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目标管理的三个层次是什么（）。
题目
目标管理的三个层次是什么（）。
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第1题：
请简述谈判目标的三个层次是什么？
正确答案: （1）最低限度目标：必须达到的最基本的目标，是谈判者必须坚守的最后一道防线。
（2）可以接受的目标：是谈判人员全面考虑各种主、客观因素，经科学论证后所确定的目标，此目标是一个区间或范围。可接受目标的实现，往往意味着谈判取得成功。
（3）最高期望目标：这是对谈判者最有利的一种理想目标，实现这一目标，将最大化地满足已方的利益。 -
第2题：
数字图像处理的三个层次及各层次的研究内容是什么？各层次之间的区别和联系？
正确答案: （1）数字图像处理的三个层次：狭义图像处理、图像分析和图像理解。
（2）狭义图像处理、图像分析和图像理解各层次的研究内容：
1.狭义图像处理是对输入图像进行某种变换得到输出图像，是一种图像到图像的过程；
2.图像分析主要是对图像中感兴趣的目标进行检测和测量，从而建立对图像目的的描述，图像分析是一个从图像到数值或符号的过程；
图像理解是在图像理解的基础上，基于人工智能和认知理论，研究图像中各目标的性质和它们之间的相互联系，对图像内容的含义加以理解以及对原来客观场景加以解译，从而指导和规划行动。
（3）狭义图像处理、图像分析和图像理解各层次之间的区别和联系：
狭义图像处理是低层操作，它主要在图像像素级上进行处理，处理的数据量非常大；图像分析进入了中层，经分割和特征提取，把原来以像素构成的图像转变成比较简洁的非图像形式的描述；图像理解是高层操作，它是对描述中抽象出来的符号进行推理，其处理过程和方法与人类的思维推理有有许多类似之处。
随着抽象程度的提高，数据量逐渐减少。一方面，原始图像数据经过一系列的处理逐步转化为更有组织和用途的信息，在这个过程中，语义不断引入，操作对象发生变化，数据量得到了压缩；另一方面，高层操作对底层操作有指导作用，能提高低层操作的效率。 -
第3题：
在管理他人中，目标管理的三个层次是（）
正确答案:企业远景，企业具体目标，员工的任务。 -
第4题：
心理健康教育目标的三个层次是什么？
正确答案: ①基础目标
②基本目标
③终极目标 -
第5题：
詹姆斯•格鲁尼格教授的卓越传播的三个层次是什么？
正确答案: 1998年，美国当代最著名的公关学者格鲁尼格教授主持的“卓越公共关系和传播管理”的课题研究，衡量测定卓越公共关系和传播管理的程度。其分布在涉及卓越传播的三个层次里，并有包容性。首先是传播核心层，即传播部门的知识基础。其次是知识核心层，指高级传播人员和高层管理人员对传播功能和作用的共识。再次是文化核心层，即组织文化一个组织的文化提供了培育或抑制卓越传播的更大背景。他认为一个成熟职业的最重要特征即它是建立在一个知识体系之上的。这个知识体系部分基于从业人员的经验，但更重要的是基于基于科学的学术研究。公共关系这样一种职业的教育，应该建立在源于研究和经验的知识体系之上。公共关系的最终目的在于帮助组织了解其行动对所有重要公众利益的影响，并因此制定更好的决策。 -
第6题：
品牌的三个层次是什么？
正确答案: （1）产品层。（2）个性层。（3）文化层。 -
第7题：
图书馆学的研究方法的三个层次是什么？
正确答案:哲学方法、一般科学方法、专门研究方法。 -
第8题：
教育管理学是由哪三个层次组成？三个层次之间的关系是什么？
正确答案: 教育管理学是研究教育管理过程及其规律的科学，它主要是研究如何从实际出发，处理好社会环境和教育管理、教育内部实务方方面面的关系。
（1）教育管理学的学科体系可分为以下三个层次：
①教育事业的管理。如正确处理我国转型期印发的教育系统的矛盾，实现教育由应试教育走向素质教育转轨，改变基础薄弱学校等方面的内容。
②对学校和其他教育组织的管理。包括学校与社区的关系，学校发展规划和计划，学校的组织建设，学校秩序，学校教育资源的配置，学校文化与管理机制等。
③学校管理者的自我管理。包括如何扩大领导者的影响立场，明确学校管理者的类型和完善学校管理者智能结构等。
（2）教育管理学的三个层次是从宏观到微观来划分的，层层深入具体。关系如下：
①社会主义教育事业是社会主义现代化建设的重要组成部分之一。把我国社会主义教育事业全面推向21世纪，是时代赋予的要求，也是当前教育管理改革的主题。
②想要实现大的教育目标则要具体到学校的管理，学校是办学实体，学校校长是法人代表。他受政府教育行政机关的委托对学校工作全面负责。学校的管理就是全面贯彻教育方针和教育法令、法规，把提高教育质量、健全教学与生活秩序、增进效益和调动教职工积极性作为自己的主要任务。
③正确的路线、方针、政策确定以后，就需要有能力的管理者将其贯彻实施，因此管理者的作用就是举足轻重的。教育管理就要从提高管理者的自身素质入手，研究学校管理者的自我管理。 -
第9题：
问答题生态农业建设的3个主要的层次是什么？各个层次的主要内容是什么？这3个层次与农业生态系统的三个调控层次有关系吗？正确答案： 第一个层次是在区域和景观水平开展生态规划。生态农业规划设涉及生物保护、资源利用、生物安全和景观美学的宏观格局。主要针对生态安全问题、安排自然保护区、防风固沙植被、沿海防护林、盐碱防治等。
第二个层次是在生态系统范围内建立循环系统。通过建立系统组分间物质循环链接，提高生态系统的资源效率和减少环境压力。
第三个层次：是在群落和种群及其以下水平，利用物种多样性和遗传多样性重建农业生态系统的生物多样性格局。包括作物与作物的关系，作物与昆虫的关系，作物与微生物的关系。作物与大型动物的关系，作物与草的关系，作物与树的关系。
三个主要措施分别代表了农业建设的宏观、中观、和微观格局。解析： 暂无解析 -
第10题：
问答题教育管理学是由哪三个层次所组成？三个层次之间的关系是什么？正确答案： （1）教育管理学内容的三个层次：
①教育事业的管理
②对学校和其他教育组织的管理
③教育管理人员的自我管理
（2）三个层次之间的关系是相辅相成，相互联系的。解析： 暂无解析 -
第11题：
填空题在管理他人中，目标管理的三个层次是（）正确答案： 企业远景，企业具体目标，员工的任务。解析： 暂无解析 -
第12题：
填空题目标管理的三个层次是什么（）。正确答案： 企业远景，企业具体目标，员工的任务。解析： 暂无解析 -
第13题：
HSE管理体系包含的三个层次的文件是什么？
正确答案: HSE管理体系包含三个层次的体系文件：管理手册、程序文件、作业文件。
（一）管理手册是整个管理体系的最高层，它要说明企业的HSE政策、目标级企业在HSE管理方面的控制情况。
（二）程序文件是用于解决企业内部各部门之间对某一项具体管理内容的基本管理程序，使任何颂管理业务在公司内部都可按文件规定的程序顺利进行。
（三）作业文件是由程序文件派生出来的文件，它就是某一专业管理内容，当其涉及的业务性十分强时，需要明确由谁来做，如何做，做到什么程度，这些都需要在相应的作业文件中写清楚。 -
第14题：
当前园林学的研究范围分为哪三个层次？各层次的研究对象和内容是什么？
正确答案: 园林学的研究范围包括传统园林、城市绿化和大地景观三个层次。
传统园林学主要包括园林史、园林艺术、园林植物、园林工程、园林建筑等分支学科。城市绿化学科是研究绿化在城市建设中的作用，确定城市绿地定额指标、城市绿地系统的规划和公园、街道绿地以及其它绿地的设计等。大地景观研究的任务，是把大地的自然景观和人文景观当作资源来看待，从生态效益、社会效益和审美效益等三个方面进行评价和规划。 -
第15题：
教育管理学是由哪三个层次所组成？三个层次之间的关系是什么？
正确答案: （1）教育管理学内容的三个层次：
①教育事业的管理
②对学校和其他教育组织的管理
③教育管理人员的自我管理
（2）三个层次之间的关系是相辅相成，相互联系的。 -
第16题：
生态农业建设的3个主要的层次是什么？各个层次的主要内容是什么？这3个层次与农业生态系统的三个调控层次有关系吗？
正确答案: 第一个层次是在区域和景观水平开展生态规划。生态农业规划设涉及生物保护、资源利用、生物安全和景观美学的宏观格局。主要针对生态安全问题、安排自然保护区、防风固沙植被、沿海防护林、盐碱防治等。
第二个层次是在生态系统范围内建立循环系统。通过建立系统组分间物质循环链接，提高生态系统的资源效率和减少环境压力。
第三个层次：是在群落和种群及其以下水平，利用物种多样性和遗传多样性重建农业生态系统的生物多样性格局。包括作物与作物的关系，作物与昆虫的关系，作物与微生物的关系。作物与大型动物的关系，作物与草的关系，作物与树的关系。
三个主要措施分别代表了农业建设的宏观、中观、和微观格局。 -
第17题：
秘书部门功能的三个层次两大系列是什么？
正确答案: 服务功能、辅助功能、直接辅助功能；两大系列是指发挥事务助手作用，其二是发挥智谋助手作用。 -
第18题：
政府信息资源整合的三个层次是什么？
正确答案: 在电子化政务环境下，政府信息资源的整合通常分为三个层次：
第一个层次是政府信息资源有序化梳理的层次，这个层次包括政府信息资源的采集、整理的过程；
第二个层次称之为操作层，即通过建立软件系统或者平台将整合的信息资源对外服务的过程；
第三个层次是运用层，这一层次包含对数据内容、软件系统以及基础设施的全面整合。 -
第19题：
我国城镇燃气产品标准体系纵向的三个层次分别是什么？
正确答案: 第一层为基础标准，第二层为通用标准；第三层为专用标准。 -
第20题：
问答题教育管理学是由哪三个层次组成？三个层次之间的关系是什么？正确答案： 教育管理学是研究教育管理过程及其规律的科学，它主要是研究如何从实际出发，处理好社会环境和教育管理、教育内部实务方方面面的关系。
（1）教育管理学的学科体系可分为以下三个层次：
①教育事业的管理。如正确处理我国转型期印发的教育系统的矛盾，实现教育由应试教育走向素质教育转轨，改变基础薄弱学校等方面的内容。
②对学校和其他教育组织的管理。包括学校与社区的关系，学校发展规划和计划，学校的组织建设，学校秩序，学校教育资源的配置，学校文化与管理机制等。
③学校管理者的自我管理。包括如何扩大领导者的影响立场，明确学校管理者的类型和完善学校管理者智能结构等。
（2）教育管理学的三个层次是从宏观到微观来划分的，层层深入具体。关系如下：
①社会主义教育事业是社会主义现代化建设的重要组成部分之一。把我国社会主义教育事业全面推向21世纪，是时代赋予的要求，也是当前教育管理改革的主题。
②想要实现大的教育目标则要具体到学校的管理，学校是办学实体，学校校长是法人代表。他受政府教育行政机关的委托对学校工作全面负责。学校的管理就是全面贯彻教育方针和教育法令、法规，把提高教育质量、健全教学与生活秩序、增进效益和调动教职工积极性作为自己的主要任务。
③正确的路线、方针、政策确定以后，就需要有能力的管理者将其贯彻实施，因此管理者的作用就是举足轻重的。教育管理就要从提高管理者的自身素质入手，研究学校管理者的自我管理。解析： 暂无解析 -
第21题：
问答题HSE管理体系包含的三个层次的文件是什么？正确答案： HSE管理体系包含三个层次的体系文件：管理手册、程序文件、作业文件。
（一）管理手册是整个管理体系的最高层，它要说明企业的HSE政策、目标级企业在HSE管理方面的控制情况。
（二）程序文件是用于解决企业内部各部门之间对某一项具体管理内容的基本管理程序，使任何颂管理业务在公司内部都可按文件规定的程序顺利进行。
（三）作业文件是由程序文件派生出来的文件，它就是某一专业管理内容，当其涉及的业务性十分强时，需要明确由谁来做，如何做，做到什么程度，这些都需要在相应的作业文件中写清楚。解析： 暂无解析 -
第22题：
问答题数字图像处理的三个层次及各层次的研究内容是什么？各层次之间的区别和联系？正确答案： （1）数字图像处理的三个层次：狭义图像处理、图像分析和图像理解。
（2）狭义图像处理、图像分析和图像理解各层次的研究内容：
1.狭义图像处理是对输入图像进行某种变换得到输出图像，是一种图像到图像的过程；
2.图像分析主要是对图像中感兴趣的目标进行检测和测量，从而建立对图像目的的描述，图像分析是一个从图像到数值或符号的过程；
图像理解是在图像理解的基础上，基于人工智能和认知理论，研究图像中各目标的性质和它们之间的相互联系，对图像内容的含义加以理解以及对原来客观场景加以解译，从而指导和规划行动。
（3）狭义图像处理、图像分析和图像理解各层次之间的区别和联系：
狭义图像处理是低层操作，它主要在图像像素级上进行处理，处理的数据量非常大；图像分析进入了中层，经分割和特征提取，把原来以像素构成的图像转变成比较简洁的非图像形式的描述；图像理解是高层操作，它是对描述中抽象出来的符号进行推理，其处理过程和方法与人类的思维推理有有许多类似之处。
随着抽象程度的提高，数据量逐渐减少。一方面，原始图像数据经过一系列的处理逐步转化为更有组织和用途的信息，在这个过程中，语义不断引入，操作对象发生变化，数据量得到了压缩；另一方面，高层操作对底层操作有指导作用，能提高低层操作的效率。解析： 暂无解析 -
第23题：
问答题高效团队的三个层次是什么？正确答案： （1）以任务为核心（2）组织保障高效（3）观念与价值解析： 暂无解析