事人，而其传递出的价值观随着不明真假的吃瓜群众的评论、转发、点赞甚至会引发一些社会舆论，而结果是短暂的关注度是有了，但是自媒体本身的信任度却急剧下降。切身感受而言，现在对于当下很多所谓知名公众号所发的文章身边大多数人持有的态度就是“新闻嘛，看看就行，别当真”。
一句看似玩笑话，我们却不得不承认，现在对于各种自媒体，人们的信任度已经慢慢的在被消磨，所以自媒体想要真正的有一席之地，如何重新获取信任感才是最重要的，同样我们的整个网络环境又该如何去净化。
我们每个人作为一个独立的自媒体，至少要做到的是：不造谣，不信谣，不传谣，不随意发表评价自己不了解的事情。而有一定文采的各类网络写手们更是要具备基本的职业道德和素养，多多撰写一些更接近真相的文章，当然最重要的是我们的各类平台、网信办、文化宣传部应该联合起来严厉规范和打击虚假新闻，明确奖惩机制，这样才能真正打造一个晴朗的网络环境。
第11题：

问答题
现在随着自媒体时代的到来，网络上职业写手越来越多，为了博眼球，出现各种各样的“标题党”，对此你怎么看？

正确答案：信息化时代，铺面而来的各种信息，我们了解真相的脚步更快了，但我们所看到的真相其深度却越来越浅了，甚至有时连真假都没法去甄别了。
对于自媒体时代的到来，我们可以获取信息的渠道太多太多了，注册量超过3亿的微博，使用群体超过6亿的微博客户端，还有知乎、QQ、今日头条、百度、网易、易信、简书等等层出不穷的自媒体平台，想要在众多平台中有一席之地，有一部分人采取的就是题中所说：以“恶趣味”“低俗”甚至是“侮辱”性质的词语作为标题来满足人们的好奇心理，通过这样一些标题获取的点击率、关注度其背后能给他们到底能带来多少实际的经济利益我们不得而知，但是这样一些标题党所写的文章带来的社会效应不得不去思考，直接影响的就是文中所涉及的当事人，而其传递出的价值观随着不明真假的吃瓜群众的评论、转发、点赞甚至会引发一些社会舆论，而结果是短暂的关注度是有了，但是自媒体本身的信任度却急剧下降。切身感受而言，现在对于当下很多所谓知名公众号所发的文章身边大多数人持有的态度就是“新闻嘛，看看就行，别当真”。
一句看似玩笑话，我们却不得不承认，现在对于各种自媒体，人们的信任度已经慢慢的在被消磨，所以自媒体想要真正的有一席之地，如何重新获取信任感才是最重要的，同样我们的整个网络环境又该如何去净化。
我们每个人作为一个独立的自媒体，至少要做到的是：不造谣，不信谣，不传谣，不随意发表评价自己不了解的事情。而有一定文采的各类网络写手们更是要具备基本的职业道德和素养，多多撰写一些更接近真相的文章，当然最重要的是我们的各类平台、网信办、文化宣传部应该联合起来严厉规范和打击虚假新闻，明确奖惩机制，这样才能真正打造一个晴朗的网络环境。
解析：暂无解析
第12题：

问答题
微信是近年来出现的较为流行的通信交流方式，某权威机构对家长与孩子是否成为微信好友的情况进行了调查。调查结果显示，没有成为孩子微信好友的家长占55.8%。对此你怎么看？

正确答案：
解析：
第13题：

有家长说教育孩子都是幼儿教师的责任。对此，你怎么看?

答案：
解析：
1.提出观点。
部分家长认为教育孩子都是幼儿教师的责任，这说明其存在陈旧、落伍的教育观念。在倡导实施素质教育的今天，幼儿教育需要教师和家长来共同完成，通过家园共育，更好地促进孩子健康成长。
2.分析论述。
第一，家长产生此观念的原因。一是推卸责任，缺乏责任心;二是过度依赖幼儿园教育;三是忽视家庭教育对孩子成长的重要性。
第二，家长此观念带来的不良影响。一是与幼儿教师缺乏沟通，无法及时了解孩子成长过程中的需要;二是与幼儿园缺乏配合，导致幼儿在园所学的相关知识和技能得不到巩固，不利于幼儿的健康成长。中公讲师解析
3.落实解决。
一方面，幼儿教师：一是积极想办法获得家长的支持和配合，建立平等合作的关系，在教育孩子的问题上互相学习，共同提高;二是经常与家长沟通，包括幼儿园的教育目标，幼儿在园的情况等，帮助家长转变观念，提高认识;三是定期邀请家长参加活动，使家长参与到幼儿教育中来，促进幼儿的成长。
另一方面，家长：一是转变观念，重视家庭教育对幼儿成长带来的影响;二是注重家园共育，积极配合幼儿园做好幼儿的教育工作。
第14题：

班主任说孩子有多动症，让家长带孩子去医院检查，你怎么看？

答案：
解析：
针对上述现象，我会做如下处理：
第一，对于孩子的多动症，不要大惊小怪，这是孩子发展中出现的正常现象。
第二，多动症说明该孩子的注意力不够集中，容易分散，因此，教师应该组织活动多多去培养该孩子的注意力。
第三，作为一名教师应该加强自身的专业理论知识，了解孩子心理发展的特点。
总之，作为教师应该丰富自己的专业知识，对孩子出现的情况作出正确的处理。
第15题：

现在小学课本难度很大，孩子学起来很吃力，所以有的家长认为孩子应该在幼儿园的时候多学一些小学阶段的知识，这样就不会担心孩子到了小学跟不上。对此，你怎么看?

答案：
解析：
1.提出观点。
家长的这种想法折射出当前普遍存在的幼儿教育小学化现象。从情感角度讲，家长想让幼儿提前掌握小学课本知识的良苦用心可以理解。但是，从教育科学性角度看，这种做法违背了幼儿的生长发育规律，属于拔苗助长，反倒会适得其反。
2.分析论述家长产生这种想法的原因和危害。
第一，家长产生这种想法的原因。一是应试教育制度造成的教育目标功利化;二是日益激烈的学习竞争环境也使家长的教育功利心偏重，并由此产生了功利化的幼儿培养观。
第二，家长产生这种想法的危害。一是幼儿时期身心发育尚未成熟，长时间的紧张学习容易让幼儿产生厌学、畏惧、自卑等心理问题;二是幼儿教育侧重能力和智力的培养，不是识字和算术的提升。过早地对幼儿实施小学教育，会影响幼儿语言能力、运动能力、想象力、观察力等综合能力的全面开发。
3.落实解决。
需要国家、教师、家长三方协力合作，转变观念，才能真正杜绝这种现象的蔓延。
第一，国家层面。加快教育制度改革的步伐，从体制上杜绝以分数论成败的功利观，从而扭转教育环境，让孩子从“应试”的藩篱中解放出来。
第二，幼儿教师层面。一是以素质教育为根本理念，以全面提升幼儿综合素质为主要目标，遵循幼儿自身生长发育规律，提高幼儿的动手能力和创新能力等;二是向家长传播科学的育儿理念和知识。
第三，家长层面。应转变教育培养观念，建立科学的育儿观念和新时代的人才观，不能以单一的分数或掌握多少识字量来评价幼儿。
第16题：

家长过年送你超市的购物卡，让你照顾他宝宝，你怎么看？

答案：
解析：
首先家长的做法是不对的，我会做如下处理
(1)首先我会委婉拒绝家长的购物卡。
(2)我会向家长说明，每个孩子都是我的学生，不会因为外界压力有所改变。所以我会照顾好你家宝宝的，这个不用担心。
(3)在日常的教学中，公平对待每个学生，做到为人师表。
第17题：

老师暗示家长送礼，对此，你怎么看?

答案：
解析：
1.表明观点，教师暗示家长送礼会助长校园不良风气，不仅损害师德，还直接影响到教师在社会中的声誉，我为其感到羞愧。
2.分析背后原因，主要是部分教师师德的缺失，还有这些教师自身缺乏对教师职业的正确认识，心存贪婪的念头。
3.提出建议。第一，学校应加强师德、师风方面的建设。第二，设立教师奖惩制度规范教师的行为。第三，教师应树立正确的职业观，明确职责。第四，教育行政部门、社会应通过设立意见箱、网络举报、媒体曝光等多渠道加强监督。
第18题：

小皇帝读书了，家庭中对孩子的教育发生过矛盾吗？作为教师对此你怎么看？

正确答案: 根据一些教育专家的观点，我从理论和实践两方面进行剖析，解决部分现代家庭教育问题主要有以下的对策：
一、家长要转变教育观念，树立正确的家庭教育观
1、家庭教育应以促进孩子全面发展为出发点，注意德、智、体、美、劳五育并重，着眼于孩子的整体素质的提高，从幼儿期就开始，培养孩子健壮的体格、良好的品德、健康美丽的心灵、聪慧的智力和各方面的能力。只有这样，孩子长大后才能成为社会所需要的人，担当起时代赋予的重任。
2、邓XX同志指出“教育要面向现代化、面向世界、面向未来”。英国思想家培根说：“习惯是人生的主宰，人们应当努力求得好习惯。”20世纪40年代，叶圣陶先生就提出了“教育就是养成良好的行为习惯”这个理念。家庭教育同样如此，重在夯实基础。所以家庭教育的着力点首先应该放在良好习惯的养成上，家长应把握住孩子可塑性最大的幼年时期培养各种良好习惯，习惯培养得好，就为孩子夯实了做人、成才的基础，这比教孩子识字、数数重要得多。
3、孩子是人，是独立的个体，家长不能把孩子作为自己的附属品，应当尊重他们的人格和需要，家长要相信孩子，要尊重孩子的想法，让他感到自己与父母处在平等的地位上，增强孩子与人交往的自信心，同时使得孩子乐于接受父母的意见。
二、为孩子营造一个良好的家庭环境
愉快的家庭氛围是由家庭所有成员共同创造的，家中的每一位成员要养成良好的个性心理品质，建立良好的人际关系，学会克制自己不良情绪，能设身处地为孩子着想，理智地处理家庭中的问题，多点谦让，少些争吵，为孩子树立一个良好的教育榜样。父母在教育子女的观点上互相协调，尽量保持一致，避免因为教育观点不同引起的争吵影响孩子的情绪。作为单亲家庭的家长和重新组合家庭的家长，不要因为孩子失去母爱或父爱就盲目地娇宠孩子，应该注意纠正自己不良言行、举止以及心理状态，以免给孩子造成负面的影响。
三、在生活中进行多因素和多能力的培养
未来的社会充满竞争和挑战，要让孩子在新世纪的竞争中处于不败之地，还应该培养和促进孩子学习的基本能力、社会经验，使其个性、心理和社会行为健康和谐地发展。家长要善于发挥自己的教育机智，善于捕捉日常生活中的各种时机，对孩子进行适当的引导和教育，培养孩子的智力因素和非智力因素，提高孩子的学习能力和社会交往能力等。在家庭中，父母不必对孩子照顾过多，担心过多，要给孩子留一点空间，给孩子创造独立活动的机会，允许孩子按自己的意愿去活动。应更多地着眼于孩子的品德教育，让他们真正理解什么是“爱心”，怎样做一个好孩子；再者，培育孩子强健的心理品格，适度地施以“挫折教育”，使孩子从小就具备吃苦耐劳、克服困难的心理素质；另外，家长要客观、冷静地正视孩子的成长特点，以平和、坦然的心态期待孩子在各方面都有所发展，从而使孩子在人生初期获得丰富的发展经验，为自己潜在的多种能力提供尝试的机会和可能。
四、开展丰富多彩的家庭体育活动，增加亲子间的交流
开展丰富多彩的家庭体育活动，会增加亲子间的交流。有了较多的亲子交流，不但能加深亲子之间的情感，还有利于孩子语言理解和表达能力的提高，同时也是维护孩子健康情感的关键因素。因此，家长不管工作有多繁重，都应该尽量抽空陪同孩子一起玩，倾听孩子的真正需要，及时了解孩子成长过程中遇到的难题和困惑，使孩子获得各方面的知识经验和能力，感受来自于父母的关爱。在此同时，家长要为孩子提供创设各种家庭体育的材料和环境，充分利用家庭中的各种资源开展体育保健活动并积极参与到运动之中，成为他们体育活动的伴侣，家长可以从这些活动中观察孩子的情绪、语言行为和动作发展等方面的反映，运用自己的知识经验指导孩子，引导孩子自己解决面临的问题、困难等等。
五、要理智地对孩子施爱
前苏联著名教育家马卡连柯曾经要求家长们对爱的程度作这样的理解：“正如食物一样，爱是要求有一定份量的。”超过一定份量就成了溺爱，这就要求家长对孩子的爱要是理智的，是爱和严相辅相成的，对于孩子不合理或一时不能办到的，家长要耐心说服教育，不要被孩子的眼泪、撒娇和任性所动摇，孩子有缺点错误要及时教育改正，不迁就、不纵容更不能护短。家长不仅在生活上、学习上要关心孩子，更重要的是要爱护孩子那幼小的心灵，给他们更多的尊重和信任，让他从小懂得平等，友爱。这种爱是充满亲情的、理智的，而不是偏爱、溺爱、盲目地爱。父母“寓爱于严”“严中有爱”，表面看似乎无情，但从孩子个体发展的角度来看，却是意义重大。
六、创建学习型家庭、营造良好的家庭环境
由于近年来终身学习、终身体育的理念正在深入千家万户，学习型家庭已经成为理想的家庭教育的明智选择。在学习型家庭中，两代人之间共同学习，共同锻炼，相互学习，一起成长，亲子之间能者为师，家长不再以教育者自居，而是在民主和谐的氛围中共同讨论、交流、分享。研究表明：在学习氛围浓厚、民主和睦文明的家庭中成长起来的孩子，表现出情绪稳定、性格开朗、团结友爱、有自信心等特征。
第19题：

家长会上，有位家长真诚的说，老师你说的我也不懂，我把孩子交给你，你帮我照顾就可以了，对此，你怎么办？

正确答案:学生的成长需要多方面力量的努力，一方面需要老师的引导，另一方也需要家长的监督，只有形成良好的家校合力才能使学生更好地成长，如果在我的家长会上出现上述情况，我会从以下几个方面进行解决：
首先，我要保持冷静，采取更加积极的方式理智地应对。先要感谢家长对我的信任，但也要向其说明：作为老师，我会尽自己最大的努力关心班里的每一个孩子，全心全意地为他们的成长服务，这也是我作为一名老师的职责和使命。
其次，我会进一步跟这位家长沟通。如果是他理解不了我的管理方式或者对各位家长的建议，那我会重新整理，耐心得跟她介绍，直到她理解为止；如果是她觉得自己在管理孩子上面比较吃力，想把对孩子的管理推给老师，我会分享给她一些好的家教技巧；如果家长平时比较忙，对孩子地问题不能及时解决，忽略了孩子的成长教育，那么我会告诉她，孩子的成长需要父母的引导，老师不能代替父母的爱。
最后，针对这种情况，我会建议学校开展一次专家讲座，让家长们意识到自己对孩子成长地重要性，提高对孩子的关注度，在对孩子的一些生活、学习的教育上能够做到亲力亲为。
总之，作为一名老师，关心管教孩子是应该的，但在教育的过程中，老师不能完全代替家长，应当充分调动家长的参与，形成教育合力，共同促进学生的健康成长。
第20题：

现在的小学课本难度很大，很多孩子学起来很吃力。因此，有的家长认为孩子应该在幼儿园多学一些知识，让孩子提前学习小学阶段知识，这样就不用担心孩子到了小学跟不上。对此，你怎么看？

正确答案: 家长的这种想法折射出目前普遍存在的幼儿教育小学化现象。从情感角度讲，家长想让幼儿提前掌握小学课本知识的良苦用心可以理解。但是，从教育科学性角度看，这种做法违背了幼儿生长规律，刻意地拔苗助长，反倒会适得其反。
产生这一问题最根本原因是目前应试教育制度造成的教育目标功利化。日益激烈的学习竞争环境也造成了家长的教育功利心偏重，并由此产生了功利化的幼儿培养观。这种不顾幼儿身心健康，片面追求课本知识的教育观念对幼儿的健康成长百害而无一利。一方面，幼儿时期属于特殊的生长时期，身心发育尚未成熟，长时间的紧张学习容易让幼儿产生厌学、畏惧、自卑等心理问题。另一方面，幼儿教育与小学教育差异性很大。幼儿教育侧重能力和智力的培养，不是字数和算数的提升。
因此，只有国家、教师、家长三方协力合作，转变观念，才能真正杜绝这种现象的蔓延：
首先，国家要努力扭转教育环境，转变教育制度，让孩子从“应试”的藩篱中解放出来。因此，我们必须加快教育制度改革的步伐，从体制上杜绝以分数论成败的功利观。
其次，幼儿园教师要树立科学的儿童观和教育观。教师应以素质教育为根本理念，以全面提升幼儿综合素质为主要目标，遵循幼儿自身成长发展规律，在学前教育阶段应主要以提高儿童的动手能力和创新能力为主。
最后，家长应转变教育培养观念。明确幼儿的智力标准和能力标准的设定，真正了解什么样的孩子才是、出色的孩子，而不是以单一的分数或掌握多少字数论英雄。
第21题：

当前，很多农民工为了子女外出打工，而这些远离父母的孩子却成了无人看管的羔羊。对此，你怎么看？

正确答案: 这些无人看管的羔羊在我国又被称为“留守儿童”。伴随农民工外出务工产生的“留守儿童”问题长期以来引人关注，令人担忧。政府和社会各界纷纷出手进行援助，但效果不甚理想，要想彻底解决留守儿童的问题还需社会各方进一步努力。
农民工是在我国城镇化和工业化过程中产生的一个特殊群体，由于我国农村发展滞后，农业收入微薄、工作机会少收入低，农村成年人便纷纷进城寻求更高收入，但是作为外来者无法携家带口，只好将子女留在农村，这些远离父母无人看管的羔羊就成为了“留守儿童”。他们数量庞大、年龄偏小、生活条件艰辛，由于远离父母关照他们面临着心理健康成长、教育以及安全等多重问题：如父母常年在外务工，仅定期寄生活费回家，忽视了孩子教育和心理成长，导致一些未成年人年纪轻轻便辍学在家，甚至走上违法犯罪的道路；又如暑假期间各地报道的儿童溺水等安全事件也多发生在这些留守儿童身上。这不仅影响着他们自身的成长，也给家庭带来问题，同时阻碍着农村发展。
本应过着无忧无虑生活的儿童沦为无人看管的羔羊且问题频发，引人深思。其原因是错综复杂的：一方面，家庭原因，孩子父母迫于生计外出打工，忽视了子女的教育和监管，而年长的爷爷奶奶等溺爱孩子或者对于教育不重视；另一方面，农村地区托管机构的缺失，农村地区经济本来就落后，各种托管机构以及相关公共服务设施缺乏，未能给留守儿童一个栖息地；此外，政府和社会的援助仍不到位，虽然政府和社会各界每年都在呼吁关爱留守儿童，也采取了对口帮助、支教等有利措施，但是未形成常态机制；然而不可否认的是，留守儿童问题从根源上来讲与我国经济发展以及“三农”问题息息相关。
童年只有一次，青少年是国家的未来，民族的希望。照顾好这些羔羊、关爱留守儿童需要全社会群策群力：其一，坚持政府主导，落实县乡镇属地责任负责制，同时加大农村教育设施和师资力量投入强校管理好学生；其二，坚持家庭尽责，监护人通过手机视频等方式加强与留守儿童联络，确保农村留守儿童得到妥善监护照料、亲情关爱和家庭温暖；其三，全民关爱，鼓励企业家进行捐赠，发挥社会组织、专业社会工作者等各方面积极作用，着力解决农村留守儿童在生活、监护、成长过程中遇到的困难和问题，形成全社会关爱农村留守儿童的良好氛围。当然，最根本的应该是发展当地经济、引导农业积极转型，通过技术投入和税收补贴等方式发展地方优势特色产业，让农民在当地富起来，从而将无人看管的羔羊，变回父母手心的爱宝。唯此，留守儿童问题才能逐渐解决。
第22题：

现在很多中小学门口，一到放学时间就有很多家长开车接孩子，造成交通拥堵。对此现象，你怎么看？

正确答案: 因家长们接孩子而造成交通一时堵塞的情况普遍存在。家长接孩子放学本是很正常的事情，但是因此导致的交通拥堵却影响了社会的正常秩序，给社会大众的生活带来了不便，不但容易引发交通事故，而且给孩子本身也带来很多安全隐患。这个问题日渐引起社会的关注，亟待解决。
随着城市规模的日渐扩大，社会情况特别是交通情况的日渐复杂，越来越多的家长们都会为了安全去接孩子放学，加上现在交通工具的日益多样化、汽车普及化，家长们开车接孩子也很便利。但现在每到放学时间，学校门口就会堵得水泄不通。家长们开着私家车、自行车、电动车或摩托车围在学校门口，把车子放在人行道甚是是机动车道上等待，路中间只够一辆汽车艰难通行。一到放学，学生们就会涌入到车流中，加上学生大多个头较小，就很容易引发危险。对于这一问题，除了家长们的自身因素，学校、交管部门也没有对此采取一些措施，或是采取的措施缺乏一定的有效性。
要想解决这一问题，需要家长、学校、交管部门等共同努力。第一，家长方面。一方面，家长应该遵守交通规则，不违规停车在学校门口，尽量把车停靠在离学校门口远一点的地方，避免造成交通拥堵；另一方面，提高自身思想认识，创新教育理念，不要过度担心孩子的安全问题，对于一些高年级的学生要懂得适时放手，提高孩子的自立，加强平时的安全教育。
第二，学校方面。一方面，可实行分时段放学，可以依据不同的年级实行不同的时段放学，错开放学高峰；另一方面，加强引导和管理，让班主任把各班学生排好队领出校门，交到家长手里，校领导轮岗负责安全值班和监督，确保放学高峰期的交通顺畅，而学校在平时也可以给学生加强安全常识方面的教育和宣传。
第三，交管方面。一方面，在学校门口附近设护学岗，安排交警或交通引导员疏导交通，同时对乱停乱放的私家车进行处罚；另一方面，在学校门口附近安排临时红绿灯、实时路况显示牌、避免交通拥堵指示牌等，从硬件设施上避免交通拥堵。
第23题：

问答题
现在商场有很多儿童游乐和数育场所，很多家长带孩子去大型商场娱乐和学习，花费了时间和金钱。媒体热议说00后是商场的一代，你怎么看？

正确答案：
解析：

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某购物公园一楼，出现多尊半裸体、全裸体雕像。有家长表示，尺度太大了，孩子看到很尴尬。商场坦言是临时性安排，主要旺季到来为了促销。对此，你怎么看?

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