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创设幼儿园谈话活动的谈话情境，主要的两种方式是（）。A用实物创设情境和用语言创设情境B用游戏创设情境和用语言创设情境C用实物创设情境和用游戏创设情境D用图画创设情境和用诗歌创设情境

题目
创设幼儿园谈话活动的谈话情境，主要的两种方式是（）。

A用实物创设情境和用语言创设情境

B用游戏创设情境和用语言创设情境

C用实物创设情境和用游戏创设情境

D用图画创设情境和用诗歌创设情境

相似考题

1.教师是幼儿园谈话活动的设计组织者,在谈话活动中,教师的指导作用以直接引导的方式出现。()此题为判断题(对，错)。

2.创设幼儿园谈话活动的谈话情境,主要的两种方式是()。A、用实物创设情境和用语言创设情境B、用游戏创设情境和用语言创设情境C、用实物创设情境和用游戏创设情境D、用图画创设情境和用诗歌创设情境

3.幼儿园的谈话活动强调幼儿运用语言与他人进行交流,在这方面,谈话活动的特点表现主要有()。A、谈话活动的语言信息量较大B、幼儿交流的对象范围也相对较大C、谈话活动的语言交流方式较多D、谈话活动的时间范围较广

4.幼儿园谈话活动情境创设的方式有()。A、用实物创设情境B、以语言创设谈话情境C、以游戏的形式进行创设D、用直观教具创设情境E、用动作创设情境

更多“创设幼儿园谈话活动的谈话情境，主要的两种方式是（）。”相关问题

  • 第1题：

    简述谈话活动的环境创设时应注意的问题。


    正确答案：
    (1)创设谈话情境，引出谈话话题。一般来说，谈话活动总是围绕一个中心话题来开展，这是谈话活动的第一步，因此，首先要创设一个适当的、良好的谈话情境，引出谈话的主题。常见的方式有：
    ①通过实物或直观教具创设谈话情境，引出主题。
    ②用故事、提问等语言创设谈话情境，引出主题。
    ③用游戏或表演的形式来创设谈话情境，引出主题。
    (2)为教学活动提供丰富的谈话素材。谈话活动的素材应该是幼儿知识经验范围内的，幼儿所熟悉的内容，谈话的素材积累越多，谈话才会越热烈。

  • 第2题：

    幼儿园谈话活动的基本结构包括()。

    A、创设适当的谈话情境

    B、围绕话题自由交谈

    C、围绕话题深入交谈

    D、围绕话题个别交谈

    E、迁移谈话的经验


    正确答案：ABCE

  • 第3题：

    幼儿园谈话活动包括日常生活中的谈话和有计划的谈话活动。()

    此题为判断题(对，错)。


    参考答案：错误

  • 第4题：

    教师在创设谈话情境时，应多用摆设，以吸引孩子的注意力，启发引导幼儿进入谈话话题。

    A对

    B错


    错
    略

  • 第5题：

    谈话活动的重点和核心内容是（）

    • A、创设谈话情境，引出谈话话题
    • B、围绕话题自由交谈
    • C、教师引导儿童逐步拓展谈话范围
    • D、教师隐形示范新的谈话经验

    正确答案:C

  • 第6题：

    在创设谈话情境中，无论以哪种方式创设谈话情境，都必须以有利于（）为前提。

    • A、幼儿谈话
    • B、教师组织
    • C、幼儿倾听能力发展
    • D、幼儿智力发展

    正确答案:A

  • 第7题：

    什么是幼儿园的谈话活动？


    正确答案:是一种有目的、有计划地组织幼儿学习的语言教育活动，这种活动旨在创造一个良好的语言环境，帮助幼儿学习倾听他人谈话，围绕一定话题进行谈话，习得与别人交流的方式、规则，培养与人交往的能力。

  • 第8题：

    幼儿园谈话活动的目的是创造一个良好的语言环境，帮助幼儿学习倾听别人谈话，围绕一定话题进行谈话，习得与别人交流的方式、规则，培养与人交往的能力。


    正确答案:正确

  • 第9题：

    谈话活动设计的基本结构中的第一步骤是（）。

    • A、提出基本原则，引导认真倾听
    • B、创设谈话情境，引出谈话话题
    • C、幼儿围绕话题自由交谈
    • D、教师引导幼儿逐步拓展谈话范围

    正确答案:B

  • 第10题：

    单选题
    幼儿园谈话活动设计的基本结构一般由三个步骤组成，其中第一步骤是（）。
    A

    创设谈话情境，引出话题

    B

    围绕话题自由交谈

    C

    拓展谈话话题

    D

    总结谈话活动


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    创设幼儿园谈话活动的谈话情境，主要的两种方式是（）。
    A

    用实物创设情境和用语言创设情境

    B

    用游戏创设情境和用语言创设情境

    C

    用实物创设情境和用游戏创设情境

    D

    用图画创设情境和用诗歌创设情境


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    多选题
    幼儿园谈话活动的基本结构包括（）。
    A

    创设适当的谈话情境

    B

    围绕话题自由交谈

    C

    围绕话题深入交谈

    D

    围绕话题个别交谈

    E

    迁移谈话的经验


    正确答案： E,B
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    创设幼儿园文学作品学习活动情境的方式有()。

    A、言语创设

    B、用提问创设

    C、用动作创设

    D、用图画创设

    E、用音乐创设


    正确答案：ABDE

  • 第14题：

    属于谈话活动情境创设方式的有()。

    A.用语言创设

    B.用实验调查创设

    C.用表演形式创设

    D.用实物创设


    参考答案：ACD

  • 第15题：

    在创设谈话情境中,无论以哪种方式创设谈话情境,都必须以有利于()为前提。

    A.幼儿倾听能力发展

    B.幼儿谈话

    C.教师组织

    D.幼儿智力发展


    参考答案：B

  • 第16题：

    教师在创设谈话情境时，应多用摆设，以吸引孩子的注意力，启发引导幼儿进入谈话话题。


    正确答案:错误

  • 第17题：

    幼儿园谈话活动的类型有（）。

    • A、日常个别谈话
    • B、看图讲述
    • C、日常集体交谈
    • D、有计划的谈话活动
    • E、讨论活动

    正确答案:A,C,D,E

  • 第18题：

    选出不属于谈话活动情境创设方式的一项（）。

    • A、用实物创设
    • B、用语言创设
    • C、用表演形式创设
    • D、用实验调查创设

    正确答案:D

  • 第19题：

    幼儿园谈话活动设计的基本结构一般由三个步骤组成，其中第一步骤是（）。

    • A、创设谈话情境，引出话题
    • B、围绕话题自由交谈
    • C、拓展谈话话题
    • D、总结谈话活动

    正确答案:A

  • 第20题：

    幼儿园的谈话活动强调幼儿运用语言与他人进行交流，在这方面，谈话活动的特点表现主要有（）。

    • A、谈话活动的语言信息量较大
    • B、幼儿交流的对象范围也相对较大
    • C、谈话活动的语言交流式较多
    • D、谈话活动的时间范围较广

    正确答案:A,B,C,D

  • 第21题：

    谈话活动是幼儿园语言教育的重要形式，以下关于谈话活动特点阐释不合适的是（）。

    • A、谈话活动有一个有趣的中心话题
    • B、谈话活动注重师幼双方的信息交流
    • C、谈话活动适用于宽松的交谈气氛
    • D、谈话活动中教师起间接引导作用

    正确答案:B

  • 第22题：

    单选题
    谈话活动的重点和核心内容是（）
    A

    创设谈话情境，引出谈话话题

    B

    围绕话题自由交谈

    C

    教师引导儿童逐步拓展谈话范围

    D

    教师隐形示范新的谈话经验


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    多选题
    幼儿园的谈话活动强调幼儿运用语言与他人进行交流，在这方面，谈话活动的特点表现主要有（）。
    A

    谈话活动的语言信息量较大

    B

    幼儿交流的对象范围也相对较大

    C

    谈话活动的语言交流式较多

    D

    谈话活动的时间范围较广


    正确答案： A,B,C,D
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    判断题
    教师在创设谈话情境时，应多用摆设，以吸引孩子的注意力，启发引导幼儿进入谈话话题。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

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