你认为目前我国农产品流通中存在哪些问题？

第1题：

第2题：

试述目前我国农产品质量安全存在的问题的原因是什么？

正确答案: 1）农业生产环境上的原因。随着工业的不断发展，加上农民自身的非科学生产，农业生产的水环境、土壤环境、大气环境都不同程度地遭到了污染。
2）观念因素：责任感不强
3）技术上的原因
由于技术落后：①农用生产资料部门生产技术落后，生产不出低害、低残留、安全、高效的农业投入品，或能够生产但成本较高；②农业生产者生产技术落后，非科学使用农药、化肥、除草剂等，比如，药水配合比例不当、喷药当后未过危险期便采摘上市等；③农产品检验检疫技术落后，导致不安全农产品流入市场，包括国外不安全农产品进入国内市场。
由于先进技术的引入，在产品投放市场之时，没有足够的科学依据证明其可能对人体健康产生负面影响，比如转基因技术的推广在欧盟国家就遇到了强大的阻力。

第3题：

你认为我国旅游业在国际客源市场竞争中存在哪些问题？

正确答案: （1）我国的地理位置距世界上大多数主要国际客源产生地较远；
（2）距离主要客源国较远的旅游目的地最容易遭受经济危机和世界油价上涨的打击；
（3）我国旅游产品的开发和质量问题；
（4）市场宣传和海外促销工作有待改进。

第4题：

你认为目前我国基础教育课程内容还存在哪些问题？应该怎样解决？

正确答案: 1、目前我国基础教育课程内容存在的问题：
（1）课程内容选择取向的偏颇
（2）课程内容脱离社会生活与学生生活
（3）课程内容的选择忽视学生的需要、兴趣和身心发展
（4）课程内容缺乏弹性
2问题往往是改革的巨大潜力。课程内容中存在的问题使改革成为一种必然的选择。要使课程改革真正的面向世界，面向未来，实现课程内容的现代化，就要重新审视和反思我们已经有的观念，在继承与发扬我们的宝贵经验和已有优势的基础上，大胆改革，努力创新。目前，在课程内容选择与组织的过程中，我们着重要解决以下几个方面的问题。
1、处理好课程的基础性与现代性的关系
课程的基础性，一直是我们关注的焦点，也是我们的长处。基础教育是提高全民素质的工程，它应该使所有学龄儿童在思想品德、科学文化、身体心理等方面打下良好的基础。因此，作为基础教育的基本依据和素材的课程，应当从本国、世界文化宝库中精选丰富的、优质的、最基本的知识，以确保儿童掌握各学科的基础知识和基本技能，在此基础上，发展学生的创新精神与实践能力。
强调课程的基础性，决不是不要课程的现代性。从某种程度上说，只有现代的课程内容才能培养出现代社会的人才。所谓课程的现代性，并不是越现代越好。因为，对于中小学生来说，绝大多数最现代的科技和人文成果远远超过他们的理解能力，即使将这些内容按照学生的心理发展水平编排，在实际操作中也会有困难。况且，“现代性”是在不断变化的，要使中小学课程内容紧跟时代步伐，也是不可能的。对于现代性，我们可以从以下两个方面来认识：
第一，针对那些确实是陈旧的、既不符合现实社会与未来世界的需要又脱离了现代科技的内容，有选择的加以淘汰，相应的增加、渗透现代科学技术和人文科学的成果。
第二，用现代哲学观念、现代精神重新诠释传统的内容。
2、选择紧密联系社会生活与学生生活的内容
在保证课程内容的基础性与现代性的同时，必须要考虑内容与生活的联系。对以往课程内容弊端的一个典型概括是：难、繁、偏、旧。这简单的四个字真可谓寓意深刻。它包含了对学生身心特点和接受能力的忽视，包含了对内容的基础性的忽视，对社会生活与学生生活的忽视，对内容的时代性的忽视。
然而真正的改变这种状况，却决非易事。它意味着对原有知识取向的课程观的挑战，意味着要打破传统的一套内容体系，因此不是一朝一夕能实现的。当前的内容选择与组织中，我们应倡导一种“回归生活世界”的理念，使课程内容与活生生的、丰富多彩的生活相联系。当然这里的生活决不是简单的日常生活，它是界于日常生活与非日常生活之间的一种生活。
3、进一步加强选择性，进一步特色化、个性化，关注学生的个别差异，关注地区差异。
课程内容的多样性与统一性，选择性与共同基础性之间的关系究竟如何处理，也是课程内容选择与组织面临的一个问题。通过对我国课程内容的历史与现实的分析，使得“加强课程内容的选择性，进一步特色化，个性化，关注学生的个别差异，关注地区差异”成为显性的问题。
上一轮的义务教育课程教材十分重视学生的个别差异，加大了弹性和层次性，初中开设选修课，必修课程教材中有许多选学内容、阅读材料，还有一些属于必学但不考的内容。并且提出“一纲多本”、“多纲多本”。
在新一轮的课程改革中，进一步加强了课程内容的选择性，在必修课程中提供几个并列的学习内容，让不同的学生根据自己的兴趣自由选择，并分成几个专题小组，分别就某个范例或专题进行研究，而不是让每个学生都对这些并列的内容一一加以学习。
当下我们需要做的是，进一步加大与完善可供选择的内容，使内容真正体现学生的个性。我国幅员辽阔，环境差异很大，各地区的政治、经济发展不平衡，因此，课程内容还应在保证基础教育的教育质量、达到国家规定的基本要求的基础上，根据各地区的实际情况，增加具有乡土特色的内容，使学生了解自己家乡的自然条件、人文景观和社会环境，从而培养他们热爱家乡的情感，和建设自己家乡的社会责任感。
4、强调人文精神的培养，体现课程内容的民族性
尽管时代在飞速的发展，但人类的许多人文精神的价值却没有变，对情感生活与道德生活、审美生活、探索真理等精神方面的追求没有变。因此，在为学生选择课程内容时，除了对科技、生活的强调外，更不可忽视对学生人文精神的培养。
上一轮的义务教育课程教材十分重视对学生进行人文素质的培养。在新一轮以至今后的课程改革中，要力争在这方面取得实质性的进步，进一步深入研究新时代所需要的人文素质的新特征、新要求、新内涵，以及各科渗透人文素质时如何才能更加自然、贴切等。

第5题：

目前我国家庭中存在的问题有哪些。

正确答案: 新中国的婚姻家庭还存在着一些问题。
第一，在婚姻的缔结过程中，仍存在着包办、买卖婚姻的现象。
第二，早婚的和违法婚姻问题严重。
第三，独生子女问题。
第四，老人赡养问题。
第五，离婚问题。

第6题：

目前我国农产品流通中存在哪些问题？

正确答案: （1）农产品市场体系不够完善。
（2）农产品流通形式和营销主体单调，不够灵活，信息不够流畅。
（3）没有有效建立起农产品流通“绿色通道”。中间环节多，费用高，地区封锁保护主义严重。
（4）农产品进口预警制度和进口损害救济制度建设不够完备。

第7题：

你认为，当前课堂上的合作学习存在哪些问题？

正确答案: 当前新课程起始阶段中的小组合作学习不同程度存在“花架子”和“假繁荣”问题，主要表现在以下几个方面：
第一，活动安排不充分，学生能做的事没让学生做。
第二，视小组学习为小组交流，只讲不写；
第三，小组内学习时间太少，学生自主学习的时间和空间被大量剥夺。
第四，不该分工的分了工。
第五，团团围坐成摆设，小组学习有名无实。
第六，角色轮换周期长，“优生”“独舞”唱主角。
第七，离开课文讲迁移，舍本逐末，漫无边际，学生预习失去依托，有的甚至上成了政治课。
第八，座位设置老一套，不运用小组学习的学习方式，我*行我素，雷打不动。

第8题：

你认为目前若实施人类克隆，在技术上还存在哪些难题？会引起哪些社会问题？你认为克隆人最终会出现在我们身边吗？

正确答案: 目前，克隆人的存在的技术难度仍然很大，克隆过程的怀孕成功率很低，容易发生危险的流产和死产；成功出生的婴儿可能会在很短的时间内因为器官功能异常而夭折；成长中的克隆人即使表面正常，但大脑是否正常，细胞分裂是否恰当，是否潜在有早衰和得癌症的危险等等，都是目前尚不清楚的。因而动物的克隆技术还远未成熟。
人类克降面临的更为严峻的问题是克隆引发的社会伦理问题，克隆人技术打破了传统的生育观念和生育模式，造成人伦关系的模糊、混乱乃至颠倒，其至破坏最基本的父子、夫妻等社会人伦关系。克隆人和核供体之间既不是亲子关系，也不是兄弟姐妹关系，应该是类似于“同卵多胎”关系，但是又存在代间年龄差，这在伦理道德和法律关系上都很难定位，很可能造成社会的混乱，这也是很多国家用法律禁止克隆人研究的原因。此外，克隆人还可能造成性别比例失调，克隆优生的“纳粹”思想等问题。
克隆人可能会出现，但不会多，也不会长期发展，因为克隆人很难解决其出现存在的人性伦理问题。

第9题：

第10题：

第11题：

第12题：

第13题：

面对患者存在的各种健康问题，你认为哪些是应该优先解决的？

正确答案:首先应解决对生命有威胁的健康问题，再按马斯洛的人类基本需要层次论进行排列，优先解决生理需要；在无原则冲突的情况下，可考虑患者认为最重要的问题予以解决，现存的健康问题应优先解决，但不能忽视潜在的、有危险性的问题。

第14题：

目前我国CI发展中存在哪些主要问题？

正确答案: 1.有些企业仍对CI持怀疑态度，认为CI只是装点门面，不实用；有的企业不明CI真谛，错把VI当CI，忽视整体形象的塑造；
2.有的企业在CI设计和导入时崇洋媚外、急功近利，贪图一劳永逸，忽视了CI设计和导入作为理代管理的重要战略是一个只有起点而永无终点的螺旋上升过程，因而欲速则不达；
3.有的企业认为CI只是领导的事，与广大职工关系不大，从而使CI失去向心力和凝聚力的功能，舍本而逐末；
4.还有很多的企业在设计MI时缺乏个性，人云亦云，理念定位雷同等。

第15题：

你认为酒店网络预订有哪些优势和存在哪些问题？

正确答案:优势：（1）服务方便、快捷。（2）扩大预订消费群体。（3）使酒店产品有形化，增强预订群体对酒店产品的信任度。
存在的问题：（1）缩小了酒店预订的内容，服务项目单一。（2）网站重复建设，内容陈旧。（3）网站定位面过窄。（4）网站商业信用度低下。（5）酒店与网站联络脱节。

第16题：

你认为目前我国体育管理体制存在哪些问题？

正确答案: （1）政府型的管理体制依然占主体地位（易产生行业垄断，易陷入大量事务性工作，削弱宏观管理职能，体育不能按自身规律正常发展，造成大量运动员退役后再就业困难）
（2）社团型的管理体制缺乏独立性（社会团体参与体育管理的渠道不畅，体育社团发展缓慢，群众体育相对落后）

第17题：

目前我国广播存在的问题主要有哪些？

正确答案: 一是专业化程度不高，造成专业频道同质化、千台一面的问题；
二是各专业频率各自为战，造成各种资源浪费；
三是广播电台开放性不足，缺乏竞合发展意识。

第18题：

你认为目前语文教学中学习方式的实施过程中存在哪些问题？

正确答案: 新课程所倡导的学习方式转变的基本目的是促进学生的发展，是转变过于接受的学习方式，形成自主、合作、探究的新的学习方式。新课程实施以来，学生在学习态度、情感与学习兴趣等方面有了很大的改观，学习方式发生了可喜的变化。但是，由于课程推进中各种各样因素的影响，学生学习方式转变中仍然存在一定的问题。
1、自主学习自主学习能提高学生的主体精神，是从物本到人本的提升，从认知活动到生命活动的提升，是符合时代精神的儿童观。然而目前语文教学中的自主学习为体现“自主”而放任自流，教师对于学生的感知或是听之任之，或是蜻蜓点水，或都予以肯定，缺乏对学生的语言表达加以点拨引导和在感情体验上体现拨云见日。有时自主学习又华而不实，我们看到的自主学习对于大多数学生来说是一种虚假的自主，学生在活动中没有充分的时间读书，没有足够的时间思考，没有更多的时间实践，每次只是匆匆而过，活动效果大打折扣。
2、合作学习合作学习是一个动态的过程，实现了信息的多向交流，拓展了获取知识、能力、情感的渠道，有利于培养学生分析问题、解决问题的能力。合作还创设了自由、平等、活动的空间，解放了学生的个性，树立了进取精神。但目前教学中的合作学习更多的是流于形式：合作中优生唱独角戏，学生之间没有互动合作；合作时间没有保证，学生没有进入合作状态就结束了。教师对采用合作学习过于随便；合作学习没有明确分工，不能提高学生合作技能等。
3、探究学习探究学习带领学生走上了新的学习旅程。但许多教师对探究学习是雾里看花，教学中安排的探究环节设计往往脱离了文本的价值取向，甚至离开教材与学生进行空对空的交流。有时的探究活动是教师信手拈来，不能引导学生提炼有价值的问题，过于随意，或是探究的问题过于分散，在交流中产生各自为阵的局面，这些都不能实现应有的探究效果。
4、体验学习
“注重体验”是《语文课程标准》重要的教育理念之一。在“实施建议”中特别强调‘要尊重学生的独特感受、体验和理解。”可是在我们看到的体验过程中，更多的是教师因注重学生的个性张扬，追求课堂气氛的活跃而忽视了文本内容中有价值的东西。

第19题：

简述目前射频技术应用过程中存在的问题？你认为应采取哪些措施来提高其应用的广度与深度？

正确答案:RFID要实现大规模应用，还面临着技术标准，成本，公共基础设施，频率规划，政府监管政策，商业模式等诸多问题.积极跟踪EAN·UCC开发的全球产品电子代码应用系统及相关软硬件研究新成果，启动全球产品电子代码（EPC）注册管理工作，建立并开通EPCC lobal China网站，加强对EPC应用系统的相关政策，法规和标准化体系及关键标准的研制，降低标签的成本，规范我国的EPC管理，逐步建立我国的EPC和管理体系.同时，加强对EPC相关的实体标记语音（PML），软硬件产品及应用系统集成方案的研究，探索EPC在我国的应用模式。

第20题：

第21题：

第22题：

第23题：

第24题：