教学设计模式的发展过程大致可以分为四个阶段，其中第三个阶段的教学设计被称为“以学为本”的教学设计。A对B错

第1题：

第2题：

第3题：

教学设计的基本模式有哪些（）

• A、以教为主的教学设计模式
• B、以学为主的教学设计模式
• C、主导—主体教学设计模式
• D、信息化教学设计模式

正确答案:A,B

第4题：

简述以学为中心的教学设计模式。

正确答案: 1、以学为中心。
2、真实性。
3、开放性。
4、评价的特殊性。

第5题：

教学软件制作一般经历下面哪四个阶段（）。

• A、教学目标设计、脚本设计、程序设计、课件试用与评价
• B、教学设计、脚本设计、程序调试、课件试用与评价
• C、教学目标设计、脚本设计、程序调试、课件试用与评价
• D、教学设计、脚本设计、程序设计、课件试用与评价

正确答案:D

第6题：

教学设计的发展划分为（）、（）、（）、和（）等四个阶段。

正确答案:孕育期；诞生兴起期；正式发展期；转型发展期

第7题：

国内学者基本上都把教学设计的发展分为四个不同的时期/阶段，下列选项中属于教学设计发展的阶段的有（）。

• A、行为主义教学设计兴起阶段
• B、认知主义主导教学设计
• C、走向整合化的教学设计
• D、教学设计思想的萌芽

正确答案:A,B,C,D

第8题：

简述教学设计模式的发展的四个阶段？

正确答案: （1）在第一阶段，把教学设计视为应用科学，这个时期的教学设计是以行为主义心理学为基础的。在第一阶段中，从事教学设计的往往是心理学、教学论等方面的专家，而教学第一线的教师则往往是在教学实践活动中执行专家所作的教学设计，即主要起着具体操作的作用。
（2）教学设计者们侧重从美学的角度出发来进行教学设计，强调用美学效果来吸引学习者的学习兴趣，重视学习者的情感因素，教学设计不仅仅是专家的工作，而且也成为每个教学工作者的工作。
（3）在第三阶段，教学设计着重研究解决问题的过程和方法。
（4）在教学设计中起指导作用的学习理论最重要的是建构主义，第四阶段的教学设计还有一个重要特点，即：进一步强调教师成为教学设计的主题，而不知识教学设计的执行者。

第9题：

从对学习结果进行分类、呈现形式、呈现要素三个方面考察了教学材料设计过程的教学设计模式被称为（）。

• A、布里格斯的教学设计模式
• B、梅里尔的“部分呈现理论”教学设计模式
• C、加涅和布里格斯的教学设计模式
• D、迪克和凯瑞的教学设计模式

正确答案:B

第10题：

第11题：

第12题：

第13题：

第14题：

史密斯和瑞根把教学设计模式划分为分析、策略、实施和评价阶段。

正确答案:错误

第15题：

国内学者基本上都把教学设计的发展分为四个不同的时期/阶段，20世纪初期所属的阶段是认知主义主导教学设计。

正确答案:错误

第16题：

综合职业教育的教学过程，从宏观到中观、从理论教学到实践教学，一般可将其划分为（）三个阶段。

• A、教学设计阶段
• B、教学准备阶段
• C、教学实施阶段
• D、教学评价阶段

正确答案:B,C,D

第17题：

脚本设计过程可分为（）。

• A、教学需求分析阶段和总体设计阶段
• B、教学需求分析阶段和脚本编写阶段
• C、教学需求分析阶段和具体设计阶段
• D、教学需求分析阶段、总体设计阶段、具体设计阶段

正确答案:B

第18题：

下列哪种教学设计方法是以“学”为主的教学设计？（）

• A、建构主义环境下的教学设计
• B、传统教学设计
• C、“学教并重”的教学设计
• D、以“教学”为中心的教学设计

正确答案:A

第19题：

国内学者基本上都把教学设计的发展分为四个不同的时期/阶段，20世纪80年代以后所属的阶段是（）。

• A、走向整合化的教学设计
• B、教学设计思想的萌芽
• C、认知主义主导教学设计
• D、行为主义教学设计兴起

正确答案:A

第20题：

教学设计模式的发展过程大致可以分为四个阶段，其中第三个阶段的教学设计被称为“以学为本”的教学设计。

正确答案:错误

第21题：

第22题：

第23题：