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对儿童独立性的培养起始于学前阶段。()此题为判断题(对，错)。

题目
对儿童独立性的培养起始于学前阶段。()

此题为判断题(对，错)。

相似考题

1.对学前儿童数学教育目标的最概括的陈述是()。A、幼儿园培养目标B、各年龄阶段教育目标C、数学教育活动目标D、学前儿童数学教育总目标

2.为了学前儿童更好地成长,具有更好的学习能力,父母应该具备以下意识()A.注重学前儿童的智商发展B.采用适当的教育方式C.培养幼儿自我独立性以及不要过度保护孩子D.注重学前儿童的情商发展

3.学前儿童科学教育总目标,也可以称为学前儿童科学教育的领域目标,是学前阶段科学教育总的任务要求,它原则性地指出在学前阶段进行科学教育的范围和方向,是科学教育所期望的最终结果,具有较强的特殊性和相对的独立性。()此题为判断题(对，错)。

4.根据儿童身心特点，各国都强调学前阶段是儿童身体成长和发育的关键时期，学前教育机构的首要任务就是培养幼儿有健康的身体。（）

更多“对儿童独立性的培养起始于学前阶段。() ”相关问题

  • 第1题：

    学前儿童科学教育的实质是对学前儿童进行科学素质的早期培养。()

    此题为判断题(对，错)。


    参考答案：√

  • 第2题：

    学前阶段美的启蒙重在培养儿童（　）。


    答案：D,E
    解析：
    幼儿美育不是专业的学习，而是感受美、鉴赏美、表现美和创造美的能力。

  • 第3题：

    学前儿童美术教育是以培养学前儿童审美创造能力为核心的创造教育。

    A对

    B错


    对
    略

  • 第4题：

    指导学前儿童学习用简单明确的语言表达、描述有关科学的发现,可以从()方面进行。

    A.要注意培养学前儿童在理解词义的基础上正确地运用词语

    B.要注意培养学前儿童的口语表达能力

    C.要注意培养学前儿童的书面表达能力

    D.要注意培养学前儿童正确的发音


    参考答案：ABD

  • 第5题：

    培养儿童道德行为习惯的最佳时期是（　　）

    A.学前阶段
    B.中小学阶段
    C.中学阶段
    D.小学阶段

    答案：D
    解析：
    小学儿童的品德是从习俗水平向原则水平过渡，从依附性向自觉性过渡，从外部监督向自我监督过渡，从服从型习惯型过渡。所以小学阶段的品德是过渡性的品德。品德发展过程中的“飞跃”或质变的时期。在这个过程中，还存在着一个转折时期，即小学儿童品德发展的“关键年龄”，一般认为这个关键期在三年级。因此，是培养儿童道德行为习惯的最佳时期。

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