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皮格马利翁效应是由美国心理学家()提出来的。A.皮格马利翁B.雅各布森C.斯金纳D.罗森塔尔

题目
皮格马利翁效应是由美国心理学家()提出来的。

A.皮格马利翁

B.雅各布森

C.斯金纳

D.罗森塔尔


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  • 第1题:

    简述皮格马利翁效应。


    答案:
    解析:
    简述皮格马利翁效应。
    皮格马利翁效应主要是指罗森塔尔等人对教师的期望进行的研究。他们对小学生作了一次所谓的学习潜力测验(实际上只是普通的智力测验),然后,随机地在各个班级抽取少数学生,故意告诉教师说,他们是班级里最有发展潜力的学生,并要求教师注意长期观察,但不要告诉学生本人。8个月后发现,这些学生的学习成绩的确比其他学生进步得快。十分明显,由实验者提供的假信息所引起的教师对学生的期望,产生了预言效应。也就是说,教师的期望或明或暗地被传送给学生,学生会按照教师所期望的方向来塑造自己的行为,教师的预言似乎自动地应验了。罗森塔尔借用古希腊神话中的典故,把教师期望的预言效应称作皮格马利翁效应,也有人将之称为罗森塔尔效应。当然,实际教育情境里的教师期望,并不是由假信息诱发出来的,而是由教师通过各种途径的实际观察而获得的确切信息引起的。不过,在实际的教育情境里,教师对学生的期望并不一定会发生自我应验的预言效应。因为教师期望效应的发生,既取决于教师自身的因素,也取决于学生的人格特征、原有认知水平、归因风格和自我意识等众多的心理因素。

  • 第2题:

    皮格马利翁效应


    答案:
    解析:
    这个名词来自于一个古希腊神话故事:皮格马利翁雕刻了一个美女雕像,并且爱上了这个美女雕像,后来这个美女雕像变成了真人,并嫁给了他。皮格马利翁效应的含义是,主试的期望会影响到实验的结果,被试的行为会向着主试期望的方向发展。

  • 第3题:

    皮格马利翁效应就是暗示的力量


    对一个人长期而坚定的期望,会最终使期望变成现实。

  • 第4题:

    皮格马利翁效应的实验者是()。
    A.皮格马利翁
    B.加涅
    C.罗森塔尔
    D.波斯纳


    答案:C
    解析:
    罗森塔尔等人对教师的期望进行了研究。他们对学生做了一次所谓的学习潜力测验(实际上只是普通的智力测验)。随机在各个班级抽取少数学生,故意告诉教师说,他们是班级里最有发展潜力的学生,并要求教师长期观察,但不要告诉学生本人。学期末发现,这些学生的学习成绩和智力的确比其他学生进步快。十分明显,由实验者提供的假信息所引起的教师对学生的期望,产生了预言效应。也就是说,教师的期望或明或暗地被传递给学生,学生会按照教师所期望的方向来塑造自己的行为。教师的预言似乎自动地应验了。罗森塔尔借用古希腊神话中的典故,把教师期望的预言效应称作皮格马利翁效应,也有人将之称为罗森塔尔效应。因此本题的正确答案为C。

  • 第5题:

    皮格马利翁效应又叫()效应。由心理学家()于本纪60年代提出。
    教师期望;罗森塔尔