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在教育科学研究中,研究材料的惧方法(如实验、观察、问卷调查等)所获得的数量化结果有四种测量水平,它们分别是()。A.名称变量、顺序变量、连续变量和等比变量B.名称变量、顺序变量、等距变量和随机变量C.离散变量、顺序变量、等距变量和等比变量D.名称变量、顺序变量、等距变量和等比变量

题目
在教育科学研究中,研究材料的惧方法(如实验、观察、问卷调查等)所获得的数量化结果有四种测量水平,它们分别是()。

A.名称变量、顺序变量、连续变量和等比变量

B.名称变量、顺序变量、等距变量和随机变量

C.离散变量、顺序变量、等距变量和等比变量

D.名称变量、顺序变量、等距变量和等比变量

相似考题

1.如按从研究中所获得资料的手段划分，科学研究还可分为调查性研究、观察性研究、实验性研究、整理资料性研究、软科学研究等。（ ）此题为判断题(对，错)。

2.科学研究最重要、最基本的方法是()。A、实验方法B、调查研究C、问卷调查D、访谈

3.所谓()实验,就是指获得的实验资料及对其处理的方法是量化的。A、课堂观察B、问卷调查C、定量研究D、定性研究

4.科学研究要使用()等实证方法,以保证所获得的知识是真实可靠的。A.实验B.观察C.检验D.推算

更多“在教育科学研究中,研究材料的惧方法(如实验、观察、问卷调查等)所获得的数量化结果有四种测量水平,它们分别是()。 ”相关问题

  • 第1题：

    传统科学课程编制采用成功模式，使学生认为，科学方法实际上就是那些收集教授科学材料以及对材料进行概括和推理的观察、实验等方法，正确地运用它们就会获得书中的结果，他们将来从事科学研究时自然也会认定或选择这些方法，误以为它们能保证研究成功，一定取得预期结果。()


    参考答案：正确

  • 第2题：

    定量研究的常用方法包括( )。

    A.测验
    B.实验研究
    C.问卷调查
    D.量表测量
    E.直接观察和会谈

    答案：A,B,C,D
    解析：
    定量研究基于实证主义方法论，在严格设计的基础上，采用定量测量工具，收集量化资料并对此进行统计分析，其主要目的在于揭示和描述社会现象的相互关系。问卷调查和实验研究是定量研究的常用方法，而量表测量、测验又属于实验研究。

  • 第3题：

    在教育研究方法发展的第二个时期，进入教育科学研究方法论视野，为考察教育问题提供了客观基础的是（）

    A观察方法

    B思辨方法

    C调查方法

    D实验方法


    D
    略

  • 第4题：

    定量研究经常采用的研究方法有( )。

    A．问卷调查

    B．量表测量

    C．个案研究

    D．测验和实验研究

    E．参与观察


    正确答案：ABD

  • 第5题：

    在教育研究方法发展的第二个时期，进入教育科学研究方法论视野，为考察教育问题提供了客观基础的是（）。

    A观察方法

    B思辨方法

    C调查方法

    D实验方法


    D
    略

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