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建构主义儿童理论认为影响儿童心理发展的因素是()。A.生物因素B.社会因素C.教育因素D.环境因素

题目
建构主义儿童理论认为影响儿童心理发展的因素是()。

A.生物因素

B.社会因素

C.教育因素

D.环境因素

相似考题

1.皮亚杰认为影响儿童心理发展的因素主要()。A、成熟B、经验C、环境D、平衡

2.儿童心理学家皮亚杰认为影响儿童心理发展的因素包括:成熟、物理环境、社会环境和()。A.平衡B.同化

3.皮亚杰建构主义儿童理论强调整体因素在儿童心理发展中起决定作用。()此题为判断题(对，错)。

4.认知理论认为影响儿童心理发展的因素包括:成熟、物理环境、社会环境和平衡。()此题为判断题(对，错)。

参考答案和解析
参考答案：AC
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  • 第1题：

    皮亚杰认为影响儿童心理发展的因素有()。

    A、成熟

    B、物理环境

    C、社会环境

    D、平衡化


    正确答案：ABCD

  • 第2题：

    试述影响儿童心理发展的因素。


    正确答案：
    影响儿童心理发展的因素多种多样，归纳起来有遗传、生理成熟、环境和教育等，现代心理学主要关注这些因素是如何对儿童的心理发展产生影响的。
    　　（1）遗传和生理成熟。遗传素质是儿童心理发展的物质前提。幼儿正是在这种生物的物质前提下形成了自己的心理。有研究表明，即使具有优越的环境，先天生理障碍，也会使孩子智力发展迟缓。例如，一个天生失明的儿童，想要训练他掌握绘画的基本技能，是很难做到的。遗传对幼儿心理发展的作用主要表现在如下两个方面：遗传为幼儿一心理发展提供最基本的自然材质。正常的大脑和神经系统是幼儿心理发展的基础；遗传奠定了幼儿心理发展个别差异的最初基础，它规定了每个儿童心理不同发展的可能性。
    　　（2）环境和教育因素。环境对儿童心理发展的影响，主要指社会生活条件和教育的作用。在不同的社会生活条件和教育条件下，儿童心理发展会产生截然不同的结果。例如，母亲照料孩子的方式会影响孩子社会行为的发展。研究也表明，缺少关怀与照顾的收容机构对儿童的影响是破坏性的。归纳起来，环境对儿童心理发展的影响作用主要体现在如下两个方面：环境使遗传和生理成熟所提供的心理发展的可能性变为现实。遗传素质仅仅是物质前提。没有环境的影响，心理发展不会由可能性转化为现实；社会生活条件和教育是制约儿童心理发展水平与方向的重要因素：首先，社会生活条件与教育水平影响幼儿的心理发展的水平；其次，儿童与成人的交往活动对儿童心理的形成与发展具有极其重要的影响作用；再次，具体的生活条件和教育条件是形成幼儿个别差异的最重要条件。影响幼儿比较多的具体环境主要有家庭、幼儿园和社会托幼机构和电视等各种媒体。

  • 第3题：

    影响学前儿童心理发展的因素有哪些？论述各因素在学前儿童心理发展中的作用。


    1、遗传与环境 2、学前教育 3、儿童的主观能动性

  • 第4题：

    皮亚杰认为影响儿童心理发展的基本因素包括( )。

    (A)成熟

    (B)经验

    (C)同化

    (D)社会环境


    正确答案：ABD

  • 第5题：

    皮亚杰认为影响儿童心理发展的基本因素包括()。(2008-05)

    A:成熟
    B:经验
    C:同化
    D:社会环境

    答案：A,B,D
    解析：
    皮亚杰对影响儿童心理发展的各种要素进行了分析，将之归纳为四个基本因素，分别是成熟、经验、社会环境、平衡化。成熟是指有机体的成长，特别是神经系统和内分泌系统等的成熟；经验是指物理经验和数理逻辑经验的成熟；社会环境是指社会互动和社会传递，主要是指他人与儿童之间的社会交往和教育的影响作用；平衡化是指对成熟、经验和社会环境三个因素的作用进行协调以及对每一阶段的认知结构进行自我调节。

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