第1题:
第2题:
第3题:
“君子求诸己”是什么意思?()
第4题:
个人的社会价值主要表现为()。
第5题:
依教育的本性来说,教师的最大成就是通过自己的教育活动看到学生的心灵生长和人格进步,获得职业尊严感和归宿感。
第6题:
如果老师感到什么事情都要自己去做,在单位和家里都要照顾很多人的感受,是内在的哪部分自我状态被压抑表达了()
第7题:
有群体意识的人,会时刻将自己的言行与群体利益联系起来,对群体产生责任感、荣誉感、自豪感和归属感。因此,群体意识是没有负面作用的。
第8题:
每个人很容易相信一个笼统的、一般性的人格描述特别适合他。即使这种描述十分空洞,他仍然认为反映了自己的人格面貌。()
第9题:
二号
九号
三号
四号
第10题:
道德
伦理
法律
内心
第11题:
感到自己无助、无能
要求或让他人为自己生活的重要方面承担责任
过分的服从他人的意志
对所依赖的人提出一些无理的要求
第12题:
道德的自觉程度高
能够自我约束自己
能够不断提升自己
能够发挥组织的作用
第13题:
第14题:
如果客户认为做出的购买决策到达了自己的期望或超出了自己的期望,就会产生满意感,从而对企业产生信任感,那么购买就可能进入对产品或服务的()阶段。
第15题:
君子的内在品质表现在()。
第16题:
自尊,是自已尊重自己的人格,维护自己尊严的一种()感情。
第17题:
敬业精神表现为职业的尊严感和荣誉感,表现为从业人员在职业活动中()。
第18题:
下面的论述符合()的性格特征“在亲密关系中,我和丈夫的联系尤为紧密,以至于我只能从他身上感到自己的成就。如果我是一个人,我不会因为自己的所作所为感到丝毫快乐,但是如果他在我身边,如果他为我高兴,我就能从自己体内感到这种反应,就能通过他发现我自己的快乐。”
第19题:
高情商不包括()。
第20题:
优质的客户服务应表现为不要在下属面前因为对客户不满而()客户、不要因为自己的过错或失误而感到羞愧、也不要为自己的言行进行过多的(),而应该勇于承担个人责任。
第21题:
注意自己的言行
检点自己的行为
维护自己的形象
重视自己人格的尊严
第22题:
浣熊先生的劝说
没人来买他的小木屋
他对自己的小木屋和周围的环境有了新的认识
他自己是第一个上门看房子的人
第23题:
尊重所有人的人权和人格尊严
不将自己的价值观强加于他人
对自己有清醒的认识、能承受压力
自信而自满