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什么是特殊儿童？特殊儿童主要有哪些类型？

题目
什么是特殊儿童？特殊儿童主要有哪些类型？
相似考题

1.什么是特殊儿童?特殊儿童有几类?

2.特殊儿童心理学通过对不同类型特殊儿童心理发展的共性与特殊性的探讨,为特殊儿童的教育、干预和康复服务。()此题为判断题(对，错)。

3.下面有关特殊儿童的陈述中符合新的儿童发展观的是（）A特殊儿童是身心“不正常”的儿童B特殊儿童是身心“异常”的儿童C特殊儿童是身体不健康的儿童D每一儿童都可能出现发展性的特殊需要

4.特殊儿童是指在教育上有特殊需要的儿童，下列选项属于特殊儿童范围的是（ ）。A．资质优异儿童B．智力落后儿童C．情绪困扰儿童D．学习困难儿童

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  • 第1题：

    学前特殊儿童是指（）

    A有不同特殊需要的儿童

    B心智偏异儿童

    C感觉障碍儿童

    D沟通异常儿童


    A
    略

  • 第2题：

    全纳性教育用什么概念来代替过去常用的“残疾儿童”和“特殊儿童”的概念？（）

    A特异儿童

    B特殊需要儿童

    C弱势儿童

    D处境不利儿童


    B
    略

  • 第3题：

    儿童长骨骨折的特殊类型是（）和（）。


    正确答案:青枝骨折；骨骺分离

  • 第4题：

    随班就读与个别帮助相结合的学前特殊儿童一体化教育安置形态的优点是（）。

    • A、能使特殊儿童处于普通班级中、为特殊儿童提供与正常儿童交往的机会
    • B、能使特殊儿童处于普通班级中，为特殊儿童提供与正常儿童交往的机会，能灵活地为特殊儿童提供个别帮助
    • C、能使特殊儿童处于普通班级中，为特殊儿童提供与正常儿童交往的机会，能够节约教育资源
    • D、能为特殊儿童提供与正常儿童交往的机会，能够节约教育资源，灵活地为特殊儿童提供个别帮助

    正确答案:B

  • 第5题：

    学前特殊儿童个别化教育方案的制定需要参考的因素是（） 

    • A、教师的特点、特殊儿童的特点、安置形态的特点
    • B、特殊儿童的家庭情况、特殊儿童的特点、安置形态的特点
    • C、特殊儿童的家庭情况、特殊儿童的特点、教师的特点
    • D、教师的特点、特殊儿童的家庭情况、安置形态的特点

    正确答案:B

  • 第6题：

    特殊儿童的类型包括（）。

    • A、智力超常儿童
    • B、弱智儿童
    • C、心理障碍儿童
    • D、学习困难学生
    • E、聋、哑、盲儿童

    正确答案:A,B,D,E

  • 第7题：

    单选题
    全纳性教育用什么概念来代替过去常用的“残疾儿童”和“特殊儿童”的概念？（）
    A

    特异儿童

    B

    特殊需要儿童

    C

    弱势儿童

    D

    处境不利儿童


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第8题：

    填空题
    儿童长骨骨折的特殊类型是（）和（）

    正确答案： 青枝骨折,骨骺分离
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    下面有关特殊儿童的陈述中符合新的儿童发展观的是（）
    A

    特殊儿童是身心“不正常”的儿童

    B

    特殊儿童是身心“异常”的儿童

    C

    特殊儿童是身体不健康的儿童

    D

    每一儿童都可能出现发展性的特殊需要


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    学前特殊儿童一体化教育的分组教学形式的优点是（）
    A

    可以利用正常儿童带动特殊儿童、给特殊儿童更多的关注、更好地管理儿童

    B

    可以利用正常儿童带动特殊儿童、有效管理特殊儿童、利用正常儿童帮助特殊儿童

    C

    可以利用正常儿童带动特殊儿童、给特殊儿童更多的关注、利用正常儿童帮助特殊儿童

    D

    可以有效管理特殊儿童、给特殊儿童更多的关注、利用正常儿童帮助特殊儿童


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    问答题
    什么是特殊儿童？特殊儿童主要有哪些类型？

    正确答案： 儿时期较难识别，并且过早识别天才儿童容易导到堰苗助长的不良风气，还可以产生“伤仲永”式的遗憾。
    类型：身体性缺陷型；交际障碍型；认知障碍型；社会性障碍型。
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    学前特殊儿童一体化教育环境中，教学目标包括（）。
    A

    正常儿童目标、正常儿童与特殊儿童共同活动目标

    B

    正常儿童目标、正常儿童与特殊儿童共同活动目标、特殊儿童家庭活动目标

    C

    正常儿童目标、正常儿童与特殊儿童共同活动目标、特殊儿童活动目标

    D

    正常儿童目标、正常儿童与特殊儿童共同活动目标、特殊儿童及其家庭活动目标


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    简述学前特殊儿童的主要类型。
    生理发展障碍儿童、智力异常、语言发展障碍儿童和广泛性发育障碍儿童。
    略

  • 第14题：

    学前特殊儿童一体化教育环境中，教学目标包括（）。

    • A、正常儿童目标、正常儿童与特殊儿童共同活动目标
    • B、正常儿童目标、正常儿童与特殊儿童共同活动目标、特殊儿童家庭活动目标
    • C、正常儿童目标、正常儿童与特殊儿童共同活动目标、特殊儿童活动目标
    • D、正常儿童目标、正常儿童与特殊儿童共同活动目标、特殊儿童及其家庭活动目标

    正确答案:C

  • 第15题：

    学前特殊儿童的主要类型有哪些？


    正确答案:生理发展障碍儿童、智力异常、语言发展障碍儿童和广泛性发育障碍儿童。

  • 第16题：

    我国目前实施特殊儿童少年特殊教育的安置形式主要有（）、（）和（）等。


    正确答案:特殊教育学校；特殊教育班；随班就读

  • 第17题：

    儿童骨折有哪些特殊类型？


    正确答案: 儿童骨折除了与成人同样类型外，还有下列特殊类型：
    ①青枝骨折，即一侧骨皮质和骨膜断裂，另一侧完整形成弯曲畸形。
    ②骨膜下骨折，是一种完全骨折，因骨膜厚而保持完整，骨无移位。
    ③骨骺骨折，依受伤机理，骨折线与骨骺板关系又可分为骨骺分离、骨骺分离一骨折、骨骺部骨折、骨骺和干骺端骨折、骨骺板挤压伤五种。

  • 第18题：

    填空题
    我国目前实施特殊儿童少年特殊教育的安置形式主要有（）、（）和（）等。

    正确答案： 特殊教育学校,特殊教育班,随班就读
    解析： 暂无解析

  • 第19题：

    问答题
    简述学前特殊儿童的主要类型。

    正确答案： 生理发展障碍儿童、智力异常、语言发展障碍儿童和广泛性发育障碍儿童。
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    单选题
    学前特殊儿童个别化教育方案的制定需要参考的因素是（）
    A

    教师的特点、特殊儿童的特点、安置形态的特点

    B

    特殊儿童的家庭情况、特殊儿童的特点、安置形态的特点

    C

    特殊儿童的家庭情况、特殊儿童的特点、教师的特点

    D

    教师的特点、特殊儿童的家庭情况、安置形态的特点


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    问答题
    学前特殊儿童的主要类型有哪些？

    正确答案： 生理发展障碍儿童、智力异常、语言发展障碍儿童和广泛性发育障碍儿童。
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    问答题
    儿童骨折有哪些特殊类型？

    正确答案： 儿童骨折除了与成人同样类型外，还有下列特殊类型：
    ①青枝骨折，即一侧骨皮质和骨膜断裂，另一侧完整形成弯曲畸形。
    ②骨膜下骨折，是一种完全骨折，因骨膜厚而保持完整，骨无移位。
    ③骨骺骨折，依受伤机理，骨折线与骨骺板关系又可分为骨骺分离、骨骺分离一骨折、骨骺部骨折、骨骺和干骺端骨折、骨骺板挤压伤五种。
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    多选题
    特殊儿童是指在教育上有特殊需要的儿童，下列选项属于特殊儿童范围的是（　）。
    A

    资质优异儿童

    B

    智力落后儿童

    C

    情绪困扰儿童

    D

    学习困难儿童


    正确答案： B,C
    解析： 特殊儿童通常包括两类，一类是天赋优异儿童;一类是身心障碍的儿童。分开来讲即包括资质优异的儿童、智力落后的儿童、盲聋哑儿童、情绪困扰儿童和学习困难儿童。考生要注意资质优异的儿童也属于广义上的特殊儿童，切不可片面理解。

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