第1题:
第2题:
第3题:
第4题:
共同解决问题型教学方法的基本特点是只有教师参与教学过程,教学过程能够发挥教师和学生这两类主体的积极性。
第5题:
要吸引学生的注意,有效的方法是:()。
第6题:
教师要因材施教,不断更新教育教学方法,并能灵活处理教学过程中的突发事件,这体现了教师职业角色的()特点。
第7题:
在前端分析中分析学生的学习需要很重要,那么学习需要指的是()
第8题:
下面是某中学高三(2)班《健美操》一节新授课的教学片段,班级人数40人,体操馆一间,教学步骤:(1)教师示范组合动作,激发学生学习健美操的兴趣。(2)学生进行模仿练习。(3)教师学生一起练习,教师用语言鼓励学生。(4)教师安排学生轮流领操,对于动作掌握好的同学,教师要不断鼓励其继续努力,提高动作表现力;对于一些胆怯害羞的学生,教师要在其领操的时候指出他的亮点、他的进步或是表扬他良好的学习态度。让每个学生都感受到自己的长处、优点。(5)对于每一个学生一点一滴的进步,教师都要鼓励和赞扬。(6)加强小组学习的教学方式,让学生在小组学习中,充分地发挥自己的才能。问题: (1)该教师运用了哪些教学方法?举例说明。 (2)谈谈该教师的设计思路。
第9题:
教师的诚信问题主要存在()问题。
第10题:
学生在学习方面目前的状况与所期望达到的状况之间的差距。
就教学目标而言,教师期望学生达到的知识识水平。
经过前端分析,教师所了解的学生现有的知识水平。
经达前端分的,教师所发现的教学过程中可能存在的问题。
第11题:
提示型教学方法
共同解决问题型教学方法
自主型教学方法
课堂讨论型教学方法
第12题:
第13题:
第14题:
第15题:
如果采用班级授课的教学组织形式,教师的教学中心环节是()。
第16题:
某教师B在给护理专业学生的授课中,引导和鼓励学生进行有益的探讨、质疑,与学生之间建立平等、协作关系,采取不同的教学方法促使学生主动学习、独判断和选择,你赞成B教师的做法吗?你认为该教师是否在教学过程中融合了评判性思维,请说出你的理由。
第17题:
在基于教学论的教学模式中,授课模式的模式特点()
第18题:
()能使教师及时了解学生在该阶段的音乐学习情况,及时反馈教学信息,发现学生音乐学习过程中存在的问题,以便及时调整和改进音乐教学工作。
第19题:
实际教学中,如果教师要采用课堂讨论的教学方法,就要及时应对讨论中出现的很多问题,下列理解正确的是( )
第20题:
教师根据教学需要,从教材人手,提出一定的问题,引导学生对问题进行思考和分析,通过寻求问题的解决来激发学生学习的积极性,从而掌握知识的教学方法属于()。
第21题:
对
错
第22题:
教学方法是教师借助以完成教学任务的手段
教师利用教学方法引导学生掌握知识
教师利用教学方法帮助学生形成技能
教师利用教学方法发展学生的认知能力
教师利用教学方法帮助学生形成技巧
第23题:
综合性评价
定性评价
形成性评价
终结性评价