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教师语言对幼儿发展的影响包括对幼儿语言发展本身的影响、幼儿认知发展的影响、幼儿情感态度形成的影响。A对B错

题目
教师语言对幼儿发展的影响包括对幼儿语言发展本身的影响、幼儿认知发展的影响、幼儿情感态度形成的影响。

A对

B错

相似考题

1.教师语言对幼儿语言发展的影响总是有意识、有计划的。()此题为判断题(对，错)。

2.在幼儿语言发展过程中,幼儿学习语言的态度是否积极主动,讲话的愿望是否强烈,影响幼儿对语言信息的摄入量,影响语言发展的速度与水平。()此题为判断题(对，错)。

3.教师语言对幼儿发展的影响包括对幼儿语言发展本身的影响、幼儿认知发展的影响、幼儿情感态度形成的影响。()此题为判断题(对，错)。

4.影响幼儿语言发展的因素主要有三个方面:认知能力、情感因素和( )。a、遗传因素 b、环境因素 c、生影响幼儿语言发展的因素主要有三个方面：认知能力、情感因素和（ ）。ａ、遗传因素ｂ、环境因素ｃ、生理因素ｄ、教学形式

参考答案和解析
对
略
更多“教师语言对幼儿发展的影响包括对幼儿语言发展本身的影响、幼儿认知发展的影响、幼儿情感态度形成的影响。”相关问题

  • 第1题：

    简要分析幼儿园课程对幼儿发展的影响。


    正确答案：良好的幼儿园课程有利于幼儿的社会性发展，能促进孩子的认知发展。但是即便如此，一些发展心理学家还是认为,幼儿园没有必要让儿童过早地接受正规的教育，幼儿应有足够的时间自由玩耍，并在与环境的互动中完成自己的社会化过程。学前阶级段太过强调正规的学业学习是不必要的。正规的学业学习并不是幼儿学习、成长的最佳方式;鼓励自由游戏、讲故事和表演等活动的非学业取向的幼儿园教育，更有益于幼儿的认知发展，有利于儿童的社会性发展，还有利于幼儿的幼小衔接。这类活动让幼儿有机会在社会互动的实践中，学习诸如沟通技巧及对规则的尊重、责任与任务意识等，而这些特质可以更好地协助儿童更快地适应小学正规学校里的团体学习生活。

  • 第2题：

    幼儿艺术教育对幼儿发展有哪些影响?


    正确答案：在身体方面，幼儿的身体直接决定艺术教育的内容，而合适的艺术教育也能促进幼儿身体的发展。艺术教育能促进幼儿语言的发展。幼儿感知能力也同样受艺术教育的影响比较大，一方面幼儿感知能力为幼儿艺术教育提供生理基础，另一方面艺术教育也能促进幼儿感知能力的发展。幼儿艺术教育还能促进幼儿情感、意志、想象力等方面的发展。

  • 第3题：

    社会性对幼儿发展的意义有：

    A、促进幼儿情感及社会交往的需要

    B、能影响幼儿身体、心智的发展

    C、能促进幼儿认知发展

    D、能增加幼儿疾病的发生


    参考答案：ABCD

  • 第4题：

    影响幼儿有意注意发展的主要因素（）

    • A、生活制度与规范的影响
    • B、幼儿有意注意的发展与游戏密不可分
    • C、语言调节对幼儿有意注意发展有很大的帮助
    • D、幼儿的兴趣与需要

    正确答案:A,B,C

  • 第5题：

    数学教学活动对幼儿发展的影响表现在以下几个方面（）

    • A、有目的、有计划对幼儿发展施加影响的过程
    • B、引导幼儿注意生活中的数学现象
    • C、对班级全体幼儿的发展施加影响
    • D、学习有关的数学知识和技能

    正确答案:A,B,C,D

  • 第6题：

    幼儿园教师是怎样影响幼儿发展？


    正确答案: （1）教师期望对幼儿发展的影响。幼儿会依照教师的期望发展：被教师期望较高的幼儿，会有更好的表现，而被认为调皮的孩子，也往往会表现得更顽皮。
    （2）教师评价对幼儿发展的影响。教师对孩子的评价就会成为儿童对自己评价的重要来源。同时，教师对儿童行为的反应或评价，也会影响儿童在同伴中的声望，进而间接的影响儿童的同伴关系。
    （3）教师风格对幼儿发展的影响。教师风格不同，教师对孩子的指导方式和对孩子发展的影响也不同。
    （4）师幼关系对幼儿发展的影响首先，师幼关系影响儿童的学习和幼儿园适应。其次，师幼关系也影响儿童的社会性发展。此外，亲师关系也是影响幼儿发展的重要因素。

  • 第7题：

    在幼儿语言发展过程中，幼儿学习语言的态度是否积极主动，讲话的愿望是否强烈，影响幼儿对语言信息的摄入量，影响语言发展的速度与水平。


    正确答案:正确

  • 第8题：

    幼儿园健康教育的作用有（）。

    • A、维护和促进幼儿身体健康发育
    • B、促进幼儿的认知发展
    • C、影响幼儿的道德发展
    • D、促进幼儿的审美发展

    正确答案:A,B,C,D

  • 第9题：

    多选题
    幼儿园健康教育的作用有（）。
    A

    维护和促进幼儿身体健康发育

    B

    促进幼儿的认知发展

    C

    影响幼儿的道德发展

    D

    促进幼儿的审美发展


    正确答案： B,D
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    下列哪一项不是幼儿园教师对幼儿品德发展的影响（）
    A

    教师向幼儿传授基本的生活本领，社会道德规范、价值观以及知识经验

    B

    教师与幼儿的交往也影响幼儿品德的形成

    C

    幼儿教师的在教育中的主导作用有利于幼儿品质的形成和发展

    D

    幼儿教师的期望也是影响幼儿道德社会化的重要因素


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    问答题
    幼儿园教师是怎样影响幼儿发展的？

    正确答案： 幼儿园教师对幼儿发展的影响：进入幼儿园后，幼儿留在教师身边的时间几乎与留在父母身边的时间一样多（睡眠时间除外）。可以认为，教师是幼儿家庭成员以外的第一个在他们的生命中扮演重要角色的成人。在协助儿童完成学前课程目标的过程中，教师扮演着能使幼儿有安全感的玩伴及代理照顾者、有权威的评价者和教育者等的角色；教师对幼儿的影响一般可以从几个方面考虑：教师的评价对幼儿发展的影响，教师的教育、教学风格以及师幼关系对幼儿的影响。进入幼儿园后，教师是孩子们生活中继父母之后的第一个“重要他人”，孩子与教师的关系也成为最早的师生关系，对孩子以后的学校生活影响重大。
    （1）师幼关系影响儿童的学习和幼儿园适应。
    （2）师幼关系也影响儿童的社会性发展。
    （3）亲师关系也是影响幼儿发展的重要因素。
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    多选题
    影响幼儿有意注意发展的主要因素（）
    A

    生活制度与规范的影响

    B

    幼儿有意注意的发展与游戏密不可分

    C

    语言调节对幼儿有意注意发展有很大的帮助

    D

    幼儿的兴趣与需要


    正确答案： A,D
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    情绪情感在幼儿心理发展中的作用包括影响幼儿智力活动的效果。()


    参考答案：正确

  • 第14题：

    社会性是幼儿社会性情感及社会交往的需要，能影响幼儿身体、心智的发展，也能促进幼儿认知。()


    参考答案：正确

  • 第15题：

    在幼儿语言发展过程中，幼儿学习语言的态度是否积极主动，讲话的愿望是否强烈，影响幼儿对语言信息的摄入量，影响语言发展的速度与水平。

    A对

    B错


    对
    略

  • 第16题：

    下列哪一项不是幼儿园教师对幼儿品德发展的影响（）

    • A、教师向幼儿传授基本的生活本领，社会道德规范、价值观以及知识经验
    • B、教师与幼儿的交往也影响幼儿品德的形成
    • C、幼儿教师的在教育中的主导作用有利于幼儿品质的形成和发展
    • D、幼儿教师的期望也是影响幼儿道德社会化的重要因素

    正确答案:C

  • 第17题：

    幼儿园教师是怎样影响幼儿发展的？


    正确答案: 幼儿园教师对幼儿发展的影响：进入幼儿园后，幼儿留在教师身边的时间几乎与留在父母身边的时间一样多（睡眠时间除外）。可以认为，教师是幼儿家庭成员以外的第一个在他们的生命中扮演重要角色的成人。在协助儿童完成学前课程目标的过程中，教师扮演着能使幼儿有安全感的玩伴及代理照顾者、有权威的评价者和教育者等的角色；教师对幼儿的影响一般可以从几个方面考虑：教师的评价对幼儿发展的影响，教师的教育、教学风格以及师幼关系对幼儿的影响。进入幼儿园后，教师是孩子们生活中继父母之后的第一个“重要他人”，孩子与教师的关系也成为最早的师生关系，对孩子以后的学校生活影响重大。
    （1）师幼关系影响儿童的学习和幼儿园适应。
    （2）师幼关系也影响儿童的社会性发展。
    （3）亲师关系也是影响幼儿发展的重要因素。

  • 第18题：

    教师语言对幼儿发展的影响包括对幼儿语言发展本身的影响、幼儿认知发展的影响、幼儿情感态度形成的影响。


    正确答案:正确

  • 第19题：

    影响幼儿心理发展的主要因素有哪些?它们对幼儿心理发展分别起到了什么影响?


    正确答案:（一）遗传和生理成熟
    1.遗传为幼儿心理发展提供了最基本的自然物质前提。
    2.遗传奠定了幼儿心理发展个别差异的最初基础。
    3.生理成熟是幼儿身体生长发育的程度或水平。生理成熟是有一定顺序性的。生理成熟的顺序性为幼儿心理活动的出现与发展的顺序性提供了基本的前提。脑和神经系统的成熟是幼儿心理发展最直接的自然物质基础。
    （二）环境和教育因素
    环境是幼儿周围的客观世界，包括自然环境和社会环境。教育作为社会环境中最重要的因素，在一定程度上对幼儿心理发展水平起着主导作用。环境对幼儿心理发展的影响，主要是指，社会生活条件和教育的作用。主要体现在两个方面。
    1.环境使遗传和生理成熟所提供的心理发展的可能性变为现实。
    2.社会生活条件和教育是制约幼儿心理发展水平与方向的重要因素。
    影响幼儿心理的具体环境有：家庭、幼儿园和社会托儿所、电视等各种媒体。
    （三）幼儿自身的心理和幼儿活动
    1.幼儿心理发展过程是一个主动积极的过程。影响幼儿心理发展的因素不仅有客观条件，而且有幼儿自身的心理活动、自身的积极性和主动性等主观因素。
    影响幼儿心理发展的主观因素包括幼儿的全部心理活动，具体有：需要、兴趣爱好、能力、性格以及行为习惯、自我意识等。
    2.幼儿的活动
    幼儿的心理是在活动中形成和发展的。幼儿的活动主要包括对物体的操作和与人的交往活动。幼儿在与人交往中发展了社会性，同时也逐步形成了自己的个性。模仿是幼儿的一种主要的活动方式。活动是促进幼儿心理发展的有效途径。

  • 第20题：

    判断题
    在幼儿语言发展过程中，幼儿学习语言的态度是否积极主动，讲话的愿望是否强烈，影响幼儿对语言信息的摄入量，影响语言发展的速度与水平。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    判断题
    教师语言对幼儿发展的影响包括对幼儿语言发展本身的影响、幼儿认知发展的影响、幼儿情感态度形成的影响。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    问答题
    幼儿园教师是怎样影响幼儿发展？

    正确答案： （1）教师期望对幼儿发展的影响。幼儿会依照教师的期望发展：被教师期望较高的幼儿，会有更好的表现，而被认为调皮的孩子，也往往会表现得更顽皮。
    （2）教师评价对幼儿发展的影响。教师对孩子的评价就会成为儿童对自己评价的重要来源。同时，教师对儿童行为的反应或评价，也会影响儿童在同伴中的声望，进而间接的影响儿童的同伴关系。
    （3）教师风格对幼儿发展的影响。教师风格不同，教师对孩子的指导方式和对孩子发展的影响也不同。
    （4）师幼关系对幼儿发展的影响首先，师幼关系影响儿童的学习和幼儿园适应。其次，师幼关系也影响儿童的社会性发展。此外，亲师关系也是影响幼儿发展的重要因素。
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    判断题
    情绪情感在幼儿心理发展中的作用包括影响幼儿智力活动的效果。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

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