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关于小说教学中人物性格的学习表述不正确的是()A、人物是小说的核心要素B、人物性格可以通过外貌描写、细节描写、语言描写等方面展开分析C、读者要分析人物存在所昭示的意义D、《林黛玉进贾府》表达了统治阶级奢靡腐朽,压迫劳动人民的主题

题目
关于小说教学中人物性格的学习表述不正确的是()

A、人物是小说的核心要素

B、人物性格可以通过外貌描写、细节描写、语言描写等方面展开分析

C、读者要分析人物存在所昭示的意义

D、《林黛玉进贾府》表达了统治阶级奢靡腐朽,压迫劳动人民的主题


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参考答案和解析
答案:D
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  • 第1题:

    学习障碍的教育与辅导方法表述不正确的是:()

    A、提供积极再制约的机会

    B、教学环境复杂化

    C、教学环境单纯化

    D、提供健全的补救教学


    参考答案:B

  • 第2题:

    有人认为,扁平人物与圆形人物这对概念只适宜分析西方小说中的人物性格,并不适宜分析中国小说中的人物性格,你同意这一看法吗?为什么?


    扁平人物是一种具有单一简单性格特征的人物。如:现代京剧《沙家浜》中的司令胡传魁的粗鲁轻信、参谋长刁德一的阴险狡诈、地下通讯员阿庆嫂的足智多谋,这些人物的性格表现得十分鲜明而单纯。 圆形人物是指具有多种复杂性格特点的人物。如:《水浒传》中的西门庆就是标准的扁平人物,荒淫无赖、霸道就是他性格的全部,但是到了《金瓶梅》中,有时彬彬有礼,一副君子模样;有时会豪爽义气、周济朋友;有时会无法处理家里的妻妾争宠、像个无能的主子,总之比在《水浒传》里变得复杂多了,这就是圆形人物。

  • 第3题:

    1、以下关于探究教学模式优点的表述不正确的是()。

    A.有助于培养学生的科学思维能力

    B.激发学生学习兴趣

    C.教学过程耗时少、效率高

    D.这些均正确


    教学过程耗时少、效率高

  • 第4题:

    小说中展现广阔、丰富的社会生活画卷,人物众多,人物性格发展较完整,故事情节曲折,结构复杂的是()。

    A、长篇小说

    B、中篇小说

    C、短篇小说

    D、微型小说


    参考答案:A

  • 第5题:

    1、关于教科书在教学中的应用,下面表述不正确的是()。

    A.教科书是教师教学的主要依据

    B.教科书是学生学习的主要依据

    C.教科书是制定课程标准的主要依据

    D.教科书是课程计划与课程标准实施的载体


    教科书是制定课程标准的主要依据