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外部学习动机产生的激励效应维持时间较短，它依赖与情境刺激。()

题目

外部学习动机产生的激励效应维持时间较短，它依赖与情境刺激。()

相似考题

1.关于学习动机的表述,说法正确的是()A、学习动机是激励或推动人们行动以达到一定目的的内在动力B、强烈的学习动机可以使学习行动具有稳定性和持久性C、学习动机对自主学习具有更强的维持作用D、根据动机的动力来源，动机可以划分为内部动机和外部动机

2.激励的核心要素就是()A、动机B、需要C、外部刺激

3.关于学习动机的表述，说法正确的是( )A. 学习动机是激励或推动人们行动以达到一定目的的内在冻灾B. 强烈的学习动机可以使学习行动具有稳定性和持久性C. 学习动机对自主学习具有更强的维持作用D. 根据动机的动力来源，动机可以划分为内部动机和外部动机

4.外部学习动机产生的激励效应维持时间较短，它依赖于情境刺激。()

参考答案和解析
参考答案：正确
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  • 第1题：

    激励是持续激发人的内在动力的心理过程。它包括的步骤顺序是( )

    A、实现目标、引发行为、产生动机、刺激需要

    B、引发行为、实现目标、刺激需要、产生动机

    C、产生动机、刺激需要、引发行为、实现目标

    D、刺激需要、产生动机、引发行为、实现目标


    参考答案：D

  • 第2题：

    由于外部诱因引起的学习动机称作【 】

    A.外部学习动机

    B．诱因性学习动机

    C．强化性动机

    D．激励性学习动机


    正确答案：A

    动机的形成过程是内因与外因，即需要把目标统一于行为的过程。所以由于外部诱因引起的学习动机称作外部学习动机。

  • 第3题：

    由于外部诱因引起的学习动机称作（ ）。

    A.外部学习动机
    B.诱因性学习动机
    C.强化性动机
    D.激励性学习动机

    答案：A
    解析：
    根据学习动机的动力来源，可以分为内部学习动机和外部学习动机。内部学习动机是指由个体内在的需要引起的动机，外部动机是指个体由外部诱因所引起的动机。因此，答案为A。

  • 第4题：

    刺激量不足，刺激措施的作用不能得到正常发挥，不足以引起激励对象处于最佳激励状态的反应;刺激量过大，会使激励措施的作用递减甚至会产生负效应。行为科学将这一规律称为()。

    A、“激励效应递减”

    B、“激励效应回收”

    C、“激励效应递增”

    D、“激励效应递减边际回收”


    参考答案：D

  • 第5题：

    由于外部诱因引起的学习动机称作( )。

    A.外部学习动机
    B.诱因性学习动机
    C.强化性动机
    D.激励性学习动机

    答案：A
    解析：
    从学习动机的内外维度分，学习动机可分为内部动机和外部动机。内部动机是指人们对学习本身的兴趣所引起的动机，动机的满足不在活动之外，它不需外界的诱因、惩罚来使行动指向目标，因为行为本身就是一种动力。如儿童从事游戏、体育爱好者从事体育、数学爱好者学习数学等。相反，外部学习动机指人们由外部诱因所引起的动机。动机的满足不在活动之内，而在活动之外，此时，学习者不是对学习本身感兴趣，而是对学习所带来的结果感兴趣，如为了获得表扬、奖励、避免处罚、使家长高兴、取悦老师等。内部动机和外部动机决定着学习者是否会去持续掌握所学的知识。

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