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教学过程的本质特点是（）。A教学过程是一个认识过程B教学过程是一个发展过程C教学过程是一个交往过程D上述三者的统一
题目
教学过程的本质特点是（）。
A教学过程是一个认识过程
B教学过程是一个发展过程
C教学过程是一个交往过程
D上述三者的统一
相似考题
参考答案和解析
D
略
略
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第1题：
如何认识教学过程的本质?
正确答案：
(1)教学过程本质上是一种认识过程。教学过程是教师教与学生学的统一，教师教的活动是属于变革和改造客体的实践活动的范畴，学生的学习活动属于认识活动的范畴。学生的认识活动是教学中最主要的活动。
(2)教学过程是一种特殊的认识过程。教学过程本质上是一种认识过程，但它又不同于人类一般的认识过程。而有着自己的特殊性。教学过程的特殊性表现为以下几方面：①间接性；②引导性；③简捷性；④交往性。 -
第2题：
认为“教学过程从本质上来说是一种有组织的认识过程”，这是教学过程本质的（ ）A.发展说
B.交往说
C.特殊认识说
D.双边活动说答案：C解析： -
第3题：
教学过程从本质上说，是{ }。答案：一种特殊的认识过程,解析：提示：请参考答案，输入的答案要和答案显示，有“，”“《》” ”“ 一模一样才会显示正确。 -
第4题：
教学过程的本质。
正确答案:（1）教学过程是教师与学生以课堂为主渠道的交往过程。
①教师与学生是“交互主体的关系”。
ａ．教师与学生皆为教学过程的主体。教师担负着教学过程的组织者、引导者、咨询者、促进者的职责，教师是主体。学生在教学过程中有选择的权利和创造性地自我表现的权利，学生是主体。
ｂ．教师与学生这两类主体在彼此间尊重差异的前提下展开持续的交往。教师与学生持续地交往，形成学习共同体，他们彼此间相互尊重差异，展开自由交往和民主对话，把课堂建构成一个真正的生活世界，洋溢着自由和民主的气氛，每个人的创造性和潜能获得充分发挥，主体和主体之间在持续交往中生成交互主体性。
②教师与学生的交往过程以课堂为主渠道展开。
（2）教学过程是教学认识过程与人类一般认识过程的统一。
①一般认识过程与教学认识过程是一般与特殊的关系。
②教学认识过程具有一般认识过程的共性，即符合人类一般认识“直观－思维－实践”这一基本路线。
③教学认识过程具有自身的特殊性，表现在学生认识的特殊性和教师认识的特殊性两方面。
人的认识方式的发展具有不可逆转性，每一发展阶段的认识方式都有其独特的、其他阶段所不能替代的价值。在认识方式及其发展方面，成人有成人的价值，儿童有儿童的价值。
同时，儿童认识与成人认识又存在内在的联系。
教学过程应该是在尊重儿童认识方式的特殊性的前提下使儿童认识获得充分发展的过程。
（3）教学过程是教养和教育的统一。
①教学永远具有教育性，教学过程不是一个价值中立的过程，学生在此过程中不仅掌握知识、发展能力，而且与此同时会形成和改变思想品德和价值观念。
原因：
ａ教学过程中所传授的各门学科知识，使学生在获得一定的知识、技能和能力的同时，形成相应的对自然、对社会、对人生的立场、观点和态度，从而对学生的价值观、思想品德的形成和发展产生影响。
ｂ在教学过程中学生旨在掌握特定学科知识的学习活动本身也具有巨大的潜在的教育性，即学生在教学过程中采取什么方法进行学习将会极大地左右他们的态度和性格。
ｃ教学过程中所形成的特定的班级社会气氛和人际关系的性质也影响学生的品德和性格。
②教学过程中要明确教养与教育的关系。
ａ．教养和教育彼此间具有相对独立性，二者各具特性，各有其固有的逻辑。
ｂ．教养与教育又互为基础，互为前提，相互制约。 -
第5题：
就教学的本质而言，教学过程是一种特殊的社会实践过程。
正确答案:错误 -
第6题：
教学过程的本质是多层次、多侧面的，通过对不同学者观点的比较，可以归纳出目前得到认同的教学过程本质的特征有（）
- A、教学过程是一个价值中立的过程
- B、教学过程是教师教学生认识和实践的过程
- C、教学过程是教养和教育的统一
- D、教学过程是一种特殊的交往过程
正确答案:B,C,D -
第7题：
教学过程的本质特点是（）。
- A、教学过程是一个认识过程
- B、教学过程是一个发展过程
- C、教学过程是一个交往过程
- D、上述三者的统一
正确答案:D -
第8题：
把教学的本质定位为（），是这次课改对教学过程的正本清源。
正确答案:交往 -
第9题：
教学实践指的是教师的教学工作或教学实际，是对于教学过程本质的概括。
正确答案:错误 -
第10题：
判断题就教学的本质而言，教学过程是一种特殊的社会实践过程。A对
B错
正确答案： 错解析： 暂无解析 -
第11题：
填空题现代教学论指出，教学过程是师生交往、积极互动、共同发展的过程，其教学本质是（）。正确答案： 交往解析： 暂无解析 -
第12题：
判断题教学过程是教学及其要素发展变化过程中的本质联系。A对
B错
正确答案： 错解析： 暂无解析 -
第13题：
“认识－实践说”如何理解教学过程的本质。参考答案：这种观点认为，教学过程是认识和实践相统一的过程。坚持这种观点的人认为，人类的活动有两类，即认识活动和实践活动。教学过程的本质特征表明，教学过程也包含认识和实践两个方面:教学过程不仅是学生在教师指导下掌握人类已有知识经验，发展认识世界的技能、能力的认识过程，而且还是一种师生共同参与改造主观世界、促进个性的形成、推进个体社会化的实践过程。所以，从根本上说，教学过程实质上是一种认识一一实践相统一-的过程。
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第14题：
教学过程的本质是一种教师与学生的交往过程。答案：解析：【知识点】教学过程的本质
这种说法是错误的。一般认为，教学过程的本质是一种认识过程。教学过程的主要矛盾是学生与其所学知识之间的矛盾，具体体现在教师提出的教学任务同学生完成这些任务的需要、实际水平之间的矛盾。这一矛盾实际上是学生认识过程的矛盾，因此，教学过程本质上是一种认识过程。 -
第15题：
就教学的本质而言，教学过程是一种特殊的（）过程。
正确答案:认识 -
第16题：
教学过程是教学及其要素发展变化过程中的本质联系。
正确答案:错误 -
第17题：
简述教学过程的本质是什么？
正确答案: ①、是教师与学生以课堂为主渠道的交往过程；
②、是教学认识过程与人类一般认识过程的统一；
③、是教养与教育的统一。 -
第18题：
现代教学论指出，教学过程是师生交往、积极互动、共同发展的过程，其教学本质是（）。
正确答案:交往 -
第19题：
简述教学过程的本质。
正确答案:(1)教学过程首先是一种认识过程；
(2)教学过程是一种特殊的认识过程；
(3)教学过程也是一个促进学生身心发展的过程。 -
第20题：
教学过程本质是什么？
正确答案: 教学过程是认识过程、反思过程、社会过程复合的整体
教学过程是师生以交往互动、平等对话为表现形式的生命意义的实现过程
教学过程是生命力量呈现的过程
教学过程是师生对于生命内涵的体验过程 -
第21题：
单选题教学过程的本质特点是（）。A教学过程是一个认识过程
B教学过程是一个发展过程
C教学过程是一个交往过程
D上述三者的统一
正确答案： C解析： 暂无解析 -
第22题：
问答题教学过程本质是什么？正确答案： 教学过程是认识过程、反思过程、社会过程复合的整体
教学过程是师生以交往互动、平等对话为表现形式的生命意义的实现过程
教学过程是生命力量呈现的过程
教学过程是师生对于生命内涵的体验过程解析： 暂无解析 -
第23题：
多选题教学过程的本质是多层次、多侧面的，通过对不同学者观点的比较，可以归纳出目前得到认同的教学过程本质的特征有（）A教学过程是一个价值中立的过程
B教学过程是教师教学生认识和实践的过程
C教学过程是教养和教育的统一
D教学过程是一种特殊的交往过程
正确答案： B,D解析： 暂无解析 -
第24题：
问答题简述教学过程的本质是什么？正确答案： ①、是教师与学生以课堂为主渠道的交往过程；
②、是教学认识过程与人类一般认识过程的统一；
③、是教养与教育的统一。解析： 暂无解析