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多媒体CAI课件制作分析主要包括学习需要分析等,下列中哪一项不是学习需要分析的内容:()。A确定学习目标B了解学习风格C确定总的教学目标D确定学生当前能

题目
多媒体CAI课件制作分析主要包括学习需要分析等,下列中哪一项不是学习需要分析的内容:()。

A确定学习目标

B了解学习风格

C确定总的教学目标

D确定学生当前能


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  • 第1题:

    下列选项中不是多媒体课件的环境、需求分析包括的内容是()

    A、课件目标分析

    B、课件使用对象分析

    C、开发成本估算

    D、软件性质分析


    正确答案:D

  • 第2题:

    计算机是多媒体CAI课件制作系统中最核心的设备,配置计算机要考虑到制作课件的类型,下列哪一种制作软件需要配置较大硬盘:()。

    APowerPoint

    BFrontPage

    CFlash

    D几何画板


    A

  • 第3题:

    教学设计的前端分析不包括下列哪一项()

    • A、学习需要分析
    • B、学习主体分析
    • C、学习内容分析
    • D、学习者分析

    正确答案:B

  • 第4题:

    教学设计的前期分析主要包括:学习需要分析、学习内容分析、()。

    • A、学生特征分析
    • B、学习目标分析
    • C、学习问题分析
    • D、学习过程预测

    正确答案:A

  • 第5题:

    在制作多媒体CAI课件时,需要收集多媒体素材,请问有哪些途径?(列举4种)


    正确答案: (1)利用Internet上现有的多媒体素材。目前Internet上蕴含着丰富的多媒体素材,而且这些资源大多数都是免费的。
    (2)对现有的常规电化教育媒体资源进行数字化处理。通过扫描和光学识别获得可编辑的文本、图像类教学资料,通过声卡、话筒、线路输入、MIDI设备进行数字化录音和背景音乐创作,获得数字化音响类教学资料,通过视频捕获或数码相机、数码摄像机获得数字化的活动影像类教学资料。
    (3)自主开发教育资源。教师开发、学生创作是学校自主开发教学素材资源的两条主渠道。
    (4)交流与共享。教师与教师之间、学校与学校之间,甚至城市与城市之间、区域与区域之间通过等价或不等价的交换可以共享更多的教育资源,是在现阶段大面积帮助本地区内学校以最低成本实现教育资源共享、实现中小学教育信息化的最佳途径。

  • 第6题:

    在进行教学之前,需要对学习者进行分析。下面属于学习者分析内容的一项是()。

    • A、信息加工能力分析
    • B、年龄特征分析
    • C、学习成果分析
    • D、评价能力分析

    正确答案:B

  • 第7题:

    在进行教学设计前期分析时,首要的基本环节是()

    • A、学习需要分析
    • B、学习内容分析
    • C、学习者分析
    • D、学习环境分析

    正确答案:A

  • 第8题:

    以下哪一项不属于学习者特征分析的内容:()

    • A、学习者一般共性特征分析
    • B、学习者家庭教育分析
    • C、学习者差异特征分析(主要包括学习风格、学习动机、焦虑水平分析)
    • D、学习者初始能力水平分析

    正确答案:B

  • 第9题:

    单选题
    下列选项中不是多媒体课件的环境、需求分析包括的内容是()。
    A

    课件目标分析

    B

    课件使用对象分析

    C

    开发成本估算

    D

    软件性质分析


    正确答案: C
    解析: 暂无解析

  • 第10题:

    单选题
    计算机是多媒体CAI课件制作系统中最核心的设备,配置计算机要考虑到制作课件的类型,下列哪一种制作软件需要配置较大硬盘:()。
    A

    PowerPoint

    B

    FrontPage

    C

    Flash

    D

    几何画板


    正确答案: D
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    单选题
    制作多媒体CAI课件时,除了计算机,还要根据需要准备一些外围设备,下列中哪一件设备不是制作课件必须设备:()
    A

    摄像机

    B

    VCD机

    C

    扫描仪

    D

    调制解调器

    E

    刻录机

    F

    话筒


    正确答案: A
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    单选题
    多媒体CAI课件制作分析主要包括学习需要分析等,下列中哪一项不是学习需要分析的内容:()。
    A

    确定学习目标

    B

    了解学习风格

    C

    确定总的教学目标

    D

    确定学生当前能


    正确答案: C
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    前期分析的内容由()三部分组成。

    A学习需要分析、学习者分析、学习内容分析

    B学习者分析、使能分析、信息加工分析

    C学习者分析、学习内容分析、信息加工分析

    D使能分析、学习者分析、学习内容分析


    A

  • 第14题:

    教学设计的前端分析中不包括()。

    • A、学习需要分析
    • B、教学目标的阐明
    • C、学习内容分析
    • D、教学对象分析

    正确答案:B

  • 第15题:

    教学设计的前端分析包括()

    • A、学习需要分析、学习内容分析、学习者分析
    • B、教学目标分析、教学媒体设计、教学策略设计
    • C、学习内容分析、教学目标分析、教学媒体选择
    • D、学习者分析、教学过程设计、教学评价设计

    正确答案:A

  • 第16题:

    “学习需要分析”是教学设计的前端分析中必不可少的内容之一,下面对“学习需要分析”的理解正确的一项是()

    • A、无论在什么样的课堂教学中,进行学习需要分析的必要性和程度都是一样的
    • B、年龄越大的学习者的教学越不需要进行学习分析
    • C、学科越不成熟越不需要学习分析
    • D、学习需要分析是教学设计的其它环节的基础,是确定教学目标的根本依据

    正确答案:D

  • 第17题:

    不属于教学设计的前期分析内容的选项是()。

    • A、终结性测验分析
    • B、学习需要分析
    • C、学习者分析
    • D、学习内容分析

    正确答案:A

  • 第18题:

    下列选项中属于教学设计的前期分析的是()。

    • A、学习需要分析
    • B、学习内容分析
    • C、学习目标分析
    • D、学生特征分析

    正确答案:A,B,D

  • 第19题:

    教学设计前端分析中的一个重要部分是()

    • A、学习内容分析
    • B、学习需要分析
    • C、学习者分析
    • D、学习环境分析

    正确答案:B

  • 第20题:

    分析学习需要是教学设计活动的基础和入手环节,根据差距所产生的情况分析学习需要主要有两种方法()。

    • A、内部参照需要分析法和外部参照需要分析法
    • B、归类分析法和层级分析法
    • C、学习者一般特征分析和学习者学习风格分析
    • D、综合分析法和学习内容分析

    正确答案:A

  • 第21题:

    单选题
    前期分析的内容由()三部分组成。
    A

    学习需要分析、学习者分析、学习内容分析

    B

    学习者分析、使能分析、信息加工分析

    C

    学习者分析、学习内容分析、信息加工分析

    D

    使能分析、学习者分析、学习内容分析


    正确答案: D
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    单选题
    分析学习需要是教学设计活动的基础和入手环节,根据差距所产生的情况分析学习需要主要有两种方法()。
    A

    内部参照需要分析法和外部参照需要分析法

    B

    归类分析法和层级分析法

    C

    学习者一般特征分析和学习者学习风格分析

    D

    综合分析法和学习内容分析


    正确答案: A
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    单选题
    学习者特征分析、学习策略的选择、评价工具的编制是多媒体课件设计与开发的哪一阶段的任务?()
    A

    分析与设计

    B

    前期制作

    C

    后期合成与测试

    D

    推广应用


    正确答案: C
    解析: 暂无解析