niusouti.com
参考答案和解析
参考答案:对
更多“信息价值的大小取决于信息接受者对信息的需求程度及其对信息的理解、认识和利用能力。判断对错”相关问题
  • 第1题:

    信息素质是人们能够敏锐地察觉信息需求,并能对信息进行检索、评价和有效利用的能力。()

    此题为判断题(对,错)。


    参考答案:正确

  • 第2题:

    信息价值的大小取决于接受信息者的需求及其对信息的理解、认识和利用能力。


    正确答案:正确

  • 第3题:

    下列对信息特征的理解错误的是()。

    • A、信息是可以加工处理的
    • B、两个人交换所掌握的一份信息,每人便拥有了两份信息
    • C、信息的价值大小取决于接收信息者的需求及其对信息的理解、认识和利用的能力
    • D、信息可以不依附于任何载体存在

    正确答案:D

  • 第4题:

    下列对信息特征的理解,错误的是()。

    • A、对信息进行加工往往会对信息造成破坏,让信息失去价值
    • B、两个人交换各自的一份信息,每人便拥有了两份信息
    • C、信息的价值大小取决于接收信息者的需求及其对信息的理解、认识和利用的能力
    • D、信息必须依附于载体而不能单独存在

    正确答案:A

  • 第5题:

    组织内对管理信息系统的理解和认识程度,对管理信息系统的应用有着重要影响。


    正确答案:正确

  • 第6题:

    接收信息时,接受者的情绪会影响他们对信息的理解。()


    正确答案:正确

  • 第7题:

    判断题
    沟通过程中有了反馈,表明信息接受者收到并完全理解了信息发出者的信息。
    A

    B


    正确答案:
    解析: 暂无解析

  • 第8题:

    判断题
    组织结构功能的大小在很大程度上取决于它能否获得信息,能否获得足够的信息以及能否及时利用信息
    A

    B


    正确答案:
    解析: 暂无解析

  • 第9题:

    判断题
    信息价值的大小取决于信息接受者对信息的需求程度及其对信息的理解、认识和利用能力。
    A

    B


    正确答案:
    解析: 暂无解析

  • 第10题:

    单选题
    下列对信息特征的理解,错误的是()。
    A

    对信息进行加工往往会对信息造成破坏,让信息失去价值

    B

    两个人交换各自的一份信息,每人便拥有了两份信息

    C

    信息的价值大小取决于接收信息者的需求及其对信息的理解、认识和利用的能力

    D

    信息必须依附于载体而不能单独存在


    正确答案: C
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    判断题
    信息价值的大小取决于接受信息者的需求及其对信息的理解、认识和利用能力。
    A

    B


    正确答案:
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    判断题
    吸附信息的能力=(紧迫感╳认识深度)+已有信息的有序程度。
    A

    B


    正确答案:
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    对有效沟通的概念理解正确的是

    A.信息接受者获得信息
    B.信息接受者获得的信息与信息发出者所要表达的一致
    C.信息发出者对信息接受者产生影响
    D.信息发出者能发出信息,且信息接受者能接受信息
    E.信息发出者能够发出信息

    答案:B
    解析:

  • 第14题:

    ()是指人类对信息需求的自我意识,是人类在信息活动中产生的认识、观念和需求的总和

    • A、信息知识
    • B、信息能力
    • C、信息意识
    • D、信息伦理

    正确答案:C

  • 第15题:

    信息价值的大小取决于信息接受者对信息的需求程度及其对信息的理解、认识和利用能力。


    正确答案:正确

  • 第16题:

    反映公安决策者知识结构的状态、思维水平和决策能力的高低,取决于()

    • A、对公安信息的认识利用水平
    • B、对决策信息的认识利用水平
    • C、对决策能力的认识利用水平
    • D、对社会信息的认识利用水平

    正确答案:B

  • 第17题:

    信息意识是人们对信息的感知和需求的主观反映,下面哪种不属于信息意识的范畴?()

    • A、信息的感知程度
    • B、信息的情感
    • C、信息行为的实施倾向
    • D、信息的理解

    正确答案:D

  • 第18题:

    衡量师生之间沟通效果的四个主要目标是()

    • A、注意信息的程度、信息被理解的程度、信息被接受的程度以及付诸行动的程度
    • B、情感交流的程度、信息传送的清晰度、信息接受者的理解能力以及信息的实用性
    • C、注意信息发出者的程度、信息被分享的程度、情感交流的程度以及付诸行动的程度

    正确答案:A

  • 第19题:

    判断题
    如果信息的接受者与信息的发出者以不同的方式理解他们之间传递的信息,错误信息就会产生。()
    A

    B


    正确答案:
    解析: 暂无解析

  • 第20题:

    单选题
    ()是指人类对信息需求的自我意识,是人类在信息活动中产生的认识、观念和需求的总和
    A

    信息知识

    B

    信息能力

    C

    信息意识

    D

    信息伦理


    正确答案: A
    解析: 暂无解析

  • 第21题:

    判断题
    组织内对管理信息系统的理解和认识程度,对管理信息系统的应用有着重要影响。
    A

    B


    正确答案:
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    判断题
    接收信息时,接受者的情绪会影响他们对信息的理解。()
    A

    B


    正确答案:
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    单选题
    下列对信息特征的理解错误的是()。
    A

    信息是可以加工处理的

    B

    两个人交换所掌握的一份信息,每人便拥有了两份信息

    C

    信息的价值大小取决于接收信息者的需求及其对信息的理解、认识和利用的能力

    D

    信息可以不依附于任何载体存在


    正确答案: C
    解析: 暂无解析