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小学生心理健康教育的意义()A.小学生全面发展的需要B.小学生成长的需要C.社会和时代发展的需要D.实施素质教育的需要

题目
小学生心理健康教育的意义()

A.小学生全面发展的需要

B.小学生成长的需要

C.社会和时代发展的需要

D.实施素质教育的需要

相似考题

1.阐述中小学生心理健康教育的几种方法

2.小学生心理健康教育的根本目的就是要促进小学生个性心理的全面发展。()

3.小学生心理健康教育的具体目的：A、要促使小学生形成健康的心理素质B、维护小学生的心理健康，减少和消除各种不良因素对其心理健康的影响C、促进小学生个性心理的全面发展D、增进小学生的心理健康，提高小学生心理健康水平

4.健康心理辅导是小学生心理健康教育的主体部分。()

参考答案和解析
参考答案：ACD
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  • 第1题：

    小学生心理健康教育的目的?


    参考答案：1.要促使小学生形成健康的心理素质;2.维护小学生的心理健康，减少和消除各种不良因素对其心理健康的影响;3.增进小学生的心理健康，提高小学生心理健康水平。根本目的是促进小学生个性心理的全面发展。

  • 第2题：

    评价一堂小学生心理健康教育活动课


    开设心理健康活动课程是当前中小学开展心理健康教育的一种有效途径和载体。它属于活动课范畴，不同于心理学理论课，因为它不仅仅是定义、概念和心理学理论的讲授；也不同于游戏与活动，因为它不仅仅只是让学生在游戏或活动中进行情绪体验，而且还要有“知”的指导。因此在对学生进行心理健康教育时，需将“知、情、行”有机结合起来。在具体操作中要考虑如何创设各种情境性的活动，提供给学生更多实践的机会，让他们在情绪体验与具体行动中受到感染和锻炼。 中小学心理健康活动课程的主要内容包括以下方面： (1)学习辅导。学习辅导的目标是通过辅导使学生乐于学习，学会学习。 (2)生活辅导。旨在培养学生健康向上的生活情趣、积极的生活态度和健康的生活价值观。 (3)青春期辅导。以帮助学生更好地认识和面对青春期少年容易产生的心理与行为问题。 (4)人际辅导。主要包括正确看待人际关系、了解人际交往中的一些规律、学习必要的社交技巧、人际合作能力的培养等。 (5)职业辅导。主要是帮助学生选择职业、准备职业。 (6)创造性辅导。通过课堂活动帮助学生培养富有创造性的个性特点，认识创造性思维的规律，突破自身在个性和思维方式的限制，尝试创造性地解决问题。

  • 第3题：

    回答以下问题： 1.小学生心理健康教育的指导思想是什么？ 2.小学生心理健康教育和小学生心理咨询不同，请问小学生心理健康教育的基本原则是什么？ 3.小学生心理健康教育的目标是什么？ 4 .小学生心理健康教育的途径和方法有哪些？


    ABCD

  • 第4题：

    中小学生主要存在的心理健康问题以及如何开展心理健康教育。


    答案：
    解析：
    (1)中小学生常见的心理健康问题。①学习问题，包括厌学、逃学、学习效率低、阅读障碍、考试焦虑、学校恐惧症、注意缺陷与多动障碍等方面问题。②人际关系问题，包括亲子关系、师生关系、友伴关系等方面问题。③学校生活适应问题，包括生活自理困难，对学校集体不适应等问题。④自我概念问题，包括缺乏自知、自信、自我膨胀等问题。⑤与青春期性心理有关的问题，包括青春期发育引发的各种情绪困扰，异性交往中的问题，性困惑等问题。(2)心理健康教育的途径。（见2014年杭州师范大学简答2）

  • 第5题：

    “小学生心理健康教育的意义”适合作为一篇研究论文的选题。


    1、幼儿心理健康教育是现代社会对人才素质的迫切需求
    2、心理健康教育是幼儿心理和行为问题的现实诉求
    3、心理健康教育是幼儿心理发展的实际需要

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