晕轮效应:是指个体在评价他人时的一种以偏概全的倾向，也就是说当个体对一个人的某种特征形成好或坏的印象后，还倾向于据此推论该人其他方面的特征。根据上述定义，下列属于晕轮效应的是: A. 学生王某的品行不好，但是由于他的学习成绩好，老师一直把他当作"三好学生"的楷模教导其他同学 B. 李明同志向来很乐观，但是经历了家中的变故后，便一直郁郁寡欢 C. 小李经常给领导打水，今天因为有事情耽搁了，领导便觉得小李也不是很勤快的 D. 小张自从那次在车上被扒窃后，以后每次坐车，都觉得其他所有的乘客都像小偷

解题指导： 第一个是首因，第二个是晕轮，第三个是近因。 这里的最近应该理解为 最 + 近，即近这个词是受最这个词的修饰的，而不是我们传统意义上说的最近， 所以第三个不知是记忆深刻，而是近因效应。故答案为B。

选项D属于晕轮效应，王某在对英语老师的外表形成了好的印象后，并通过此印象推论老师讲课有经验，对学生和蔼。故正确答案为D。

当认知者对一个人的某种特征形成好或坏的印象后，他还倾向于据此推论该人其他方面的特征，这就是晕轮效应。A选项近因效应，它是指在某些时候，人们最后所接受到的信息也能左右其形成的印象，这种最后接受的信息对人们形成印象具有重要作用。C选项投射效应是指以己度人，认为自己具有某种特性，他人也一定会有与自己相同的特性，把自己的感情、意志、特性投射到他人身上并强加于人的一种认知障碍。即在人际认知过程中，人们常常假设他人与自己具有相同的属性、爱好或倾向等，常常认为别人理所当然地知道自己心中的想法。D选项刻板效应，也称为刻板印象，它是类别化的产物，它是指人们对某个群体中的人形成的一种概括而固定的看法。

第一步，看提问方式，本题属于选非题。
第二步，找关键信息。
①认知者对认知对象的某种特征形成好的或者坏的印象后；
②掩盖了其他品质或特点，或者倾向于据此推论其他方面的特征。
第三步，辨析选项。
A项：“情人眼里出西施”比喻由于有感情，觉得对方无一处不美。由对其的喜欢，推知对方每个方面都是好的，符合“认知者对认知对象的某种特征形成好的或者坏的印象后，掩盖了其他品质或特点，或者倾向于据此推论其他方面的特征”，符合定义。
B项：“天下乌鸦一般黑”意为天下所有的乌鸦都是黑的。由一只乌鸦是黑的这一印象，推知所有乌鸦都具有黑这一共同特征，不符合“掩盖了其他品质或特点，或者倾向于据此推论其他方面的特征”，不符合定义。
C项：“嘴上无毛办事不牢”意为年轻人办事不牢靠。由人年轻（嘴上没有胡子）这一特征，推出年轻人办事不牢靠这一特点，符合“认知者对认知对象的某种特征形成好的或者坏的印象后，掩盖了其他品质或特点，或者倾向于据此推论其他方面的特征”，符合定义。
D项：“一俊遮百丑”意为人漂亮，其他方面的问题都被遮盖住了。由漂亮这一特征，推得其他特征都没问题，符合“认知者对认知对象的某种特征形成好的或者坏的印象后，掩盖了其他品质或特点，或者倾向于据此推论其他方面的特征”，符合定义。

晕轮效应：亦称月晕效应或光环效应，人际交往过程中对一个人某种人格特征形成印象后，以此来推测此人其他方面的特征，从而导致高估或低估对方。

光环效应是指当对一个人的某些特性形成好或坏的印象之后，人们就倾向于据此推论其他方面的特性；B项，投射效应是指在知觉他人时，知觉者以为他人也具备与自己相似的特性；C项，首因效应是指最先的印象对人的知觉产生的强烈影响；D项，刻板印象是指对某个群体形成一种概括而固定的看法后，会据此去推断这个群体的每个成员的特征。

光环效应是指当对一个人的某些特性形成好或坏的印象之后，人们就倾向于据此推论其他方面的特性。

(1)戴某对班主任“记忆最深的就是刚到校报到时”“初次见面时”，这是典型的“首因效应”。(2)周某对语文老师的一个特征“漂亮”形成了好的印象后，又推论该老师其他方面的特征，这是典型的“晕轮效应”。(3)中毕业送别是双方最后一次见面，对二人来说是最近一次的见面，属于“近因效应”。综上可知，本题选D。