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简述教师的专业结构的构成要素。

题目
简述教师的专业结构的构成要素。

相似考题

1.下面哪个不属于教师专业结构的构成要素()。A.教师专业能力B.教师专业知识C.教师职业道德D.教师专业精神

2.从教师的专业结构的构成要素出发，结合实际，谈谈应该如何提高教师的素质?

3.简述教师的概念以及教师资格的构成要素。

4.教师专业结构的构成要素有()A.教师专业精神B.教师专业知识C.教师职业道德D.教师专业能力E.教师专业态度

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  • 第1题：

    简述教师的学科专业素养的构成。


    答案：
    解析：
    【答案要点】(1)精通所教学科的基础性知识和技能；
    (2)了解与该学科相关的知识；
    (3) 了解学科的发展脉络；
    (4) 了解该学科领域的思维方式和方法论。

  • 第2题：

    简述《小学教师专业标准(试行)》中关于教师专业能力的构成。


    答案：
    解析：
    (1)教育教学设计
    (2)组织与实施
    (3)激励与评价
    (4)沟通与合作
    (5)反思与发展

  • 第3题：

    简述行政组织结构的构成要素。
    我们把组织结构的构成要素可划分为两大类，一类称为组织的“显结构”，一类称为组织的“潜结构”。组织的“显结构”是指构成组织结构的外在因素的集合。
    构成“显结构”的因素有：（1）人员（2）职位（3）职权（4）纵的层次（5）横的部门（6）组织规范。我们把组织当中人的目标价值、观念、态度、气质、情感等方面的相互关系称之为组织的“潜结构”或“潜结构”因素。
    组织结构的“潜结构”因素包括：（1）目标认同程度。（2）价值趋同程度。（3）气质协调程度。（4）能力互补程度。
    略

  • 第4题：

    简述组织结构的构成要素。


    答案：
    解析：
    组织理论；组织结构。 组织结构是指组织内部的工作分配以及指导组织活动的协调、沟通、工作流程和正式权力的模式。其构成要素主要包括六点： (1)控制幅度。 指在组织的层级管理中直接向上级报告的下级的人数，它决定着组织内部层级的设置与管理人员的配置。分为高耸型和扁平型两类。 (2)集权化。 指在组织层级管理中由少数几位高层管理！者掌控正式决策权。在组织建立之初，创建者通 常会采取集权化管理，以确保组织的正常运作与目标实现。 (3)正规化。 指通过各种规章制度、工作程序、正式培训等方式实现组织内部操作的标准化。 (4)部门化。 具体规定了如何将员工及其工作活动归为一个组群。通常可以根据职能、产品或地理位置 等因素对组织进行部门化管理。 (5)工作专门化。 将组织中的任务进行细分，分至各个独立职务的程度。 (6)指挥链（命令链）。 组织从高层到基层的不间断的权利链条，明确谁向谁汇报的工作脉络。

  • 第5题：

    简述教师的专业能力结构。


    答案：
    解析：
    (1)教学设计能力。 (2)教学语言能力。
    (3)教育教学交往能力。
    (4)组织和调控课堂的能力。
    (5)教育研究能力。
    (6)创新能力。

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